新疆五年级下册信息技术教案完整版Word格式文档下载.docx
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2.过程与方法目标:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
3.情感态度与价值观:
通过信息技术课程使学生运用能通过数据分析,得出结论和发现规律。
使用电子表格的图表功能,直观地呈现统计结果和研究结论,增强研究结论和结果的说服力。
4、教学重、难点
1、学会使用电子表格输入或记录数据,对数据进行整理、分类、成表。
2、学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
3、让学生运用能通过数据分析,得出结论和发现规律。
学会使用电子表格的图表功能,直观地呈现统计结果和研究结论,增强研究结论和结果的说服力。
5、教学措施
教学中以课程标准为指导,从教材和学生实际出发,在开学初定出可行的教学计划,认真落实“五认真”具体措施:
认真备课:
钻研教材,从学生实际出发,备好每一课。
认真上课:
以启发式教学为原则,以操作训练强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体。
认真设计任务:
要求学生认真完成任务,强化技能。
认真组织信息技术操作考核,及时分析、指正。
认真辅导,采用优带差,互帮模式,教师个别指导。
教学采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。
教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
其中学生自学和动手操作是最主要的。
新课标对本学期教学内容的要求
一、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理,支持学科学习和研究性学习。
1、根据学科学习和研究性学习的需要,学会使用电子表格输入或记录数据,对数据进行整理、分类、成表。
2、根据需要,学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
3、能通过数据分析,得出结论和发现规律。
4、学会使用电子表格的图表功能,直观地呈现统计结果和研究结论,增强研究结论和结果的说服力。
2、学会运用常用远程通讯工具进行合作学习,开展健康的社会交往。
1、能熟练有效地运用远程通讯工具和在线资源(如E-mail、因特网等),浏览、查找、下载和保存远程信息,以满足自主学习、合作探究及其他问题解决的需要。
2、学会使用在线讨论工具或已有的学习网站,讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨。
3、能根据任务需要评价信息的相关性、准确性、适切性和可能存在的偏差,甄别和选用有价值的信息。
4、学会使用网页制作软件,规划、设计、制作发布简单的网站,通过网站共享信息、发表看法、发布成果、交流思想,支持合作探究或其他有意义的社会活动。
5、能观察和讨论网站交往中产生的法律、法规和道德问题,在使用网络与人交往时,能遵守相关的法律、法规和网络礼仪;
能结合实例,讨论网络应用对个人信息资料与身心安全的潜在威胁,形成网络交往中必要的自我保护意识,知道不恰当的网络应用和网络交往可能产生的后果。
教学进度表
授课教师:
牛锋2017年2月22日
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
2.27-3.3
预备周
2
3.6-3.10
第一课认识excle
3
3.13-3.17
第二课数据表的编辑及修饰
4
3.20-3.24
第三课格式
5
3.27-3.31
第四课公式与函数
6
4.3-4.7
第五课书记排序与筛选
7
4.10-4.14
第六课图标制作
8
4.17-4.21
第七课综合实践
9
4.24-4.28
期中测试
10
5.1-5.5
五一劳动节
11
5.8-5.12
第八课初学创建网页
12
5.15-5.19
第九课运用交互式按钮导航
13
5.22-5.26
第十课运动表格布局
14
5.29-6.2
第十一课插入图片库
六一儿童节
15
6.5-6.9
第十二课创建框架网页
16
6.12-6.16
第十三课插入影视库
17
6.19-6.23
第十四课网站的发布
18
6.26-6.30
第十五课综合实践活动
19
复习期末测评
第1课课时教案
课题
第1课初识Excel
备课人
牛锋
教学目标
(1)知识与技能:
初步认识电子表格软件;
学会启动退出Excel并熟悉其工作环境;
(2)过程与方法:
教师演示+小组合作+亲手操作来认识电子表格并学会启动与退出电子表格;
(3)情感态度价值观:
激发学生对计算机的兴趣、增强学生信息处理能力,让其了解生活中信息技术的重要性。
教学重点
难点
(1)教学重点:
初步认识电子表格,学会正确启动与退出电子表格软件;
(2)教学难点:
excle工作环境的认识
教学方法
1.直观演示法。
2.模仿实践法。
3.合作探究法。
教具准备
多媒体网络教室
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、新课引入
