德育处工作计划Word文件下载.docx

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　　3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实;

　　4.加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境;

　　5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研;

　　6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，把学生违法犯罪率控制为“0”，杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故;

　　7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。

（一）.建好“三支队伍”

　　一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。

德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;

加强团结协作，倡导奉献精神;

讲究工作方法，注重工作实效;

加强理论学习，维护学生权益;

确立服务意识，创造性地开展各项工作。

　　二是加强班主任队伍建设，科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。

班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，加强班主任队伍建设，努力提升班级管理智慧和水平。

要坚持班主任每月例会制度，善于发现问题，剖析原因，见招拆招，养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。

开展形式多样的培训和学习活动。

加强班级常规管理方法的研讨，从小事提要求、抓落实，指导合格班集体、特色班集体建设、培养合格班主任、培育名班主任。

成立“淳化中学名班主任工作室”，引领、带动、提升学校全体班主任工作水平，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　　三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织、学生志愿者在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。

（二）.切实抓好学生常规教育

　　以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

要加强学生良好行为习惯教育，着力提升学生文明素养。

抓好学生日常行为规范的训化与教化，不断完善学生行为规范评比，加大每日值勤检查考核的力度，“日、周、月、学期”检查、评比、反馈、反思要坚持不懈。

反复抓、抓反复、常抓常新。

要充分发挥执勤教师和学生志愿者的管理作用，加强课间巡查，结合“八礼四仪”的教育活动，切实做到常规制度化，制度常规化。

要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，使每位学生做到明规矩、知做法、入境界。

要经常回头看、常反思、重细节。

学校继续对班级常规情况进行考核。

　　（三）.积极推行主题教育活动

　　积极推行主题教育教育活动，让活动滋养品德。

要精心设计，认真上好每周一次的班会课，推进班会课程化、激励化;

设计各类“有意义、有意思”的活动，让学生终身难忘;

如：

开学第一课;

“XX，让校园因我而精彩”的系列升旗仪式;

纪念抗战胜利70周年系列活动;

积极开展“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”“书香校园”活动，营造浓郁的校园读书氛围。

结合“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等重大节日进行感恩教育、爱国教育和传统文化教育。

每次活动要精心设计，力争做到“有声有色、有滋有味”。

结合“名班主任”建设，不断总结提炼，提升德育科研、家长学校、班主任队伍建设等工作能力与效果。

　　（四）.加强班级文化建设

　　优美的校园环境是整体形象的反应，更是环境育人的重要内容。

各班级要加强班级环境建设（板报布置、生物角/文化角的建设），提倡各具特色的温馨教室环境布置。

尤其要提高各班的卫生工作的质量，努力做到处处清，时时洁。

要加强小组建设和设岗育人工作，做到人人有事做，事事有人做。

　　（五）.加强法制安全教育

　　强化安全法制教育工作，工作要有前瞻性、预防性、过程性和顶真性，巩固省“平安校园”创建工作成果。

通过政治课、主题班会、国旗下讲话、图片展、演讲比赛、聘请法制副校长进行专题法制讲座等各种途径，尤其是在12月的法制宣传月中集中开展各项安全教育活动以及法制教育活动，进行学法、知法和守法教育;

同时大力加强安全教育，落实各项安全制度与措施，按照校园安全要求进行防灾抗灾安全演练，做到警钟常鸣，全面培养师生的自救、自护能力。

进一步建立健全各项规章制度，落实学校安全工作责任制和责任追究制。

针对学校实际，对食堂、课余活动以及大型活动的组织等重点安全工作，细致排查安全隐患，制定应急预案，杜绝重大事故的发生。

　　（六）.重视心理健康教育

　　心理健康教育是德育工作的重要组成部分，是培养学生良好心理品质的重要途径。

所以本学期，我们将进一步重视开展好学生的心理健康教育和青春期教育。

通过班会、板报、国旗下讲话、讲座等多种形式做好学生心理健康知识的普及工作。

班主任要对学生的心理健康问题高度关注，细致观察学生有无重大的情绪变化、行为变化等明显表现，特别要对家庭离异、有厌学现象的学生倾注更多的关怀与关注，及时发现，及时沟通，及时帮助。

本学期将进一步完善初一年级心理健康课的内容，做到有计划、有内容、有师资，初步编写完成心理健康校本教材。

　　（七）.搭建家校互动平台

　　充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。

　　定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。

积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。

让家访回归学校工作常规。

积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。

通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。

利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。

　　（八）.深入开展德育科研

　　认真做好“区家长学校科研基地”研究工作;

