网络对小学生学业绩效的影响研究毕业论文Word文档格式.docx
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影响
Abstract
Withtherapiddevelopmentofnetwork,networkinformationhasagreatimpactonsociety.Whenitbringsconvenience,richresourcestopeople,butalsobringsnegativeeffects.Especiallyforprimarypupilswhoarenotyetmature,thiseffectisparticularlyterrible.Thearticlemainlysetoutfromthestatusofpupilsusinginternet,discussestheinfluenceofthenetworkontheacademicperformanceofthepupils.Throughthestudyofthetime,placeandcontentofpupilsinanetwork,
thepaperanalyzesthepositiveandnegativeeffectsofthenetworkonpupils’academicperformance.Furthermore,theinfluenceofnetworkonpupils’thinking,writingapplicationsandaddictedtothenetworkworldarestudied,anddiscerningthereasons,includingpupils’psychologicalandphysiologicalimmaturity,thenetworklanguagedefectsandsoon.Finally,fromtheperspectiveofstudents,parents,schoolsandsocial,putforwardthecorrespondingmeasurestosolvethecontradictionbetweenpupilsandnetwork,soastoguidestudentsintheuseofthenetworktoavoidadverseinformationconsciously,makerationaluseoftheadvantagesofthenetwork,gainthedoublegrowthforacademicandspiritual.
Keyword:
Network;
academicperformance;
pupils;
effect
TOC\o"
1-3"
\h\z\u摘要I
AbstractII
目录III
一、概念界定:
学业绩效1
二、网络对小学生学绩影响的现状1
(一)使用网络的时间现状1
(二)使用网络的地点和内容现状1
(三)网络对小学生学绩的正面影响2
1、开阔学习视野2
2、增强学习的兴趣2
3、促进学业2
4、增强对外交流2
(四)网络对小学生学绩的负面影响3
1、妨碍素质的提高3
2、小学生容易迷恋它3
3、易荒废学业3
三、网络对小学生学绩影响的问题3
(一)与小学生思维的关系3
(二)对小学生文字应用的影响3
(三)小学生易沉迷于网络世界4
1、沉迷网络游戏4
2、不良信息的诱惑5
四、网络对小学生学绩效影响的原因5
(一)小学生生理和心理的不成熟5
1、心理的影响5
2、生理的影响5
(二)网络语言存在的缺陷5
(三)沉迷网络世界的原因6
1、网络游戏的唯美画面6
2、网络交往中的满足感6
3、网络游戏满足了心理需要7
4、心理发展增强了对网络的迷恋7
5、逆反心理的诱发8
6、家庭和社会因素8
五、网络对小学生学业绩效影响的措施9
(一)学生方面9
1、学会正确的利用网络9
2、提高自身的网络修养9
(二)家长方面9
1、加强对孩子的监管力度9
2、提高自身对网络的认识9
3、家长要多给孩子关爱9
(三)学校方面10
1、加强小学生的心理辅导10
2、加强网络道德教育10
3、加强学校的网络管理10
4、纠正学生规范性用语10
(四)社会方面11
1、加强对网络的监控与管理11
2、加快教育网络建设11
3、合理优化网络环境11
4、建设“放心网吧”11
参考文献13
谢辞14
学业绩效
学业绩效:
就是学习的结果,简称学绩,这个词通常指个体经过对某种知识或技术的学习训练之后所取得的成绩,一般表现为个体心理品质在知识、技能或某种能力方面的增加和提高;
学生学业绩效的评价是根据一定的教育价值观,对学生学习的实际状况和结果,做出价值分析;
它是主观和客观相统一的活动,首先是要了解学生学习的客观情况,然后做出主观的评价。
[1]在目前的应试教育体系中,学生的学业绩效主要体现在知识的系统掌握、笔试和记忆的结果等。
在中小学教育教学实践中,学生学业绩效的量的记述往往指学生的学习成绩。
[2]
二、网络对小学生学绩影响的现状
(一)使用网络的时间现状
小学生的上网时间主要可以从小学生平均每周上网的次数和小学生每周上网的时间来分析。
