苏教版小学信息技术四年级下册第08册教案Word格式.docx

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（3）能用工具画方形和圆形。

（4）会用工具画多边形。

（5）能用颜料盒给图形上色彩。

（6）会用工具修改图形。

（7）能在图形中添加文字。

（8）学会对图形的存取。

……

2．明确上课、上机要求

（1）上课前准备好笔记本、鞋套。

（2）上课时记好笔记、遵守纪律。

（3）整队快、静、齐，不吵闹。

（4）进机房先套鞋套，保持整洁、干净，不带无关物品。

（5）上机保持安静，不准大声喧哗。

（6）不许交换使用机器，不得开关微机电源。

（7）微机如有故障，应向老师汇报。

（8）如违规操作损坏机器，应负责赔偿或罚款。

三、练习

同桌口述上学期所学内容。

在笔记上记下上课上机要求。

四、小结

第二课时

上节课我们一起复习回忆了上学期所学内容，明确了上课和上机要求。

这节课我们来安排一下上机位置和值日打扫。

1．安排上机位置

（机房图）北

东

7

6

5

4

2

4组1

3组1

讲台

2组1

1组1

2．安排值日打扫

星期

除尘8人

班级

扫地8人

一

显示器

四（3）

室内4人

室外4人

五

（1）

二

电脑桌

三

（1）

五

（2）

三

键盘

三

（2）

五（3）

四

主机

四

（2）

四

（1）

五

窗户

六

（1）（3）

六

（2）

到机房安排学生上机位置。

学生上机复习上学期内容。

第2课图形的剪贴

（1）掌握图形剪贴、复制的技巧。

（2）学会“编辑”菜单中“复制（C）”和“粘贴（P）”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。

一、复习导入

（1）学生打开“画图”程序，画一个圆、一个长方形和一个圆角矩形，然后用最快的方法删除圆和长方形。

（2）问：

在“编辑”菜单中，除了“清除选定区域”命令外，还提供了什么操作命令？

（3）提问：

“复制”“粘贴”“剪切”等命令在画图中能实现什么功能？

（4）学生欣赏画图作品。

（5）师：

从刚才的作品中，大家可以发现，图形有着相同的形状，只是颜色不同或大小之别。

在“画图”程序中，如何既快又简便地画出这种类似的图形呢？

其实就是运用了编辑菜单中的“复制”和“粘贴”命令。

（6）出示课题：

图形的剪贴。

出示例图（学生看书）

师告诉学生，这张图就可以用复制、粘贴的命令来简化操作。

师生共同讨论图形及画法。

1．画风车叶子

在画板中画风车的第一片叶子。

师：

其它叶子就可以通过复制第一片叶子来画出了，但使用编辑子菜单中的命令时，同样首先要先选定某一图形。

演示操作：

单击工具箱中的“选定”按钮，并且选择“按透明方式”；

在画板中选定第一片叶子。

[做一做]

学生画第一片叶子，并选定所画叶子

2．“复制、粘贴”风车叶子

图形的复制必须执行两个命令才能实现，即“复制”和“粘贴”。

演示操作复制第二片叶子：

（可以请会的学生来操作介绍）

（1）单击“编辑”菜单中的“复制”命令。

（2）单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。

[试一试]

学生复制第二片风车叶子。

提问：

如果把这片叶子移到第一片叶子边上，能拼成风车的另一片叶子吗？

学生讨论回答

师归纳：

第二片叶子必须旋转后再拼。

3．“翻转/旋转”风车叶子

认识“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令及“翻转/旋转”命令对话框。

演示操作“翻转/旋转”命令的功能：

依次单击“按一定角度旋转”、“90度”命令，再单击确定。

将旋转叶子移到适当位置，单击方框外任意区域，风车的第二片叶子就画好了。

学生旋转、移动完成风车的第二片叶子。

4．“再造”风车叶子

被“复制”过的内容，可连续“粘贴”无数次，直到重新“复制”了新的内容。

所以其余的风车叶子，因为是相同的，只要单击“粘贴”命令。

完成风车的第三片叶子。

学生完成风车的第三、四片叶子的操作，并涂上漂亮的颜色。

师巡视学生操作，个别加以辅导。

5．小结

在画同类图形时，通过复制、粘贴的方法，大大地缩短了作图时间，简化了操作，这也是计算机作图所特有的优势。

三、巩固练习

（1）完成课本“练一练”。

（2）选定一图形，试着用编辑菜单中的“剪切”和“粘贴”命令，比较和“复制”命令的区别。

（3）学生作品交流。

上节课我们掌握了图形剪贴、复制的技巧，学会了“编辑”菜单中“复制（C）”和“粘贴（P）”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法，这节课我们来做一些练习。

