七年级语文上学期月考试题通用Word文档格式.docx
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A.近年来,因为交通安全意识淡泊,乱闯机动车道和红灯,最终酿成悲剧的事件时有发生,让人唏嘘不已。
B.养宠物家庭的孩子总体上更加乖巧听话,更加附和家长的意愿,但出现注意力障碍的可能性很高。
C.得知网上偷菜的游戏十分流行,村主任见异思迁,打算办一个现实版的“开心农场”,搞活当地的经济。
D.人们认为对工作过分狂热有害健康,这与最新的研究大相径庭,热爱工作的人并不会因为长期加班而损害健康。
4.下列句子中没有语病的一项是
A.鼓起勇气去访问一位陌生人,不仅是对自信心的锻炼,同时也是加强语文学习领域的很好尝试。
B.当我想到眼前的一切靠的是一个人的双手和毅力取得的,我才明白,人类还可以像上天一样创造。
七年级语文试题卷(第1页,共6页)
C.湘西的现实与历史,见闻与回忆,被精心编织在沈从文的作品中,构成了一首深沉奇丽的乐曲。
D.通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品,让我们看到中国走过了一段漫长而又艰难的道路。
5.古诗文名句填空。
(6分)
①子夏曰:
“▲,切问而近思,仁在其中矣。
”(《论语·
子张》)
②非淡泊无以明志,▲。
(诸葛亮《诫子书》)
③▲,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
④岑参在《行军九日思长安故园》写道“▲,应傍战场开。
”表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
⑤《秋词》中的诗句“晴空一鹤排云上,▲”,描绘了明丽的秋景,引出了豪迈的诗情。
⑥虽然处在和平年代,但当代军人仍须从“夜阑卧听风吹雨,▲”中强化忧患意识;
从“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中磨砺战斗意志。
6.文学常识和名著阅读。
(7分)
(1)阅读文学作品,可以滋养人生。
读清朝蒲松龄的文言短篇小说集《▲》(填写作品名),让我们感受“鬼狐有性格”的奇幻色彩;
读▲国(填写国名)作家让·
乔诺的《植树的牧羊人》,让我们发现人生的价值和意义在于默默奉献;
读现代作家
▲(填写作家名)的《猫》,让我们形成尊重动物、善待生命的意识。
(3分)
(2)下列选段节选自《西游记》。
文中加点处的“菩萨”“妖怪”分别指的是谁?
有人认为这个“妖怪”在取经途中最踏实,请谈谈你的看法。
(4分)
菩萨问曰:
“你怎么不保唐僧?
为甚事又来见我?
”行者启上道:
“菩萨,我师父前在高老庄,又收了一个徒弟,唤名猪八戒,多蒙菩萨又赐法讳悟能。
才行过黄风岭,今至八百里流沙河,乃是弱水三千,师父已是难渡。
河中又有个妖怪,武艺高强,甚亏了悟能与他水面上大战三次,只是不能取胜,被他拦阻,不能渡河。
因此特告菩萨,望垂怜悯。
济渡他一济渡。
”
7.综合性学习。
阅读“中小学生视力不良人数统计图”,请你指出两点发现,并说说你的建议。
(5分)
七年级语文试题卷(第2页,共6页)
二(30分)
阅读下面的文章,完成8-15题。
(一)老海棠树
史铁生
奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:
“就不说下来帮帮?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说:
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说:
“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?
”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。
夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊:
“你就不能去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:
“你上学也这么糊弄?
”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜,一边说:
“我就一辈子得给你们做饭?
就不能有我自己的工作?
”我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮,奶奶就起来主动扫院子,“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中,那时候她已经腰弯背驼。
我大些了,听到声音赶紧跑出去说:
“您歇着吧,我来,保证用不了3分钟。
”可这回奶奶不要我帮:
“咳,你呀!
还不懂吗?
我得劳动。
“可谁能看见?
”奶奶说:
“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。
”她扫完院子又去扫街了。
我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。
她不是为挣钱,她为的是劳动。
什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?
大概这就是她的张望吧。
不过,这张望或许还要更远大些——她说过:
“得跟上时代。
所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。
窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。
一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前:
“这一段,你说说,到底是什么意思?
”我不耐烦地说:
“您学那玩意儿有用吗?
就算都看懂了您就有文化了?
”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;
奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。
七年级语文试题卷(第3页,共6页)
8.文章写了奶奶那些事情?
请用简洁的语言加以概括。
9.品读画线部分“‘奶奶。
’‘奶奶!
’‘奶奶——’”,并根据提示,分析“我”心理变化的过程。
①第一声陈述的语气,写出我
②第二声感叹的语气,写出我
③第三声无奈的语气,写出我
10.作者反复写道“老海棠树”,在文中起着怎样的作用?
11.说说结尾画波浪线句子表达的思想感情。
(二)天鹅优雅
张爱国
一夜无眠。
天蒙蒙亮,我就穿上厚厚的羽绒服,走出门外。
细细的雪粒,落在已是一片白的地上,一踩上,就“沙沙”响。
顺着河岸,我漫无目的地走,头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题:
阿能的困难,我可以帮,也应该帮。
没有他当年的鼎力相助,就没有我今天的一切。
但是,一旦将我的钱借给他,他的病还是治不好,我的钱找谁要去?
