四年级数学下册作业批改记录docWord文档下载推荐.docx
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业
除法和加减法,要先算(
)o
内
2、一个算式里有括号,要先算()o
容
3、计算882-15X(3+38)时,
先算()的
摘
(),再算
()得(),最后算
要
()得(
4、0除以一个(
)数,
还得0。
通过本次练习,看学生是否掌握了四则运算的运算
小
顺序,此次练习大部分学生掌握了,还是有部分学
结
评
论
生未掌握,需要加强巩固。
综合算式
2014年5刀8日
使学生掌握由分步到综合算式的能力。
二、在□里填上适当的数,然后写出综合算式。
126+342二468
7204-80=9
468*4二107
42+9=51
内容
200-107二93
270-51=219
综合:
小结评论
通过练习,使学生掌握从分步到综合的运算能力。
用脫式计算下面各题
2014年5刀9日
会用四则混合运算的运算顺序进行运算,一步一步地进行计算。
作业内容摘要
(1)462—75X4—25
(2)28X12-12X20
(3)89-(14X3-32)
(4)(136-72)X124-16
(5)(178+80)4-(142-99)
(6)(373-185)X184-47
通过本次练习,学生基本掌握了脫式计算的方法。
列式计算
2014年5刀12H
看学生是否掌握列综合算式的能力。
(1)36与64的一半的和,是多少?
(2)325减去135除以9的商,差是多少?
(3)67减去13的差乘以4的积,再加上34,结果是多少?
(4)480与160的差乘272与138的和,积是多少?
通过本次练习,全班学生基本掌握了列综合算式的方法,但少部分掌握得不好,需要加强巩固。
解决问题
2014年5月13日
看学生对问题的理解能力是否上了一个新台阶。
1、一辆汽车每小时行80千米,是一个人每小时步
行速度的20倍,
一架飞机每小时飞行的
路程又是步行的200倍,这架飞机每小时飞行多少
千米?
2、四年级两个班共有学生100人,如果从一班分
10名学生到二班,这时两个班的人数就相等,两班
原来各有多少名学生?
通过本次练习,学生们掌握得还是可以,使学生真
切地感受到了数学是从生活中来,在生活中发展,
为生活而服务的,增进了学生们对数学的理解和应
用数学的信心。
位置与方向
2014年5月15日
看,学生是否掌握位置与方向中需要掌握的知识,
掌握了它,能帮助我们准确地找到目标。
绘制图
以水门桥为观测点,根据下面提供信息,在平面图
上标出各个场所位置。
(1)电视台在水门桥北偏西2度方向1500米处。
(2)文化广场在水门桥东偏北30度方向400米处。
(3)楚秀园在水门桥南偏东
15度方向700米处。
(4)淮阴中学在水门桥南偏西55度方向800米处。
通过本次练习,还是不能很好的掌握画图的方法,
多数能,还有一部分不能,还得在下来的时间加强
练习。
运算定理在题目中的呈现方式
2014年5刀16日
看学生是否掌握了加法交换或者结合律以及乘法交
换律、结合律分配律,连减,
连除的运算定理。
判断:
1、27+33+67二27+100
()
2、125X16=125X8X2
3、134-75+25二134-(75+25)
4、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这
是乘法结合律。
5、1250一(25X5)二1250一25X5()
通过本次练习,可以清楚地看到学生掌握的基本情
况,大部分学生能掌握,少部分不能掌握,要加强
练习并加以巩固<
简便计算
2014年5刀21H
看,学生是否掌握简便运算的基本定理。
(1)355+260+140+245
(2)645-180-245
(3)382X101-382
(4)2X125
(5)35X8+35X6-4X
35(6)101X56
(7)99X26
(8)987-(287+135)
(9)88X225+225X12
(10)10504-15^7
(11)57X125X8(12)109+(291—176)
(13)72004-244-30
(14)219X99
(15)514+189-
-214
(16)125X32
通过本次练习,学生对简便计算掌握的不是很好,
特别是乘法分配律在简便计算中的运用。
折线统计图
2014年5月26日
看学生们是否掌握了折线统计图的画法,以及与以往的条形统计图的相同与不同之处。
画图(略)
通过本次练习,学生对折线统计图有了更深刻的理解。
1、描点,2、连线,3、标数字等等。
植树问题
2014年5刀27日
看,学生在植树问题中是否掌握了两端都栽、两端不栽或者只有一端栽树的情况。
同步指导试卷第八单元练习。
通过本次练习,有的同学掌握得不是很好,两端都栽:
棵树二间隔数+1;
两端不栽:
棵树二间隔数只栽一端:
棵树二间隔数。
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