豆宝宝旅行记大班社会Word下载.docx
- 文档编号:14874054
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:23.30KB
豆宝宝旅行记大班社会Word下载.docx
《豆宝宝旅行记大班社会Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《豆宝宝旅行记大班社会Word下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
活动目标:
1、了解小豆子的成长过程,知道小豆子的成长离不开、水、
土壤等的帮助。
2
、通过故事,知道要对帮助过自己的人心存感激,并能用语言
表达对帮助自己的人的感激之情。
活动重点:
了解小豆子的成长过程,知道小豆子的成长离不开、水、土
壤等的帮助。
活动难点:
通过故事,知道要对帮助过自己的人心存感激,
并能用语言表达
对帮助自己的人的感激之情。
活动准备:
幼儿用书、故事图卡
活动过程:
一、教师出示故事图卡,讲述故事容。
1幼儿猜测故事容。
图中都有谁?
这是关于一个豆宝宝旅行的故事,
你们知道这些豆
宝都会到哪里去旅行么?
他们会遇到朋友吗?
2师逐图讲述故事。
1故事里豆宝宝们都到哪里去旅行了?
他们都遇到了谁?
2他们看到太阳公公后,唱歌给他听了吗?
用好听的声音唱
歌,你们会吗?
学一学。
3豆宝宝们之后又遇到了谁?
他们又是怎么做的?
二、讨论:
了解豆宝宝的成长离不开大家的帮助。
1、观察最后一幅图,回忆豆宝宝们的成长过程。
1他们最后变成了什么?
是怎么变成豆芽的?
2他们都得到哪些朋友的帮助?
那些朋友是怎样帮助豆宝宝
们的?
2小结:
、水、土壤的帮助,最后长成了一个个小豆芽。
3、引导幼儿对帮助过豆宝宝们的朋友们说一些感的话。
三、活动延伸:
引导幼儿进一步感受朋友之间互相帮助的乐趣。
豆宝宝还会遇到别的朋友么?
他们会怎么帮助豆宝宝?
大班社会教案:
小猫钓鱼
活动目标:
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好习惯。
活动准备:
教学挂图;
词卡:
“三心二意”、“一心一意”。
活动过程:
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事容。
1、教师:
故事里都有谁?
它们去小河边做什么呀?
你们猜猜故事容是什么?
2、幼儿阅读后回答。
3、教师:
小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗?
(教师引导幼儿根据图编故事。
)
4、教师:
小朋友们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?
让我们一起来看看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
1、教师讲故事。
2、教师:
小朋友可要认真听哦!
等下老师会提出问题考考你们的。
教师:
故事中都有谁呀?
它们在做什么?
小猫开始钓到鱼了吗?
为什么没有钓到鱼?
﹙因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。
﹚
后来小猫钓到鱼了吗?
为什么?
﹙钓到了,因为它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。
1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。
①教师出示词卡。
教师:
你们知道什么是三心二意吗?
②幼儿分小组讨论后回答。
教师小结:
“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。
就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫一样三心二意。
2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。
那么,你们知道什么是“一心一意”吗?
“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力不集中,事情往往完成的比较好。
就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是一心一意的。
四、请小朋友说一说自己做事的经历。
小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经历呢?
结果是怎样的?
你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢?
结果又是怎样?
五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。
小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢?
2、教师小结:
小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意,只有专心做事,才能把事情做完、做好。
附故事:
《小猫钓鱼》
在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。
一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。
一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。
小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。
小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽,小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。
蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说:
“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?
”
猫妈妈看了看小猫,说:
“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?
小猫听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有看见一样,一步也没走开。
不一会儿,嗨!
钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫使劲把钓竿往上甩,“哎哟!
”一条大鱼钓上来啦。
小猫高兴地喊了起来:
“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!
大班社会活动:
巫婆与黑猫
一、导入:
小朋友们听过巫婆的故事吗?
谁可以告诉我们大家,你想象的巫婆是什么样子的?
二活动过程:
1、播放幼灯片,故事讲述:
女巫温尼住在森林里的一幢房子里面。
房子的外面是黑色的、里面也是黑色的,地毯是黑色的,椅子是黑色的,床是黑色的,床单也是黑色的,到处都是黑色的。
温尼和她的猫住在这幢黑色的房子里,她的这小猫名叫小波,它当然也是黑色的,而这,恰恰是麻烦的开始。
小波睁着眼睛坐在椅子上的时候,巫婆就能看到它,因为它的眼睛是绿的。
可是小波闭上眼睛的时候,巫婆就根本看不到它,所以,巫婆坐在了它的身上。
小波趴在地板上的时候,巫婆能看到它,小波闭上眼睛的时候,巫婆就看不到它了,所以巫婆被小波绊倒了。
一天巫婆被趴在楼梯上睡觉的小波拌了一个好大的跟头,咕噜咕噜从楼上摔了下来,巫婆生气了,它施展魔法把小猫变了个颜色,“阿拉卡达巴”,小波成了绿色,这下小波睡在哪里巫婆都能看见了。
小波来到草地上,巫波又找不到它了,巫婆又一次被小波拌倒,摔进了玫瑰花丛中。
这下巫婆更生气了,她念起了魔语:
“不大拉卡”小波变成了彩色。
现在无论小波走到哪里,巫婆都能看到它了,即使它在高高的树顶上,巫婆也能看到它。
小波藏在高高的树上,不想回家,小鸟们都笑话它是个奇怪的猫。
提问1、故事里的巫婆和黑猫是什么关系?
