提建议的作文6篇共39页Word文档格式.docx
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怎么会说我幼稚,我的思想分明如此成熟。
可是当时的自己远远不能明白,自己的高度绝对不是世界的高度。
当我现在再度拿起原来的稿件,原来的意见稿。
我看着看着我也会不禁的笑了出来。
当年的自己原来这么的可爱。
其实每一个人都会有这样的日子。
他们总是觉得自己已经掌握了不少。
然而事实是越学习的人越会觉得自己的渺小。
谦谦君子,温文如玉。
其实是我以后才习得的道理。
只是当时的我,面对幼稚两个字,总是充满了很多的不满,自豪着嘟着嘴。
提建议的作文篇
(二):
我给老师提建议作文
篇一:
我给老师提意见
陈老师,尽管您没有什么缺点可提,但是我还是有一个意见要提出来,您不能为了我们而过分的劳累,您也要注意身体呀!
从六年级开始,您便是我们的班主任了。
您也知道,当我们的班主任也不是很容易,毕竟我们班有49个人,并且非常地调皮,天不怕,地不怕。
当然,虽然我们班很调皮但也很聪明,学习好的同学我们班最多,但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢!
初到班级,您便使用了一种“加分”制的学习方法。
凡是背书快,写字好,作业错误率0%,您都替我们加分,这种前所未有的学习方法吸引了我们。
从此,班上的成绩上去了不少。
另外,您还专对我们班的作文下了不少工夫。
从开学至今,已有8篇文章上报了,这也是我们班前所未有的。
您为了让我们开阔视野,大大鼓励我们阅读报纸与中外名著,并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们,您一旦发现什么很好的作文便读给我们听,叫我们记下好词好句。
您还让我们多写作,经常让我们写一些练笔作文,发现有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿,原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。
您从不赞成许多教师所言的留的作业多,学习才能好,您只要求我们平时多写作文,作业也布置的不多,我们的成绩照样上升的很快,并不像其他老师所言的“作业多,成绩好”。
许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。
这里面,付出最多的还是您。
在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候,您虽然很高兴,但又有哪位同学想到您了呢!
您时常为了给我们批改作业,修改作文而忙到深夜,当我们早已进入甜美梦乡时,您却因熬夜而忙到深夜。
我们的成绩上升了,您也很高兴,可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火,可挨骂的是我们,难受的是您啊!
在这当中,您为我们倾注了多少心血,数也数不清,我们永远也不及您的百分之一,我们就只有您一个老师,一项作业,可您却有49位学生,要批改49份作业!
尽管我们班的成绩很重要,但您也要多保重身体啊!
有时忙得连头型也忘了整理整理,同学们笑您的同时,您也开心地在笑。
虽然您放心不下我们班,可是您也应该换个方式想想,如果您病了,那我们又怎么办呢?
如果您请了病假,那我们的成绩又怎么办呢?
我们也要让您少操点心。
等我们一个个长大成人时,都有了一番成就时,但愿您的笑容将是开心的笑,骄傲的笑,欣慰的笑……
篇二:
给老师的建议书
敬爱的老师:
您好!
感谢您几年来对我们的照顾和教育,让我们茁壮成长。
我已是六年级的学生了,在即将离开母校前,我为了以后的弟弟妹妹学得更好,在这里我向您提几点建议。
为了满足学生们对书的渴望,您可以在班里举行一个“读书交流会”。
每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给大家,让同学们有机会也找来读。
还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校,找一个同学交换书带回家看,看完了再交换回来,再进行下一次交换。
这不是可更广泛看书了吗?
还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。
因为这样可能导致成绩好的同学会过度骄傲,还会伤了成绩不理想的同学的自尊心。
对于成绩不理想的同学,你可以下课去找他谈谈,帮他找出原因。
或者在试卷上写上一些鼓励的话语,他感觉到您对他的信任,自然就会努力学习,不会辜负您的期望。
这不是一举两得吗?
以上只是我的一些小小的建议,但还是希望您考虑一下,我希望您能成为一名好老师,弟弟妹妹健康成长!
此致
敬礼!
嗳的小猪宝贝
20xx-4-18
篇三:
亲爱的老师:
你好!
你是一个认真负责的老师,为了我们的健康成长,你付出了辛勤的汗水,你会说英语,会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑。
你每天板着脸走上讲台,我们早就被你严肃的样子吓住了,时刻担心你搞突然袭击,哪还有心思认真听你讲课呀。
这时我多么希望你能笑一笑啊!
开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。
你顿时火冒三丈,问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。
这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!
这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可忙碌的你一句:
“什么事?
”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。
那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
因为你不笑,同学们都很怕你,都不敢接近你,有什么心里话也不敢跟你讲,有什么问题也不敢问你。
我们小心翼翼地上课,生怕惹恼了你。
我们整天都提心吊胆的,怎么能把学习搞好呢?
为了我们的学习,为了老师你更年轻,我特意向提点建议:
老师,请你笑一笑!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好;
笑一笑,真轻松,苦恼、伤心都抛掉。
”老师,我们衷心希望你带着甜美的微笑来为我们上课,让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!
