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05-11年八次量化成绩优秀,八次被评为校级优秀教师,
06-10连续五年,年终考核为优秀,08-09学年度两次师德考评为优秀,09-10学年度两次师德考评又为优秀。
06年12月教学设计在天津市第二届“信息技术优化教学过程优秀教学设计”中获市级三等奖。
06年论文《多媒体在英语教学中的魅力》获得区级二等奖,并获得成果认证,
07年6月论文《稳中求变张扬个性—信息技术与英语学科的整合再认识》获区级一等奖,
08年12月论文获宝坻区第十五届教育教学优秀论文评选三等奖,09年5月我的“初中英语复习课”被评为区级一等奖优秀展示课,10月初,我录制的《module5unit1youmusn’ttouchit》获区级电教课二等奖。
09年8月被评为区级师德先进个人,区级德业双馨教师,9月又被评为市级师德先进个人。
09年创新论文《英语教学活动中课后作业的布置与研究》获区级一等奖,市级三等奖。
09年论文《加强教后反思,提高教学水平》获第十六届教育教学论文评选区级二等奖。
在教学中我也不甘落后,06年,我接任成绩最低的八年级两个班英语教学,在期末统考中位居全镇第一名,受到镇领导点名表扬,07年中考我所教的两个班英语成绩获得全镇第一名,超全区平均分12.3分,08年八年级英语历次统考居全镇第一名,今年中考,我校总平均分全区第一名,而我所带的两个教学班47人,升入一中13人,升入高中42人,英语平均分达到99.55分,超全区平均分20分,居全区第一名。
由于成绩突出,我被评为区级教育教学先进个人。
教师节那天,区五大机关领导亲自来到我校和我的教研室慰问,区电视台在做我校专访节目时,专门对我的课进行了录制。
一、修德养性、优化自我
作为一名青年教师,我不断严于律己,寻不足、找差距、勇争先。
教学实践中使我体会到提高自身素质的重要性,工作之余,我积极参加继续教育培训、学历进修,获得高自考大学专科和本科证书。
今年,我担任毕业班英语教学及班主任工作,对工作我倾情倾心、兢兢业业、培优补差,为了安心教学,我们长期吃、住在学校,送走了一批又一批毕业生。
作为一名教师不但有丰富的学识,而且还要有高尚的人品魅力,不仅要用知识去育人、用品格去正人,更要用人格魅力去感染人。
一分耕耘,一分收获,在06--10连续五年考核中均为优秀,09学年度两次师德考核为优秀,被评为区级德业双馨教师、市级师德先进个人。
2014两个学年度师德考评又为优秀。
二、敬业爱岗、拼搏进取
十几年的教育教学工作,使我深深地知道教育工作责任重大,今年既担任毕业班的教学又担任班主任,工作更不能轻率,在授课过程中,我不断拓展和延伸教学内容,争取成为学习型教师,一专多能的教师。
在教学
中,我分层次、逐一辅导学生,让每个学生都体会到成功的喜悦,09年我辅导学生参加英语竞赛,解磊获区级一等奖,刘铮、王红叶等获区级二等奖,09年5月我的一堂英语复习课进行全区观摩,被评为区级一等奖展示课,09年10月,我的电教课《module5unit1youmusn’ttouchit》获区级二等奖。
06-11年以来我撰写多篇论文,分别获区级一、二、三等奖和市级奖。
遭遇失败接着干,有了成功接着干,受了委屈接着干,得了荣誉接着干,在学好与干好的过程中,使我磨练成为学校的一名青年骨干教师。
07年中考我所教的两个班英语成绩获得全镇第一名,08年八年级英语历次考试居全镇第一名,在09年中考中,我的英语平均分以超出全区20分的优势勇夺全区第一名,获区级教育教学先进个人称号。
三、关爱学生,不断探索
爱是一个永恒的话题,通过十年的实践,使我深深地懂得在教育工作中时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一个学生。
在今年的体育中考训练中,无论是体育课还是课间、课下练习,我总是和他们一起训练,鼓励他们树立信心,09年我教的47人中,有29人得到满分,我校体育中考全区第一名。
10年,我教的62人中36人满分。
在教育教学工作中,我不断学习新知识、新理念,与传统教法相结合,扬长避短,这就要求教师有敏锐的捕捉信息的能力,把教学重点放在方法指导上,注重平时把基础知识夯实,上课时方式灵活多样,把握好训练尺度,促进学生创新思维与实践能力的提高。
教育是一门艺术,我将用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战;
十年笔墨春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;
讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱真情,我对自己充满信心,我相信通过我不断努力,会在今后的教育教学中再创骄人佳绩。
谢谢大家!
