五年级下册语文专项复习练阅读北师大版Word格式文档下载.docx
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3.写出下列词语的近义词。
削弱——(
)
进攻——(
同心协力——(
)
4.不改变句子的意思,请将文中画横线的句子换一种说法。
5.从文中选出一个词语作为这个小故事的小标题.
6.你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对吗?
为什么?
7.结合本文段,说说你喜欢哪个人物,为什么?
(二)阅读《草船借箭》选段
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐(yuè
lè
),天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调(dià
o
tiá
o)来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了,雾还没有散。
这时候,船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”’接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
1.“援”字用音序查字法应查,“虚”用部首查字法应查_。
2.把文中括号内不恰当的读音划掉。
3.在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。
近义词:
)——(
反义词:
4.请将文中画横线的句子改为反问句。
5.结合本文段,说说诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。
6.诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
”请联系上下文,发挥想象,说说诸葛亮当时的笑有哪些含义。
(三)露珠
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;
每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;
它白天隐匿于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;
多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
1.文中的“它”是指,“园丁”是指。
2.联系上下文解释。
(1)炫耀——
(2)夜以继日——
3.写出与下列词语的近义词或反义词。
黎明()平凡()培育()
黑暗()平凡()短暂()
4.在原文中用“——”画出一个比喻句。
5.找出中心句,用“”画出来。
6.用()画出表现“露珠精神”的句子。
7.这段话主要表达了作者什么样的思想感情?
8.举二、三个例子说明你认为的具有“露珠精神”的人。
(四)故乡的小桥
我的故乡在湖南的一个小山村里,门前有条小河,河上有座小桥。
我和爸爸回故乡探亲,经常跑到河边去玩。
这座小桥是木头做的,架在清澈见底的小河两岸,河边栽满了垂柳,柳丝在花间起舞,好看极了。
早晨,小鸟在枝头上鸣唱,蝴蝶在花间翩飞,小路上,水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山,我爱故乡的水,我更爱故乡的小桥。
它没有卢沟桥的壮观,也没有长江大桥那样雄伟,但是,它在我心中却十分高大。
因为它虽然矮小,却是默默无闻地、十分认真地躬着身躯,让人踏着它的脊背走过去,年年月月负着重荷,而没有听到它一声怨言。
啊,小桥!
每当我从桥上走过,心里充满激情,把脚步放得轻轻……呵,故乡的小桥,你在哪里?
你在我的心里!
1.找出下列句子中用错的字,把正确的写在句后的括号里。
(1)这座小桥是木头做的,驾在清撤见底的小河两岸。
()()
(2)它虽然矮小,却是默默无文地、十分认真地躬着身驱。
2.把文章第二自然段中描写的景物抄写在下面的横线上。
3.本文有两处使用了省略号,请你说说这两处省略号所表示的意思。
第一处:
第二处:
4.第三自然段采用了和的写作方法,说明故乡的小桥在作者心中十分高大。
5.下面的句子采用了什么修辞手法?
请在正确答案的上面打“√”。
(1)“呵,故乡的小桥,你在哪里?
”这句话是:
(疑问句反问句陈述句比喻句拟人句感叹句)
(2)“早晨,小鸟在枝头上鸣唱,蝴蝶在花间翩飞。
6.用“”画出本文的一个过渡句。
7.为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候,心里就充满了激情?
(五)用石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。
他们又累又饿,来到了一个村庄。
由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。
他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:
“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西,我们有一个诀窍:
能用石头做汤。
村民们感到非常好奇。
不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。
士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。
“这个,一会儿就能煮成美味的汤。
”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。
”一听这话,一位村妇说:
“太巧了!
我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。
”村民们一个个想起了什么东西。
不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。
在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民们欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。
第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。
“你们给了我们最宝贵的礼物:
用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。
第三个士兵对众人说:
“其实也没有什么诀窍。
不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。
1.按要求写词语。
珍贵()诀窍()
肯定()缺衣少食()
2.村民们对待三个士兵的态度前后有什么不同?
3.引起村民们态度变化的原因是什么?
4.村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
5.你从短文中得到什么启示?
(六)变
①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:
“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。
②“有什么事就说吧。
③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?
④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来:
“爸,我想请教您一个问题。
⑤“什么?
”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!
⑥“哦,那么她爸爸是谁?
”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!
⑧女儿神秘地笑了笑,说:
“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。
1.这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。
2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。
3.文中女儿向父亲“请教”的目的是
4.文中第⑤句里的“这样”的含义是:
(1)
(2)
5.你认为文中的马市长是个什么样的人?
(七)家乡的桑树
我的家乡在美丽的长江三角洲,那儿长满了桑树,我爱家乡的桑树。
春雨如丝,泡开了粉红的桃花,饮醉了嫩绿的垂柳,也惊醒了梦中的桑树。
一片片桑叶长出来了,小小的,嫩黄嫩黄的,只要梢不注意,那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。
顺着“沙沙沙”的声音走进屋子,你瞧,那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢!
桑叶长多了,渐渐地树上就挂满桑葚(shè
n)。
我和小伙伴拾完麦子,常溜到桑树下,几个人使劲一摇树,“扑啦啦”,熟透了的桑葚便撒满一地,一个个红得发紫。
拣一个放进嘴里,细腻(nì
)而柔软,那滋味就甭提了,甜得叫人心醉。
没熟透的桑葚是不会掉下来的。
有时,我们等急了,会爬上树去摘了吃。
那桑葚又酸又甜,多吃几个,就觉得牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了,两眼也被酸得眯成一条线,只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担,他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。
1.短文是按的顺序写的。
2.作者从、和三个方面写桑树。
其中和是详写。
3.用“”画出两个拟人句。
用“”画出文章的中心句。
4.“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
”这句话形象地刻画了“我们”的心理。
5.作者主要抓住和来描述熟透了与未熟透的桑葚。
请用自己的话简要叙述:
熟透了的桑葚,未熟透的桑葚则。
6.桑树的作用是:
桑葚可以,桑木可以用来制作和。
7.从文中画横线的句子中找出两个错字,改正过来的字,写在下面的括号里。
“只要梢不注意,那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。
”()()
(八)孝心
一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。
一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。
小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃。
在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很模糊了。
有一个熟悉的身影愈来愈清晰:
她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下、在雨中……艰辛地支撑着一个家。
她就是女孩的母亲。
女孩的鼻子酸了,泪水模糊了她的眼睛。
于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层,小心翼翼地藏起。
小女孩要留着它让母亲尝尝啊!
日子一天天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身:
“妈妈,您尝尝这个……”
其实,月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。
小女孩是不是太傻了?
不,世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!
1.在本文中找出一对反义词和一对近义词,写在下面。
________________________
2.用“________”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
3.第3自然段中,小女孩说的话在朗读时应读出________、_________(急切喜悦 关心爱护
幼稚可笑
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