1．想一想，回答

（1）剪贴、复制图形需要哪些命令？

（2）如何选定图象，有几种方法？

（3）如何使图象旋转？

2．试一试

（1）选择“选定”工具后，与选择了“文字”工具一样，在“工具状态选择器”中出现了“按不透明方式”和“按透明方式”两种方式。

一般情况下选择“按透明方式”。

3．练一练

（1）在“画图”中，除了用“选定”工具复制图形外，还可以用“裁剪”工具来复制图形，它可以复制形状不规则的图形。

用剪贴的方法画出课后“练一练”中的图形。

第3课创作图画

让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。

一、引入

（1）出示图例《雪景》。

（2）学生谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？

（3）师生共同讨论这幅图的整体构图，引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。

学生看书，齐读课文第二段。

（4）师生继续讨论这幅图的色彩处理，引导学生进一步认识到在画图中考虑颜色的感觉和对比的重要性，注意美术知识的运用。

学生看书，齐读课文第三段。

二、练习

完成书上的“试一试”中画图操作，任选一题。

三、小结

学生作品交流。

由学生自己来点评展示的作品（工具的使用、构图、颜色等）。

作品欣赏：

出示图画《春天》、《爱劳动》。

学生讨论这二幅图。

师结合图画，强调创作一幅图画要明确主题，整体设计、合理布局，中心突出，色彩鲜明。

二、创作图画

（1）请几个学生谈谈准备创作的图画的主题和构思。

（2）完成书上“练一练”

（1）或

（2）。

三、作品交流

评选出佳作五幅，供同学们交流。

第4课“剪贴板”的妙用

（1）学会打开并认识“剪贴板查看程序”。

（2）学会使用“画图”中的“粘贴”命令。

（3）学会使用PrintScrn键。

重点：

学会“剪贴板查看程序”的使用。

如果电脑屏幕上出现了你喜欢的画面，如何把它保存下来呢？

今天我就来学习（第4课“剪贴板”的妙用）板书。

1．打开“剪贴板查看程序”

单击“开始”→“程序”→“附件”→“剪贴板查看程序”→出现窗口。

2．了解“剪贴板查看程序”窗口

（1）标题栏：

显示程序名、（最小化、最大化、关闭）按钮。

（2）菜单栏：

包含（文件、编辑、显示、帮助）等菜单

（3）查看区：

显示剪贴板中的内容。

3．使用“剪贴板查看程序”

（1）将窗口最小化。

（2）进入一个软件。

（3）当屏幕上显示出你喜欢的画面后，迅速按下键第一行右侧的PrintScrn键，再退出软件。

（4）单击任务栏上的“剪贴板查看程序”图标，出现窗口。

窗口中已经存入了刚才截取的画面。

（5）单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”，打开“画图”窗口。

（6）在“画图”窗口中单击“编辑”→“粘贴”命令，窗口中出现图画。

（7）保存这幅图画。

（8）单击“文件”→“设置为墙纸”命令。

（9）关闭“画图”，桌面出现画面。

自己截取一幅喜爱的图画，并保存下来。

上节课我们学会了“剪贴板查看程序”的使用，“画图”中的“粘贴”命令和PrintScrn键的使用，这节课我们来做一些练习。

（1）如何打开“剪贴板查看程序”？

（2）“剪贴板查看程序”的窗口分为哪几个部分？

（3）如何使用“剪贴板查看程序”？

（1）截取一幅喜欢的画面到剪贴板。

（2）把剪贴板中的画面粘贴到画图窗口。

（3）把画图窗口中的画面设置为墙纸。

（1）在桌面上打开两个窗口，同时按下键盘上的Alt键和PrintScrn键。

（2）关闭这两个窗口，再进入“画图”软件，用“粘贴”命令将剪切的内容调到画图窗口上，看看刚才剪切的画面是哪个窗口？

用Alt键和PrintScrn键截取一幅图画，并设置为墙纸。

第5课保存文件

（1）初步了解计算机中信息保存形式和文件类型。

（2）学会创建文件夹，能保存文件。

（3）能用“重命名（M）”命令为文件夹更名。

（4）初识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量。

（1）重点：

信息存放形式、存储器与存储容量。

（2）难点：

文件类型。

同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来非常方便。

在计算机中，信息是以文件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些文件也可以存放在不同的文件夹中。

（板书：

第19课保存文件）

1．文件和文件夹

在通常情况下，文件是保存在文件夹中的。

为了便于管理和使用文件，每个文件有自己的名字，叫文件名。

文件名）

文件名可以用字母、数字、汉字或符号表示，通常由文件主名和扩展名两部分组成。

由文件主名和扩展名组成）

（演示）

（1）打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”文件的文件夹。

（2）师：

大家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”文件，其中“Clouds”“蛙鸣”是文件主名，“.bmp”“.wav”是文件扩展名，分别代表不同的文件的类型，“bmp”代表图片文件，

在Windows98中，不同的文件或文件夹用不同的图标表示。

你能从“C：

\Windows\Media\Ding.wav”中看出文件名是什么？

主文件名和扩展文件名分别是什么？

文件的类型是什么吗？

可以看出文件名是“Ding.wav”，属于声音文件。

2．创建新文件夹

同学们在计算机里看见有像文件包一样图标