第二篇:
高级教师述职材料
尊敬的各位领导、评委、老师们:
大家早上好!
今天很荣幸站在这里,首先要感谢各位领导、评委老师给我这次述职的机会,谢谢大家!
我叫王,出生于1964年12月,1985年9月参加工作。
从教27年,一直工作在教育的第一线,2014年12月被评为小学一级教师,2014年5月被评为小学高级教师。
现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下:
一、爱岗敬业,为人师表.自参加工作以来,多年来我能以工作为首,尽职尽责,吃苦耐劳,从不在工作上挑剔,服从领导的安排,事事顾全大局毫无怨言,真正做到爱岗敬业以校为家。
在工作中本人具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养。
每天早出晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,从不计较个人得失。
热爱关心全休学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观。
“学高为师,道高为范”,我深知要育人,首先自已要学会做人,在工作中我常常用自已的言行去感染学生,通过言传身教,潜移默化地影响学生,努力做一个深受学生和家长尊重和信赖的老师。
二、勤勤恳恳教育,踏踏实实工作。
在27年的教育教学中,我当了26年的班主任。
我坚信“爱是教育的灵魂,是教育的生命”,爱心教育是我做好班级工作的宗旨。
在工作中我从不歧视差生,而是在生活中和他们做朋友,想方设法了解他们,做他们的知心朋友,寻找根源,让他们端正学心态度,明确学习目的。
我还利用家校通和家访,与家长取得联系,家校配合共同教育好他们的子女,在我的影响下,我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风,多次被学校评为“文明班级”荣誉称号。
在教学工作中,我不断探索,不断研究学习,大胆尝试,转变教育观念,更新教育方法,捕捉教育信息,逐步形成了自己独特的教学方法。
在平常的教学工作中,我首先做到严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。
备教材、备学生,充分挖掘教材,精概重点与难点,并利用生动有趣的形式,深入浅出地在课堂上传授给学生知识,让他们在乐中学。
其次,课堂上我注重学生的个性发展,培养学生合作学习、合作探究的学习习惯。
课后,反思课堂上的不足,及时做好课堂小结,以改进教学方法,提高教学效率。
并针对学生的作业情况,进行个别辅导。
在我的努力下,所任教的班级学生成绩优秀。
在做好教育教学工作的同时,本人还承担了学校的学籍管理工作,该工作是一项工作量
比较大,操作起来比较累,经常得利用休息天来完成任务,有时为了学生的一张借读证明,经常会跑好几趟路,但我好无怨言,每一次的任务我都乐意的接受,认真的完成。
三、加强业务学习,提高综合素质。
作为一名代课教师出身的我,更是感受到肩上的压力。
为了给学生一碗水,自已须有一桶水,更是要有长流水。
在工作中,我虚心向同行教师请教,向年青的教师学习,学习他们先进的教学理念与教学方法,为了适应新时代对教师的要求,不断提高自己的业务水平,我积极参加各种教育培训及学历的提高,中师毕业后,2014年参加了中央广播电视大学的小学教育专业课程的学习,于2014年7月大专毕业,多次参加小学教师新课程培训。
课余时间认真阅读《福建教育》、《小学数学教师》、《班主任之友》及其他教育教学方面的书籍,全方位地提升自已教学上的能力。
