法语介词总结DOCWord格式.docx
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en(在…内、时)
pendant(在…之时)
II.
几个主要介词的用法
3.1à
的用法
1、引导各种状语,意义极为广泛;
1)表示地点,引导地点状语,如:
Ilsvontà
Lyon.他们去里昂。
2)表示时间,引导时间状语,如:
Amidi,iln’yapersonnedanslaplace.正午时分,广场上一个人也没有。
3)表示工具方法,如:
Cepullcoû
tcher,ilestfaità
lamain.这件套衫很贵,它是手工织成的。
4)表示方式,引导方式状语,如:
Nousavonsacheté
unappartementà
cré
dit.我们分期付款买了一套公寓。
5)表示价格,如:
Cessacsdevoyagesontà
cinquentefrancschacun.这些旅行袋每只50法郎。
6)表示从属,引导从属状语,如:
Aquisontcesstylo?
这些铅笔是谁的?
2、引导各种名词补语,表示的意义也很广泛.
3、引导宾语,如:
Jepenseà
vousvraiment.我真的很想您。
(作直接宾语,penser的特殊要求)
Ilaassisté
indiffé
rentà
maré
ussite.他对我的成功无动于衷。
(作间接宾语)
4、置于助动词ê
tre和avoir之后加不定式表示“应当”、“需要”,如:
5、用在省文句名词前,表示愿望、呼唤,如:
Aurevoir!
再见!
Ausecours!
救命!
3.2de的用法
1、引导各种含义的状语;
1)表示来处,引导地点状语,如:
JeviensdeChine.我来自中国。
jen’aipaspufermerl’œildetoutelanuit.我整夜没有阖眼。
3)表示原因,引导原因状语,如:
Elleaé
té
puniedesesfautes.她因犯错误而受惩罚。
4)引导被动态的施动状语,如:
Leprofesseurestrespecté
desesé
tudiants.这位教授受到学生们的尊敬。
5)表示程度、数量,引导数量状语,如:
Quiaretardé
leré
veild’uneheure?
是谁把闹钟拨慢了一个小时?
2、引导各种名词补语;
1)表示从属关系,如:
IlestlepatrondeJacques.他是雅克的老板。
2)表示材料、性质,起到修饰限定作用,如:
Ilyaunestationdemé
troprè
sdebibliothé
que.图书馆附近有个地铁站。
3、引导间接宾语,如:
Dequoiparlez-voustoutà
l’heure?
您刚才说什么来着?
4、用于联系名词与形容词或过去分词,如:
J’aiquatrejoursdelibre,nouspourrionspasserlesvacances.我有四天假,我们可以去度假。
5、用于否定句中代替不定冠词或部分冠词,如:
IlfautaiderPierre,ilestseul,iln’apasd’amis.应该帮助彼埃尔,他孤身一人,没有朋友。
3.3avec的用法
1、引导各种状语;
1)引导表示陪同的状语,如
Ilsepromè
neavecsonami.他和朋友一起散步。
2)表示方式,引导方式状语,如:
J’accepteavecplaisirvotreinvitation.我愉快地接受您的邀请。
3)引导表示工具的状语,如:
Lesfranç
aismangentavecleurfourchette.法国人用叉子吃饭。
4)表示二者关联,如:
Jenesuispasd’accordaveclui.我和他意见不一致。
2、引导名词或形容词补语,如:
Ellealoué
unechambreavecvuesurlamer.她租了一间能看到海的房间。
3.4dans的用法
dans一般只引导状语;
1、表示地点,引导地点状语,如:
Ilyabeaucoupd’hommesdanslasalle.大厅里有许多人。
2、表示时间,引导时间状语,如:
Ilspartirontdansquinzejours.他们半个月以后动身。
3、表示约数,如:
Saproprié
vautdanslesneufmillionsdefrance.他的产业约值九百万法郎。
3.5en的用法
1)表示地点,其后面的名词一般不用冠词,这一点和介词à
、dans都不同。
en引导地点处所状语。
如:
Voulez-vousmonterenvoiture!
请上车!