我们一定会用好的成绩来报答你的。
祝老师:
笑口常开,天天快乐!
篇四:
尊敬的严老师:
听说您即将去参加诸暨市的普通话测试,作为您的一棵小桃李,我想给你提出一个小小的意见。
每次您上常识课的时候,普通话总是不怎么标准。
我衷心希望您再接再厉,在测试中过关。
“俞婷,严老师叫你到她的办公室里去!
”我怀着忐忑不安的心情,慢吞吞地来到了办公室。
我站在严老师面前,像一名即将经受严刑拷问的罪犯,低着头,战战兢兢,一言不发。
“怎么了?
”严老师亲切地问道。
“对不起,严老师,我……我不该……”我不好意思地说。
“有什么对不起的,你的行为很正确,我还得谢谢你呀!
对于这个问题,你有什么良机妙策吗?
”严老师打断了我的话,她那炯炯有神的眼睛笑咪咪的望着我。
望着严老师那慈祥的笑容,我像吃了一颗定心丸似的,那颗此起彼伏的心一下子平静下来了,我鼓足勇气对严老师说:
“严老师,您说这样行不行?
在上课时,如果您读错了,我就读得特别响亮;
课余时,我来当您的小老师,助您一臂之力!
”“太好了!
一言为定!
”严老师坚定而诚恳地说道。
我迈着轻松的步子离开了办公室。
就这样,我每天第一个到校,与严老师一起学习普通话;
放学后,我总是最后一个回家,天天如此,从不间断。
真是皇天不负有心人哪!
经过努力,严老师在普通话测试中顺利过关了。
我们手捧证书,甜甜地笑了。
现在,每当上完常识课,同学们总会忍不住赞叹:
“哇噻,严老师的普通话真标准!
”有的还会窃窃私语:
“严老师普通话讲得这么好,是不是……”
你的学生:
俞婷
篇五:
给老师提意见
今天,我又想起给老师提的那些意见,事情是这样的。
上周六,我们的《课课练》刚发下来,老师说:
“我们的《课课练》发下来了,发的迟了,今天的家庭作业就是,我们学到哪,就填到哪。
”开校一个月了,这个所谓的“素质教材”才发下来,我们的语文都上到第八课,数学都上了五个练习了,加上一幅画、一篇作文、一篇日记、作业这么多能做完。
但是我是学生,做作业是我应该做的,也是一个学生必须做的。
可作业太多了我还没做完就睡着了。
第二天到校后,我问了同学,作业全部做完的都做到了12点多钟,听到这里,我顿时对老师有了许多意见。
老师啊老师,你为什么要布置那么多作业呢?
你是不是认为作业多了能多学到一些知识。
老师,你这样想就错了,作业多了,同学们就想着快点写完,根本就没有记住一点知识,在加上没有时间休息,睡眠不足,这样会对同学们的健康有一定的伤害。
写到这里,我内心又感到一阵愧疚,老师,对不起,我不应该给你提这么多意见,从提完意见到现在,我才深刻地体会到,你是我们的好老师,也是我们全体同学的榜样。
篇六:
写给老师的建议书_900字
尊敬的老师:
您好,作为学校的新生,在一个星期与老师的相处内,却要对你提出建议,实在有些冒犯,但我却不得不先您提议,因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师,当我考上真理中学的时候,我就经常进入对新学校,新老师、同学的憧憬中。
我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的兴趣,并计划如何认真学好这些科目。
但当我真正成为中学生的时候,唯有您的教学的不严领我失望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,继续您的讲课,更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您何不直接将其批评呢,你也许觉得这样做会伤了他的自尊,那你有没有想他对你的不尊重呢?
更是让我感到奇怪的是,您好像只在教前面的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却继续放任。
所谓“教不严,师之惰。
”您虽然如实的把书中的知识教给我们,但可惜,许多同学却不知道你到底教了些什么,造成这样的原因是因为没有认真听讲,却在制造噪音,而会出现这种现象却老师的教导不严,以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实,也不单纯只有你的教导不严,我的小学6年级班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为,甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆,在课堂上大笑,还以老师教的知识加以嘲讽,老师在也忍受不了这样的学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边,便厉声对其中一位捣乱的学生说:
“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。
”那个学生只好低头认罚。
事后老师好像有些后悔,便与女学生交谈,说自己会不会太过分,而女学生却非常赞许老师这样的做法,还嫌老师对他的惩罚不够。
从此以后,在课堂上,只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。
老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
老师,您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法,使得我们尊敬您,使得我们爱上生物这门科目呢?
请原谅我用这样放肆的字眼对您建议,我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极学习的面孔,还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议,我代表全班请求您能严格的教导我们!
提建议的作文篇(三):
我给校长提建议作文
我给校长提建议
敬爱的校长:
我是本校六年级的一名学生,我已经在这个美丽可爱的校园生活六年之久了!
早晨我们伴随着冉冉升起的朝阳来到美丽可爱的校园,晚上我们看着落下的夕阳与美丽可爱的校园挥手告别!
每天在校园里生活学习的9个小时里让我高兴快乐,与校园建起深厚的感情!
我们的学校好似一个知识的摇篮,我们则是小宝宝,在摇篮里
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