四、工作业绩:
自任现职以来本人也取得了一些荣誉。
2014年10月承担镇数学公开课教学得到与会老师的好评。
2014年6月被评为镇优秀教师。
2014年11月参加石狮巿宝盖镇教委举行的“数学说课”活动中,荣获二等奖。
2014年9月撰写的论文《诌议少先队创新能力的培养》荣获石狮巿少先队工作优秀论文评选一等奖。
2014年5月论文《激发学生思维培养学生空间观念》入选石狮巿《采珠拾贝》
2014年8月论文《活动——让课堂充满生(转载请注明来源:
)命活力》入选《石狮教研》,多年来还有多篇论文入选《宝盖教研》
2014年6月指导学生张可松参加镇写字比赛,荣获中年级组钢笔字三等奖。
2014年6月指导学生廖泽榕参加宝盖教委举行的“小学中年级钢笔字比赛”荣获二等奖。
2014年12月指导学生雷栋、王彬参加宝盖教委举行的“小学生口算,24点”比赛中,分别荣获一、二等奖。
2014年6月指导学生廖泽榕参加中心校举行的“小学生数学综合知识竞赛”荣获六年级组二等奖。
回顾从前,展望未来,成绩只能代表过去,教育生涯学无止境,今后我将继续努力,不断探索。
教师的工作是平凡的,我愿意在这平凡的事业中默默无闻的劳作,用辛勤的汗水播撒希望,用平凡的笔墨书写不平凡的人生轨迹。
第三篇:
百佳教师述职材料
我是xxx中学一名在教学一线辛勤工作了十年的教师,现任学校的教导处副主任。
自从参加工作以来,特别是近几年,在各级领导和学校老师的关怀和帮助下,我在各方面不断进步:
我的多篇论文先后在省、市,县级评比中获奖;
我的公开课分别在2014年、2014年、2014年全县优质课评比中获奖;
2014年获得“县优秀教师”称号;
随着各方面的不断提高,我在2014年参加了“德州市教学能手”的评比,并有幸获得“市级教学能手”称号;
2014年获得首届县“百佳教师”称号。
我深知这些荣誉的获得是对我成绩的肯定,也是对我的一种督促,更是一份责任。
现将我近几年的工作总结如下:
一、立足本职,教书育人
我九九年毕业于德州师专。
自参加工作之时,我便深刻铭记作为教师的责任与使命:
教师不止是要培养学生成才,更重要的是使每一个学生成人。
为此,在实际教学中,我结合本校学生实际,根据课堂实际情况开展教学,力求使每堂课新颖,实际,使学生感受学习的快乐,体味汲取知识的愉悦,领略知识的力量,感悟人生的真谛。
真情的付出,使我硕果累累,我所送的初三毕业班中先后多名学生升入重点高中,有的已经升入自己理想的大学。
教师节一张简单贺卡,春节一句真情的问候,使我倍感欣慰,因为我明白,他们不仅在知识上获得了进步,更在人品上获得了的成熟。
这正是我执教之初所追求的目标。
作为学校的教导处副主任,我积极辅助徐长征,姜翠萍两位领导,完成了我校的课程安排,课程实施制度和计划,总结等;
新课程的学习制度,学习计划,学习总结,校本培训等制度的制定与实施。
二、与时俱进,求变创新
新课程改革以来,作为一名年青的教师,在各级领导的支持和关怀下,在学校里,我一直走在课改的前沿,较早地接触并学习了新课程标准,并多次参加市、县级教研教学活动,全身心地学习了先进的教育教学理念。
在实际教学中,我结合学校的实际,逐步转变自己教学手段,使自己的课堂教学更加趣味化,理性化,人文化,让学生真正成为课堂的主角,让学生的观点在课堂上得
到闪光,让学生的思想在争辩中得到升华,使知识真正为己所用。
同时,我更加注重培养学生好的习惯和思维方式,使他们逐步树立终生学习的习惯,真正达到教书育人的目的。
新的教学思想和教学
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