工作计划2篇托班一周工作计划Word文档格式.docx

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2、15（下午）

一、美术活动：

小鱼回家了

二、户外活动：

跳跳跳三、餐前活动：

手指游戏四、离园活动：

桌面游戏201x

16（上午）2、一、晨间活动：

跑步二、团体活动：

谈话活动14/2

xx―尖尖的三、教学活动：

社会四、户外活动：

大型玩具xx的球五、游戏活动：

送给六、餐后活动：

散步201x

（下午）2、17一、英语活动”“木头人二、户外活动：

游戏三、餐前活动：

复习歌曲四、离园活动：

18（上午）2、”“一、晨间活动：

游戏吹泡泡二、团体活动：

故事欣赏三、教学活动：

健康四、户外活动：

丢沙包―自己的影子五、教学活动：

科学六、餐后活动：

散步详细14/3

一、晨间活动

1、内容：

2、指导重点：

引导幼儿掌握羊角球跳的正确方法，鼓励幼儿大胆尝试。

二、团体活动

引导幼儿按教师所给的节奏唱名字，增进班级幼儿之间的情谊。

三、教学活动：

（一）、活动目标：

1、熟悉儿歌内容，喜欢和同伴一起念儿歌。

2、知道一些元宵节的风俗，进一步感受节日的欢乐气氛。

（二）、活动准备：

元宵节图片若干

（三）、活动过程：

1、教师带领幼儿一起欣赏图片。

①、教师：

这里的灯会真热闹，小朋友看一看，说一说，有哪些花灯呢？

②、根据幼儿的回答，带领幼儿逐一观察、欣赏花灯。

2、教师给幼儿讲解元宵节的来历及风俗。

4/14

3、学习儿歌《元宵节》。

4、尝试用多种形式让幼儿进行儿歌比赛，如小组、个人等。

四、户外活动

引导幼儿自主探索皮球的多种玩法，活动中学会保护自己和同伴。

抛接彩色纱巾

（一）、活动目标

1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。

2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。

场地、彩色纱巾若干

（三）、活动过程

1、选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。

3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

4、教师可根据对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，（但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3――5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心！

）

5/14

5、引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。

六、餐后活动

散步过程中引导幼儿跟碰到的老师、小朋友打招呼。

一、教学活动：

美术―小鱼回家了

1．让孩子能够xx鱼是生活在水里的

2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织

3．培养孩子的爱心

1．白纸、水彩笔人手一份

2．“小鱼”若干；

一条大鱼：

一面是哭脸一面是笑脸

1、引入

出示一条大鱼问：

这是谁啊？

（幼儿回答）它怎么了？

（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？

你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）

2、帮大鱼找家

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老师示范画水（曲线）：

鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？

老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

3、帮小鱼找家

①、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

②、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

③、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？

现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。

④、活动结束。

幼儿作品展示：

好了，我们来看看谁家的小鱼最多

二、户外活动

跳跳跳

模仿多种小动物往前跳跃，不要推挤同伴。

三、餐前活动

手指游戏

巩固以前学习过的手指游戏，鼓励幼儿积极参与。

四、离园活动

桌面游戏

能根据自己的想象大胆拼插，不争抢同伴的玩具。

2、16（上午）

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跑步

引导幼儿在规定的范围内跑动，跑步时不要xx呼吸。

谈话活动

鼓励幼儿大胆想象，愿意将自己的想法与同伴交流。

社会―尖尖的xx

1、知道生活中有许多尖利的xx，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

各种尖利的物品，如：

笔、剪刀、树枝、筷子等。

1、教师讲述故事《小猴哭了》

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：

“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？

”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的xx戳破我们的身体，导致流血。

尖利的xx对眼睛的伤害特别大。

1、讨论：

你们还见过哪些xx是尖尖的？

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尖利的xx有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

2、组织幼儿讨论：

怎样做才不会让自己受伤害？

（1）xx用画画的笔在别人的脸上点xx。

（2）小猴在玩树枝。

（3）xx一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

3、教师小结。

首先要用正确的方法使用这些物品；

其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；

第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

大型玩具

引导幼儿有序地上下滑滑梯，活动中学会谦让他人。

五、认识游戏：

送给xx的球

1、体验大家一起玩的快乐。

2、初步感知球的大小。

1、大、小球各一个。

2、xx的头饰。

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1、请一名幼儿当xx，全体幼儿围坐成圆形。

2、出示大球，提问：

“小朋友，怎么把球给xx呢？

“让幼儿说（踢、滚、送等）。

3、教师引出新方法“传球”送给xx，从最左边的幼儿起，一个一个地传至xx的手中，边讲边演示。

请幼儿试试传球。

4、把球传给xx。

请幼儿说先传什么球（区别大和小）。

xx拿到球后，xx小朋友。

传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。

散步过程中引导幼儿感知当天的天气，并了解相关天气的常识。

2、17（下午）

英语

游戏“木头人”

掌握游戏玩法，游戏能遵守游戏规则。

复习歌曲

复习上学期学习的歌曲，能用自然、优美的声音演唱。

10/14

能xx拼插积塑，保持舒缓的心情等待离园。

2、18（上午）

游戏“吹泡泡”

鼓励幼儿积极参与集体游戏，活动中不推挤同伴，引导幼儿体验参与集体游戏的乐趣。

故事欣赏

能xx倾听，培养孩子倾听的好习惯；

能跟随故事内容回答简单的问题。

健康（详见Simon教案）

丢沙包

鼓励幼儿用手臂的力量投掷沙包，锻炼幼儿手臂肌肉；

活动中提醒幼儿不朝有人的地方丢。

五、教学活动：

科学―自己的影子

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1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

2、知道物体在xx下会产生影子。

1、活动前了解影子

2、选择有xx的场地

1、找影子。

①、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大xx。

）边围成一个大圆圈。

②、仪器找一找别人与自己的影子。

2、踩影子。

①、“小兔”分散踩自己的影子。

②、“小兔”相互追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。

③、游戏反复数遍，注意控制活动量。

能一个跟着一个走，散步过程中引导幼儿复习本周学习的儿歌、歌曲等。

12/14

幼儿园中班家委会工作计划

一、基本情况分析：

中班幼儿已经上过一年的xx，因此他们的家长对xx的情况有了一定的了解。

这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，xx，xx。

在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。

因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。

我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。

针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。

如：

要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

二、工作要求：

（一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。

积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能xx的入园。

在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；

经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。

定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。

让家长更多的育儿知识。

（三）引导幼儿家长积极配合xx的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

三、针对措施：

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1．召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到xx教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

2．开辟家园联系专栏。

利用门口的家园宣传橱窗，