传递信息的途轻很多,表格就是很常用的一种。
在日常生活中可以见到各种各样的表格,如座位表,课程表,学生成绩统计表,收费表等。
学会制作表格可是非常有用的,今天就来了解一下电子表格。
二、讲授新课
(一)表格制作工具
电子表格处理软件有很多种,如WPS,华表2000以及OFFice办公软件中的Excel等。
(二)启动Excel
在Windows操作系统窗口的任务栏中执行“开始/程序/MicrosoftOffice/MicrosoftOfficeExcel2003”,即可启动Excel。
(三)退出Excel
单击Excel窗口右上角的关闭按钮。
如果从上次保存之后对文档没有进行修改,即可退出Excel.如果对工作表的内容进行了修改,将会出现一个如图1—4所示的对话框,询问是否要保存所作的修改。
按“是(Y)”表示要保存所在的修改;
按“否(N)”表示不保存所作的修改,最后可以退出Excel。
(四)认识Excel环境
1.Excel工作表窗口
Excel工作窗口包含:
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、名称框、全选按钮、行标、列标、工作表区等组成,如图1—5所示。
2.Excel工作簿的组成
Excel的文件就是一本工作簿,而工作簿是由一张张工作表组成的。
默认的工作表有3张。
然而,实际上Excel每个工作簿可含有多达255张工作表,从Sheet1到Sheet255。
3.Excel工作表的组成
Excel的工作表由横向的行和纵向的列组成,纵向,横向两个方向的交叉点叫做单元格,每个单元格都有一个名字,如A1、C4等。
在一般情况下,先向上找到列号,再向左找到行号,组合在一起就是这个单元格的名字。
列号以英文字母顺序编排,行号以阿拉伯数字编排。
(五)数据的输入
1.直接输入数据:
首先选中单元格,选择合适的输入法,直接用键盘输入数据即可。
2.使用编辑栏输入数据:
首先选中目标单元格后,后将鼠标移动至编辑栏,鼠标就变成一个“I”行,此时在编辑栏中即可输入数据,如图1—6所示。
(六)数据表格的选中
1.工作表的选中
打开一个Excel文件后,当要对某张工作表进行操作时,如图1—5所示,只需在想要激活的工作表(如Sheet1)下单击标签“Sheet1”即可。
2.单元格的选中
只需把光标移动到要选中的单元格上(如B2),单击即可。
3.区域的选中
选中一个长方形块,其中含有多个单元格方框,成为一个区域。
一个区域可包含两个单元格,或者一整列,或者一整行,也可以是整个工作表。
如选中整行,单击行头;
如选中整列,单击列首。
如选中D3到F12的区域,七操作步骤如下:
第一步:
光标指向区域左上角单元格D3
第二步:
按下鼠标左键不放,拖动鼠标至右下角单元格F12。
第三步:
松开鼠标,则选中区域为突出显示。
(6)布置任务,初步联系
1、同桌二人合作联系启动、关闭Excel。
2、选中C2单元格,并输入“11”。
3、选中“D2:
E8,G4:
G10”单元格区域。
第二课(练习课)
1.复习旧知。
2.明确练习任务,两人一组合作练习上节内容。
3.学生练习,练习过程小组讨论(相邻两人为一组讨论)。
4.学生分开练习,教师同步指导。
5.教师巡视指导。
6.反馈交流。
教
后
反
思
第2课课时教案
第2课数据表的编辑与修饰
知识与技能:
掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思。
编制表格与学会美化表格。
过程与方法:
互相学习并亲手操作来输入数据与编制表格。
情感态度价值观:
激发学生对计算机的兴趣、提高学生使用excel能力。
教学重点
掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思,编制表格与学会美化表格;
1.自学法。
2.演示法。
3.观察法。
4.实践法。
5.小组合作
教学
正确理解鼠标形态变化与实际使用;
2课时
一、新课引入
表格的输入很简单,那么如何将它变得更漂亮呢?
编辑表格、美化表格需要很多的知识,今天就让我们来了解一下如何!
二、讲授新课
(一).输入数据
1、当鼠标显示为一个空心十字时,用于选中一个单元格或选中一个区域。
2、当鼠标显示为一个“
”时,表示选中了单元格的边框,此时可以直接移
动单元格中的内容,相当于剪贴与粘贴的复合操作。
3、鼠标显示为一个“+”。
当鼠标移动至单元格的右下角,显示为一个“+”时,此时变为“填充柄”,用于序列填充。
(二).编制表格
1.插入数据。
①插入一行数据。
方法一:
在第一行行号上单击右键,选择插入即可。
方法二:
在要插入行的任意单元格上单击右键,选择快捷菜单的插入项,打开
“插入”对话框,选择“整行”,然后单击“确定”按钮,我们同样可以插入一行。
②插入一个单元格。
班里来了一个新学生,根据身高,应坐在第二组第三排,这可怎么办?
我们先使用插入单元格,
在要插入单元格的地方(C4)单击右键,
在弹出的菜单中单击“插入”选项,打开插入单元格的对话框。
如图2-6所示方法二,再选择“活动单元格下移”选项,单击“确定”
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