中学1819学年高二月考语文试题附答案Word下载.docx
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C.戳子谬论枷锁惩前毙后
D.凋敝厥词厮守穷兵黩武
【甲】音乐是人类最亲密的东西,人有口有喉,自己会吹奏歌唱;
有手可以敲打,弹拨乐器;
有身体动作可以舞蹈。
音乐这门艺术可以备于人的一身,无待外求。
所以在人群生活中发展得最早,在生活里的势力和影响也最大。
诗、歌、舞、拟容动作以及戏剧表演,极早时就结合在一起。
【乙】但是对我们最亲密的东西并不就是最被认识和理解的东西,所谓“百姓日用而不知。
”所以古代人民对音乐这一现象感到神奇,对它半理解半不理解。
尤其是人们很早就在弦上管上发现音乐规律里的数的比例,那样严整,叫人惊奇。
中国人早就把律、度、量、衡结合,从时间性的音律来规定空间性的度量,又从音律来测量气候,把音律和时间中的历结合起来。
【丙】太史公在《史记》里说:
“阴阳之施化,万物之终始,既类旅于律吕,又经历于日辰,而变化之情可见矣。
”变化之情除数学的测定外,还可从律吕来把握。
音乐在人类生活及意识里这样广泛而深刻的影响,就在古代以致后来产生了许多美丽的音乐神话、故事传说。
——宗白华《美学散步》
3.文段中加点的词,运用不正确的一项是()
A.无待外求B.势力C.测定D.以致
4.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()
A.甲B.乙C.丙
5.下列句子没有语病的一项是()
A.中国将为打造金砖国家下一个“金色十年”贡献新倡议,搭建新平台,注入新活力。
B.通过特色民俗活动,使大家更全面、更深刻地理解中国传统节日背后的文化内涵。
C.“艾滋病防治宣传校园行”旨在提升公民防艾抗艾意识,改进对艾滋病患者的歧视。
D.《战狼Ⅱ》表达的不仅仅是大国崛起的集体共识,而且是国内许多观众的英雄梦想。
6.
依次填入下面横线处的句子,恰当的一项是()
对阅读的信仰就是对思想的信仰。
。
,。
,而不是一个用清晰的思想来观察世界的人。
①正是由于阅读,才使人的感触从目之所及达到了思之能及
②阅读可以极大地拓展我们的视野,提升我们思想的格局
③才让人可能超越时空的局限
④不阅读,就是躺在书海之中,也只是一个用混浊的眼睛观察世界的人
A.
②④①③
B.
①③②④
C.
①④②③
D.
②①③④
7.下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是()
孩子们的脸,像朝阳下初开的百合花,显得如此的鲜嫩、光洁。
(比喻)
车过故乡,钱塘江隔岸的青山,万笏朝天,渐渐露起头角来了。
(借代)
池塘里,只剩下些残叶,荷花们蜷缩在淤泥里,做着春天的梦。
(拟人)
杨梅有多么奇异的形状,多么可爱的颜色。
多么甜美的滋味呀。
(排比)
8.下列对戏剧《雷雨》选段的理解与分析,不恰当的一项是()
周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩,有一天夜里,忽然地投水死了,后来,后来,——你知道么?
鲁侍萍不敢说。
周朴园哦。
鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园哦?
你说说看。
鲁侍萍可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。
周朴园也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。
鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩。
听人说她生前是不规矩的。
周朴园(痛苦)哦!
鲁侍萍她是个下等人,不很守本分的。
听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。
生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要了她,大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。
周朴园(汗涔涔地)哦。
A.鲁侍萍否定梅姑娘“很贤惠,也很规矩”,暗讽了周朴园虚伪。
B.鲁侍萍以局外人的身份叙说梅姑娘的故事,揭开了二人过往情怨。
C.“汗涔涔地”,说明周朴园痛苦、羞愧,无颜面对眼前这个女人。
D.随着周朴园四次“哦”,鲁侍萍一层层揭开真相,节奏外松内紧。
9、下列没有古今异义的一项是()
A、昔者先王以为东蒙主
B、申之以孝悌之义
C、楚人一炬,可怜焦土
D、季氏将有事于颛臾
10、与下列句子句式相同的一项是()
例:
何以伐为?