首先是学生上网的基本情况,其中,上过网的学生430名,占95.5%,其中小学生占92.6%,已经达到了398人。
据统计所得,小学生每周上网1~2次的人最多,有281人,占上过网的65.4%;
每周上网3~4次的小学生为其中的11.8%,人数有51个小学生;
5次以上的小学生为7.4%,也有30人了。
而小学生平均每周的上网时间的情况如下,每周末最多(51.2%),其次为白天(30.7%),晚上(18.5%)。
小学生每次上网在1h之内者分别为82.4%;
2h的小学生分别为13.2%;
3h及其以上的小学生分别为4.4%。
[3]
从调查中可以看出,大部分学生上网的时间还是控制的挺好的,但有些学生要是上网时间久一些,次数比较频繁的话,会更易沉迷于网络,从而影响了学生的成绩,同时,在网上也容易认识一些品行不正的朋友,导致会误入歧途。
(二)使用网络的地点和内容现状
据统计学生上网的主要地点和内容所得,发现最常上网的地点是网吧(占65.2%),其次是家庭(占22.6%),校园网络(占6.5%)。
上网的主要内容:
男生主要以玩游戏为主,其次是查资料、看图片、聊天、交友、发送电子邮件、下载信息;
而女生则是以聊天、交友、发送电子邮件为主,其次是学习、看新闻、查找资料、看图片、玩游戏、下载信息等。
[3]从调查中可得到信息,这些人更多是在网吧上网的,说明网吧也是一个不可忽略的地方,家长、学校和社会都应该注意。
(三)网络对小学生学绩的正面影响
1、开阔学习视野
互联网具有很多特点,比如传输信息量大、速度快、自由度强,因此,很受大家的欢迎。
小学生的上网主要目的是得到自己所需要信息,充实自己的知识库。
而且现在小学生的关注点已经发生了很大的改变,他们对事物的关注点十分广泛,而传统媒体已经没有办法满足现在小学生的兴趣爱好了,现在网络的特点之一信息量大得以体现,可以充分满足小学生对于信息的需求,提供给小学生相当多的信息资源且开阔了他们视野,为学习和生活带来了不少的好处。
2、增强学习的兴趣
小学生因为年龄小,从而对很多没有接触过的事物抱有很大的求知欲和好奇心。
而网络,正好迎合了小学生的这种心理,它有着很多其他东西无法相比的优点,特别是现在网络的普及,使得学生可以得到大量的知识。
小学生在这样一个花花世界里,它们可以不受任何约束地得到自己感兴趣的知识,从而开阔自己的眼界,拓宽自己的知识,追求自身的兴趣爱好,满足个性发展。
通过网络搜集到全球各地不同的信息资源,小学生会根据自己的爱好,寻找他们感兴趣的内容,从而提高小学生对学习的兴趣。
3、促进学业
小学生的职责是以学习为重点,而网络中的远程教育系统则是会为小学生们的学习带来强大的好处。
大部分大众化的小学生所能学习到的知识仅局限于学校和一些手头上的课外资料,学校里的师资力量也有限,并不能为学生做到非常完美的教育。
但如果小学生能够通过网络,那就可以进入到一个完善的教育网站,那么结果就不一样了。
一个完善的教育网站拥有“专题讲座”“题库”等一个个分类较为细致的栏目,让小学生的学习可以有方向,有针对性。
小学生还可以通过教育网站看到最新的教育动态,也可以查询一些考试的重点方向,对考试的内容进行有针对性的复习,从而能够有效地提高学习知识和成绩。
4、增强对外交流
小学生现在很多都缺乏自信心,因而不敢与外界交流。
但自从有了网络,小学生就可以克服这个心理障碍。
其次,在与外界交流的时候,不仅令自己的眼界更加开阔,还在无意中增加了自己的知识储备,因此,让小学生的自信心变得更多。
同时,小学生还可以利用网络来彼此交流,传递信息,利于他们潜能的激发。
最后,小学生还可以上网聊天,认识更多来自五湖四海的朋友,参与一些更大范围的讨论。
(四)网络对小学生学绩的负面影响
1、妨碍素质的提高
随着信息技术的迅速发展,网络信息化已经渗透到了每个家庭,人们的生活已经无法离开这些技术了,而且它对人们的传统思维也造成了很大的影响,特别是那些心理发展还不成熟的小学生。
2、小学生容易迷恋它
网络世界处处存在着新奇有趣的事物,且每分每秒都会更新出新的内容,因此,这就吸引了很多对新鲜事物感兴趣的小学生们,这就使小学生更容易踩到网络的陷阱中,沉迷于网络,一发不可收拾。
3、易荒废学业
因为小学生还小,没有较强的自控力,而且对于信息筛选的能力也比较差,因此,很有可能会沉迷于网络游戏或者其他较为暴力的内容,从而影响学习的成绩,甚至产生厌学的情绪。
三、网络对小学生学绩影响的问题
(一)与小学生思维的关系
作弊,这个问题从古至今都一直存在着。
但在当今社会,这个网络发达的时代里,作弊现象慢慢成为了一股不良之风。
在现今的网络上,由于互联网传递信息快,信息量大,只需要动几下手指,就能搜索到自己所需要的信息,最后经过粘贴、复制,就轻而易举的得到了答案,这样为小学生的作弊带来了方便,但这种方便快捷的作弊手段变会使小学生们学会不劳而获,时间久了,他们就会习惯于抄写网上的答案,不愿意自己动脑子去完成作业,因此思想变得越来越懒,从而就不知不觉地影响了学生的学习绩效。
长时间使用网络,小学生就会有存在有超媒体特征的思维。
起初,他们会习惯用搜索、下载等技术手段轻易地得到信息,因
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