做好有关“班家互动”的市级德育课题和孙云晓课题的结题工作。

每位教师特别是德育工作者要认真研究当前德育工作中出现的重点、难点、热点问题，积极探索特殊学生群体的教育艺术，在平时的德育工作中做一个有心人，从写心得、写案例逐步上升到撰写德育论文，通过德育经验交流会、班主任工作案例评选等活动，推动我校德育科研的发展，力争有更多的德育论文发表或获奖。

　　坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以科学发展观为指导，以提高学生文明素养为重点，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，深入开展校园环境专项治理工作，确保校园和谐平安，继续巩固“平安校园”“日常行为示范学校”“绿色学校”创建成果，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等方面都能得到发展。

　　1、常规管理目标：

（1）安全无责任事故。

（2）学生违法犯罪率为零。

（3）学生行为规范、文明进一步提高。

（4）学生学习、活动秩序井然。

（5）校园环境整洁怡人。

　　2、队伍建设目标：

（1）进一步加强班主任的培训，尤其是对年轻（新）班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍。

（2）加强学生干部和学生会队伍建设，培养学生的自信心，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和水平。

　　3、德育创新目标：

（1）打造班级文化建设新特色;

（2）创新德育新角度，创新常规管理新手段;

（3）学生自我管理，自我教育的能力有新突破。

　　1、习惯养成教育。

通过主题活动不断强化学生的良好习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，培养良好的个性心理品质，促进学生健康人格发展。

　　2、尊重教育。

让学生学会“六个尊重”：

（1）尊重自己。

尊重自己的良好愿望，尊重自己的利益，尊重自己的人格尊严，不做有损自己尊严和人格的事。

（2）尊重他人。

尊重他人的良好愿望，尊重他人的利益、权利和自由，尊重他人的人格自尊，最终使自己得到他人的更加尊重。

（3）尊重社会。

遵守社会公德，维护权利，学会承担责任和社会义务。

（4）尊重制度。

尊重制度也就是尊重自己所在的集体，最终尊重自己在集体中的权利。

（5）尊重自然。

关注身边或周围环境，学会尊重大自然，树立环保意识。

（6）尊重知识。

引导学生自己发现问题、解决问题，培养学生求实求真的科学态度和勇于探索的科学精神。

　　3、生命安全教育。

经常对学生进行安全常识和自救自护教育，每学期组织一次安全演练，让学生认识、理解生命的意义，尊重生命、爱护生命。

锻炼学生生活自理能力、劳动能力。

培养学生勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境坚韧不拔的意志品质。

提高学生的竞争意识、协作意识、自律意识以及在日益开放的竞争环境中生存发展的应对能力。

　　4、节俭环保教育。

大力弘扬中华民族传统美德，大力倡导节约文化、建设节约文明，引导广大学生从小树立节约意识，增强节约观念，培养青少年勤俭节约、艰苦朴素的道德品质和生活习惯;

教育学生树立不比生活比学习，不比吃穿比进步的意识;

对学生进行环保教育，不断提高学生环保意识，增强保护环境自觉行动。

　　5、传统文化教育。

践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。

以爱国、爱校、爱班为主线，培养学生的爱国主义精神和集体荣誉感;

以孝敬父母、尊敬师长为主线，培养学生孝敬父母、感恩他人的品质;

以谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生文明礼仪教育;

以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养学生良好的道德修养。

　　6、日常生活教育。

以中华民族之传统美德，规范学生的衣、食、住、行等日常生活;

养成整齐清洁的生活习惯，追求简单朴素的生活方式;

以严谨谦恭、诚挚和平、实事求是、俭约清廉，作为待人、处世、接物的基本品德;

增进自觉、自律、自强及自立精神，培养学生独立生活的能力。

　　7、心理健康教育。

充分开发学生的潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展;

让学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;

培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;

对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　8、深化家校共育机制。

帮助家长更新观念，树立正确的育人观，明确教育子女的责任和义务;

传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教子方法，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力;

优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与生活教育的意识，形成育人整体合力。

　　1、制定本学期德育工作计划;

　　2、做好宣传板、橱窗等宣传阵地内容的更新;

　　3、召开德育管理工作会议;

　　4、召开班主任会议布置开学工作;