A、不拘于时
B、无乃尔是过与
C、是何异于刺人而杀之
D、则无望民之多于邻国也
11、下列对《氓》(节选)的理解与分析,不正确的一项是()
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮!
无食桑葚。
于嗟女兮!
无与士耽。
士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
A.每句四字,两字一顿,重章叠唱,形成回环往复的韵律。
B.以桑比兴,让人联想到女子年华老去、备受冷落的不幸。
C.女子感叹斑鸠贪食桑葚,痛悔遇人不淑,落到悲惨境地。
D.“女也不爽”四句暗示女子的过错;
私奔而婚,终被抛弃。
12、下列对《离骚》节选部分的理解与分析,不正确的一项是()
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:
名余曰正则兮,字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。
扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
A、诗人述说自己是高阳氏的后裔,降生于寅年寅月寅日,内心充满自豪感。
B、五至八句叙写父亲赐给“我”美好的名字,名和字中寄托了对“我”的期望。
C、诗人以江离、芷草、秋兰等为饰物,表明自己热爱自然、寄情山水的情怀。
D、诗句以六、七言为主,句法灵活,“兮”字的运用增强了节奏感和抒情效果。
二、阅读下面的文字,完成13-16题。
(20分)
我的犹太邻居
李明晏
我们这栋公寓大楼的居民,虽是各扫门前雪,相互不来往,但每当在楼道里或是院子里相遇时,彼此却是笑脸相迎,热情哈罗。
惟有三单元的犹太老人费佛伯格与众不同。
和他碰面时,若不先展露国际语言微笑,不主动哈罗,他会如同影子一般,无声地从身边摇晃而过。
倘若主动和他打招呼,他的一声哈罗,也是颇为艰难地从翕动的嘴唇里飘出来。
然而,我万万没有想到,这个“套中人”竟会有一天登门造访。
“哈罗,史蒂文!
可以进来吗?
”
“当然,请进,费佛伯格先生!
”我从僵硬的状态清醒过来,热情地将犹太老人迎进屋。
“费佛伯格先生,喝茶还是咖啡?
“不必客气,史蒂文。
我今天在录影公司租了《辛德勒的名单》录像带,可偏偏不巧,我的录像机有了毛病。
如果方便,我想请你共同欣赏。
有兴趣吗,史蒂文?
这部风靡了世界影坛,囊括了十多项国际大奖的影片,我不但看过,还托朋友复制了一套,可难得这位孤独的老人亲自登门,何况,他还是个犹太人。
当悲壮的音乐响起来时,随着荧光屏上的第一个画面,费佛伯格全身便抖动起来,跟着他那浑浊的眼泪从眸子里流了出来,流过苍老的面颊,滴入浓厚的胡须。
①渐渐地,随着剧情的发展,他失声断气地抽泣,仿佛要把整个犹太民族遭受的苦难全部倾吐出来。
而我,不知是又一次被斯皮尔柏格的艺术魅力震撼,还是被身旁这位犹太老人心裂肠断的哭泣所感染,尖锐的隐痛撕裂我的五脏六腑,泪水如泉水般流溢出来。
当我们从血淋淋的画面回到现实中来时,费佛伯格脸孔僵硬,似乎涂满了石膏。
当他拿着录像带向门口走去时,猛然间回过头来,对我说道:
“史蒂文,不好意思,我租这盘带用了两元钱,咱们一人一半,你应付给我一元钱。
”我呆呆地望着那张泪痕斑斑的老脸,险些失声惊讶地叫起来。
待我清醒过来时,急忙找出钱夹。
偏偏不巧,只有一枚两元钱的硬币。
“没关系,我先欠你一元。
”老人以敏捷的速度,从我手中拿走两元钱。
我直瞪瞪地望着他在门口外消失,连一句拜拜都说不出来。
大约十分钟后,门铃响了。
悦耳的铃声似乎向我传递了一种莫名其妙的信息,预告犹太老人的再度登场。
我蹑手蹑脚地走到门前,通过门镜向外窥望。
果然是他,费佛伯格先生!