注意
表示地点,如果涉及国家时,阴性名词的国名前用en,省略冠词,阳性名词的国名前用à
,冠词不能省略,如:
Ilavé
cuenFrance.他曾在法国生活。
Ilafaitsesé
tudessupé
rieuresauJapon.他在日本受的高等教育。
J’aifaitmalettreenunquartd’heure.我花了一刻钟把信写完。
3)表示季节,如:
Enhiver,ilfaitbeaucoupdevent.冬季,多风。
Nevousmettezpasencolè
re.您别发怒。
C’estunemontreenor.这是一块金表。
argent
3、和现在分词一起构成副动词,如:
Enattendant,jevaisvousraconterunehistoire.在等待的时候,我会给您讲一个故事。
3.6pour的用法
1、主要用于引导状语;
1)表示目的地,引导地点状语,如:
JepartiraipourLondres.我将到伦敦去。
2)表示某一段时间,如:
Pourcettefois,onvouspardonne.这次我们原谅你。
3)表示交换,引导表示交换的状语,如:
Qu’est-cequ’onpeutavoirpourdixfrancs?
十块钱能买什么?
4)表示目的,引导目的状语,如:
Sijet’aidonné
ceslivres,c’estpourquetut’enserves.我给你这些书是让你看的。
5)表示原因,引导原因状语,如:
Alors,c’estpourcelaquetun’espasvenu?
那么,你是因为这件事才没有来?
7、表示结果,引导结果状语,如:
Ilesttropvieuxpourtravailler.他年纪太大了,不能劳动了。
8表示作为,相当于comme,如:
Nousl’avonsprispoursonfrè
re.我们把他看成兄弟了。
9、作为比较,引导比较状语,如:
Ilfaitfroidpourlasaison.就这个季节而言,天气有点冷了。
2、引导名词、形容词补语,如:
C’estunmé
dicamentpourlagrippe.这是治疗感冒的药。
Lefilmestinstructifpouradultes.这部影片对成人有教育意义。
3.7par的用法
1、主要用于引导各种状语;
1)表示地点,引导地点状语,意为“经过、穿越”,如:
SivouspassezparBeijing,venezmevoir.如果您经过北京,请来看我。
2)表示方式、工具,引导方式、工具状语,如:
Jepré
fè
revoyagerparavion.我宁可乘飞机旅行。
3)表示时间、天气,引导时间状语,如:
Jenepeuxpasvousconduireaumarché
paruntempspareil.这样的天气我不能带您上市场。
4)表示原因,引导原因状语,如:
J’aiapprislanouvelleparmesvoisins.我是从邻居那里得知这个消息的。
5)引导被动式的施动状语,如:
Votreprojetaé
choisiparledirecteur.经理选中了您的计划。
6)表示分配单位,如:
Nousallonsauciné
maduexfoisparmois.我们每月看两次电影。
2、作名词、形容词补语,如:
Ilrestefidé
lepardevoir.他忠于职守。
3.8sans的用法
1、作名词补语,表示缺少、不存在,和avec的意义相反,如:
Iln’yapasderosessansé
pines.没有无刺的玫瑰。
2、作状语;
表示“排除”,引导表示陪同的状语,如:
Ilestpartisansdireunmot.他一言不发地走了。
3、作表语,如:
Ilestsansscrupules.他厚颜无耻。
3.9sur的用法
1、表示方向、位置,引导地点状语,如:
J’ailaissé
laclé
surlaporte.我把钥匙落在门上了。
Voustournezsurvotredroite,lapharmacieestlà
.您向右转,药店就在那里。
2、表示“积累”,引导方式状语,如:
L’armé
earemporté
victoiresurvictoire.军队取得了一个又一个的胜利。
4、表示“依照、根据”,引导陪同状语,如:
Ilnefautjamaisjugerlesgenssurlamine.绝不能以貌取人。
5、表示“影响、作用”,引导方向状语,如:
Vouspouvezcomptersurlui.您可以依靠他。
6、表示分数,引导数字状语,如:
Cinqé
lè
vessurdixonté
admisà
l’oral.在口试中,十个学生通过了五个。
3.10几个常用表达时间概念的介词或短语的辨别
Depuis用以引导某个时间延续的起点,这个起点可以是具体的日期,也可以是某个时间段,而句中的动词所表示的是一个延续的状态,通常用现在时。
ilya所表示的是已经过去的一段时间,而ilya…que则等同于depuis的意思,例如:
J’habitee
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