河面竟然结了冰,往日缓缓流淌的水,已是一片寂静的白,连一丝痕迹都没有。
我真的希望自己的心也能这样白,白得毫无杂质。
耳里传来“嘎……嘎”声,望去,离我十几米的河滩上,一只野鸭,身上已被冰雪裹覆,只有黑色的头颈在艰难摆动。
定睛细看,它的两条腿被冻结在冰层里。
我想过去解救它,可一踏上河,冰就“咔咔”响——河冰还没冻结到能承受一个人的程度。
我退了回来,呆呆地望着这只可怜的野鸭。
我知道,随着雪越下越大和气温越来越低,用不了多久,它就会被冻死。
头顶似乎有什么响动,抬头一看,一群天鹅,伸着长长的脖子,缓缓而优雅地飞来。
飞过去了,领头的天鹅却“噢”一声叫,转身飞了回来。
一群天鹅也飞了回来。
天鹅们在野鸭的上空盘旋着,越飞越低,直至轻轻落下。
收起硕大的翅膀,天鹅们“噢噢”叫着,迈着优雅的步子,向野鸭围拢来。
我暗叫不好,天鹅和野鸭是一对天生冤家。
它们都在江河湖泊边的浅水、滩涂区觅食,双方常常发生争执,甚至掐架。
尤其是野鸭,从来不讲规矩,没有素质,往往天鹅们正在安静、悠闲地觅食或休息,它们却扑腾腾飞来,强盗般横冲直闯。
天鹅遇上野鸭,只能无奈地飞走。
天鹅洁白的羽毛可不是野鸭丑陋的褐毛可比的。
现在,天鹅们终于有了雪恨的机会,能放过吗?
不出所料,领头的天鹅突然伸出那坚硬的喙,啄击野鸭的身子,其他天鹅也一哄而上。
野鸭先是歇斯底里地大叫着,胡乱还击着,可很快就紧缩头颈,除了“嘎嘎”惨叫,一动不动。
七年级语文试题卷(第4页,共6页)
谁会想到,这群举止优雅的家伙,复起仇来也如此疯狂和丑恶!
我看不下去了,却忽然觉得野鸭的叫声不再那么恐惧和凄惨了。
原来,天鹅们刚才并不是在报复野鸭,而是在帮它除冰。
野鸭兴奋地扇动几下翅膀,就想走,可是腿还在冰里冻着,动不了。
天鹅们上前,想用长脖子拉它上来,却毫无作用。
雪越下越大,野鸭刚刚的兴奋劲儿没了,重新焦急地叫起来。
天鹅们一改优雅的步子,围着野鸭慌乱地叫着、走着。
过了好一会儿,领头的天鹅停下来,用喙狠狠啄击野鸭身下的冰层。
其他天鹅也停下来,围成一圈,啄击冰层。
冰层太厚太硬,天鹅们啄了好一会儿,都没有任何松裂的迹象。
天鹅们不放弃,不停地啄,越啄越用力,越啄越专注。
领头的天鹅的喙已渗出了血,但它只是摆摆头,继续专注地啄击……
终于,冰层开了,野鸭出来了。
天鹅们这才抬起头,它们的喙上,都布满了淋漓的鲜血。
它们的身姿重新优雅起来,翅膀轻轻一展,长脖子缓缓一伸,“噢”一声,飞上了天空。
飞过我头顶时,一滴天鹅血落在我的脸上,我来不及擦去,掏出手机,给阿能打电话。
12.请根据提示,补全小说的情节。
①
▲;
②我发现了一只被冰雪所困的野鸭,想救它却知难而退;
③
④我深受感动,毅然决定帮助朋友。
13.阅读下列句子,回答括号中的问题。
(1)天鹅洁白的羽毛可不是野鸭丑陋的褐毛可比的。
(请指出这句话的具体含义。
)
(2)野鸭先是歇斯底里地大叫着,胡乱还击着,可很快就紧缩头颈,除了“嘎嘎”惨叫,一动不动。
(这一句子富有表现力,请加以赏析。
14.文中的画波浪线句是景物描写,请分析其作用。
15.小说结尾写道“我”转变了心中的纠结,这对你有什么启示?
三(20分)
阅读下面的文言文,完成16-19题。
(一)狼
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(二)裴度
裴令公度性好养犬,凡所宿设燕①会处,悉领之,所食物余者,便和碗与犬食。
时子婿李甲见之,数谏②。
裴令曰:
“人与犬类,何恶之甚?
”犬正食见李谏乃弃食以目视李而去。
“此犬人性,必仇于子,窃虑之。
”李以为戏言。
将欲午寝,其犬乃蹲而向李。
李见之,
七年级语文试题卷(第5页,共6页)
乃疑犬仇之。
犬见未寝,又出其户。
李见犬去后,乃以巾栉③安枕,多排衣服,以被覆之,其状如人寝。
李乃藏于异处视之。
逡巡④,犬入其户,将谓李已睡,乃跳上寝床,当喉而啮。
啮讫⑤知谬,犬乃下床愤跳,号吠而死。
【注】①燕:
通“宴”。
②谏:
劝说。
③巾栉:
毛巾和梳篦,泛指盥洗用具。
④逡巡:
顷刻,不久。
⑤讫:
完结,终了。
16.下列句子中加点词语意思错误的一项是(3分)
A.其一犬坐于前(像狗一样)B.一狼洞其中(挖洞)
C.必仇于子,窃虑之(暗中)
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