、巫婆摔跤是为什么?
、巫婆摔跤后采取了什么办法来解决麻烦?
、小波为什么不回家?
巫婆等了一夜小猫都没有回家,她开始着急了,很想念小波。
2、幼儿手指图书,随老师一起阅读。
提问:
如果你来做一只猫,你愿意做黑猫、绿猫,还是彩色猫,为什么?
3
、提问:
小波被巫婆坐到、绊到时感觉会怎么样?
小朋友一起来学每一次小波发出的不同的叫声好吗?
师:
小波闭上眼睛坐在椅子上,巫婆根本看不到它,所以巫婆坐在了它的身上(引导幼儿学小猫被坐到后发出的叫声)
小波趴在地板上的时候,巫婆能看到它,小波闭上眼睛的时候,巫婆就看不到它了,所以巫婆被小波绊倒了(幼儿学猫叫)
一天巫婆被趴在楼梯上睡觉的小波拌了一个好大的跟头(幼儿学猫叫)
噜咕噜从楼上摔了下来,巫婆生气了,它施展魔法把小猫变了个颜色,
“阿拉卡
达巴”
,小波成了绿色,这下小波睡在哪里巫婆都能看见了。
小波来到草地上,巫波又找不到它了,巫婆又一次被小波拌倒(幼儿学猫叫)
摔进了玫瑰花丛中。
4、小朋友们想想知道这个故事的结局吗?
巫婆等了一夜小波也没有回家,她开始着急了,很想念小波。
她找到小波又把它变
回了黑色。
可是黑色会有麻烦,这该怎么办呢?
小朋友们帮助巫婆想想办法好吗?
巫婆又一次挥动了魔法棒“阿不大拉卡”,她把房子变成了彩色。
现在巫婆的房子不再是黑色的,她变成了有着红色屋顶和门的黄色房子。
椅子变成了白色,垫子是红色,地板是绿色,还有粉红色的花,现在无论小波在哪,巫婆都能看到啦!
三、
结束活动:
幼儿绘制“我喜欢的小猫”
神秘箱
活动目标:
1、激发幼儿探索的兴趣
2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。
转自小精灵儿童(060s.)
3、运用感官知觉做游戏,了解各种感觉器官的功能。
活动准备:
教师自制神秘箱,并将常见物品,放在箱子中。
活动过程:
(一)、导入
游戏“指指点点”,激发幼儿兴趣。
(二)展开
1、展示教师自制的神秘箱,并介绍使用方法:
教师将某一物品放进神秘箱,让幼儿运用感官去探索,猜测箱藏的是什么东西,仅能运用一种感官。
2、教师请一名幼儿单独参与游戏,幼儿运用某种感官探索箱物品后,若仍没有猜出,可再利用不同感官继续探索。
猜中后换另一名幼儿玩。
3请三名幼儿共同游戏,每名幼儿选择只能用一种感官,猜出箱的物品,看谁的速度最快。
4、教师与幼儿共同讨论不同感官猜测物品的感受:
哪种感官最灵敏,你喜欢用哪一种感官?
哪一种物品摸起来很粗,哪种物品闻不出味道。
活动结束:
结束
讲评幼儿表现,结束。
大班社会《一米线》
1、了解“一米线”的名称和作用
2、明白规则在社会生活中的作用
3、从自我做起,学习遵守身边的法则
PPT、挂图、幼儿用书
一、教师与幼儿共同观看挂图,然后进行讨论
幼儿网.youerw.
1、教师针对挂图的容,对幼儿进行提问
教师:
(1)你们知道这是哪里吗?
(2)你是怎么看出来的?
(3)那你知道这幅图的起点、终点在哪里吗?
(4)你知道怎么去银行吗?
2、结合幼儿的实际生活经验讨论
(1)你去过银行吗?
(2)去银行做什么呢?
(3)银行里都有些什么?
二、了解“一米线‘的在银行的作用
通过在书中观察银行里的场景进行讨论
(1)银行里的人在干什么?
他们为什么都站在那里?
(2)假如你去银行,你喜欢别人站在你身边吗?
播放PPT,让幼儿注重观察“一米线“
A、小朋友们看,在等待办理的人站在哪里
B、你是怎么知道的?
“一米线“的作用是什么呢?
人们该怎么做呢?
教师总结:
在银行中设置“一米线“是因为,一方面人们能按照秩序进行排队,另一方面是尊重他人的隐私,还有防止坏人的偷盗
三、教师引导幼儿回想已有的生活经验,说一说在公共场所还有哪些地方有规则需要大家自学遵守
1、教师提问:
请小朋友想一想还有哪些地方是有规则的呢?
为什么要这么做呢?
2、教师引导幼儿讨论关于超市、医院、上下车和去饭店、去公园等。
在我们的生活中有许多规则需要我们去遵守,我们要从自我做起,遵守身边的规则,做一个小小文明家。
大班社会教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 宝宝 旅行 大班 社会