我屏住呼吸,悄悄躲进卧室,任凭门铃响个不停。
当日下午,我和几个文友去海滩露营,三天后返家。
在院子里我遇见了费佛伯格先生。
他急忙走到我跟前,如释重负地吐了一口气:
“史蒂文,不好意思,这三天我天天按你的门铃,还好,一元钱没利息可算。
若是大数目,我还得付你利息。
”说罢,塞给我钱,蹒跚而去。
我正望着手中的一元钱,伫立在灿灿的阳光中。
”是九号南斯拉夫女人玛丽娅的声音。
她那幽深的灰色眸子,直勾勾地望着我手中的一块钱,涂满唇膏的嘴唇,冲着犹太老人的背影,挤出了一个鄙夷的笑容:
“史蒂文,那个老葛朗台是不是借口自己家中的录像机出了毛病,用你的录像机共同欣赏《辛德勒的名单》,然后拍拍屁股,叫你付一元赞助费?
我惊讶得喃喃说不出话来。
大约一星期后,我应几个文友之邀,去唐人街饮茶,交流爬格子的甘苦。
走出中央火车站,我看见人群中的费佛伯格。
他手提大包裹,步履显得十分艰难。
我如同一个好事的女人,悄悄地尾随他来到了中央火车站附近的公园。
不料,出现在我眼前的竟是一幅动人的画面。
“你们好,我的小天使,我的救命恩人!
”犹太老人一面说,一面从包裹里取出各种食品,撕成一块块,向在阳光下闪闪发光的鸽子群抛去。
不知是好奇心的驱使,还是被眼前的情景呼唤,我慢慢向犹太老人走去。
“吃吧!
吃吧!
……”犹太老人望着鸽子,喃喃自语。
一颗颗晶莹的泪珠,沿着青灰的面颊流了下来。
“鸽子是我的救命恩人。
”犹太老人望着美丽的晴空,不知是自言自语,还是对被冷落在一旁的我讲起了他的故事。
在二战期间的波兰,全家七口只有他和父亲逃出了德国法西斯的虎口,躲在树林里。
一天,父亲外出寻食,再也没有回来。
小小年纪的他,在饥饿的煎熬中奄奄一息时,不知从何处飞来了一只美丽的鸽子。
强烈的求生欲望顿时焕发了他的生命力。
他将鸽子抓到手,咬破了鸽子的脖子。
那热乎乎的鲜血,血腥的嫩肉,将他从死亡线上救了出来。
一只美丽的鸽子飞到犹太老人的脚下,老人深情地望着它,一滴眼泪在苍老的面颊滚动,在阳光下闪着光。
②
(选文有删减)
13.小说划线处写到费佛伯格两次流泪,两次流泪分别表现了老人怎样的内心世界?
(4分)
14.简析小说在情节设置上有哪些特色?
15.小说中费佛伯格形象鲜明,请结合文章做具体分析。
(6分)
16.小说意蕴丰富,请作简要分析。
三、阅读下面文言文,完成17-20题。
梁惠王曰:
“寡人之于国也,尽心焉耳矣。
河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;
河东凶亦然。
察邻国之政,无如寡人之用心者。
邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
”
孟子对曰:
“王好战,请以战喻。
填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
或百步而后止,或五十步而后止。
以五十步笑百步,则何如?
曰:
“不可,直不百步耳,是亦走也。
“王如知此,则无望民之多于邻国也。
不违农时,谷不可胜食也;
数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;
斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾,王道之始也。
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;
鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;
百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;
谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负
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