PEP小学四年级英语上册教案全册Word文档下载推荐.docx
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Recycle1
3课时
卡片、录音磁带
11—12
Unit4Myhome
13—14
Unit5Dinner’sready
15—16
Unit6Meetmyfamily
17
Recycle2
录音、多媒体
18--19
机动复习
6
试卷
教案:
课题及课时
UnitoneMyclassroom
课时数
ALet’stalkLet’slearnLet’sspell
BLet’stalkLet’slearnreadandwrite
教学目标
1让学生听、说、认读classroom,blackboard,door,window,light,fan,
Wall,computer,teacher’sdesk10个词语。
2能听说、认读一个Let’sdo的指令并做出相应的动作。
3能掌握两个句型:
What’sintheclassroom?
和运用let’s…./Letme….说句子。
4掌握含有元音字母Aa发/ei/的开音节词并能正确书写这样的词语。
5正确运用Whereisthe…?
Itison/under/in/nearthe…书写句子。
6能听读Story-time的故事内容。
7能根据录音完成相应的选择,对本单元的内容进行整理。
教学重点
教学难点
1掌握含有元音字母Aa发/ei/的开音节词并能正确书写这样的词语。
2正确运用Whereisthe…?
教学准备
录音、卡片、多媒体课件
UnitoneMyclassroom第1课时总第1课时
教学时间
2013年9月11日星期三
Let’stalk
1、让学生能听、说、认读词语:
classroomwindowpicturenear.
2、学生能听、说、认读句型:
Whereisit?
并能在具体的情景中运用以及能做出相应的替换。
3、让学生能听、说、运用:
Let’sgoandsee.It’snearthe….
classroompicturenearwindow的发音练习。
卡片录音课件
教学过程
集体备课
二次备课
一warm-up
1、师生日常口语交流。
2、复习句型:
Whereisit?
It’son/in/under….
二、Presentaion
1、T;
Lookatournewclassroom.please.What’sintheclassroom.引出新的句型What’sintheclassroom.和新词classroom。
2、让学生听录音试读classroom的发音,然后师纠正读音并让学生熟记classroom的发音。
3、运用句型What’sintheclassroom.
4、教师适时出示window和picture两个新的名词。
然后教学它们的发音。
5、适时让学生掌握和理解句型Let’sgoandsee.
……、让学生观察图片T:
Whereisthepicture?
然后教学near的发音和含义。
6、听录音朗读Let’stalk的内容。
然后跟录音朗读。
7、操练朗读Let’stalk的对话内容。
三、Let’splay
1、操练句型What’sintheclassroom?
…Whereisis?
It’sin/on/under/nearthe….
四、practise
做练习册的同步练习。
五、Homework
熟读let’stalk.
板书设计
UnitoneMyclassroom
window
picture
Whereisit?
It’son/in/under/near
UnitoneMyclassroom第2课时总第2课时
2013年9月12日星期四
Let’slearn
1、让学生能听、说、认读classroom,window,light,picture,door,blackbord。
2、让学生能运用句型“What’sintheclassroom?
进行问答。
3、让学生能听、读Let’sdo的指令并能做出相应的动作。
进行问答
Blackbord,picture的发音
课件,录音、卡片
一、Warm-up.
1、师生进行口语交流。
2、复习词语classroom,picture,window的发音。
二、Presentaion
Let’slearn
1、师一边说:
Openthedoor,一边让一名学生打开门。
从而引出词语door.并教学其发音以及理解指令“Openthedoor”。
2、指着灯问“What’sthis?
”然后引出词语light.并教学其发音。
然后一边开灯一边说“turnthelight”。
3、指着黑色的东西问;
Whatcolourisit?
再出示board教学其发音,再告诉学生blackboard是一个合成词。
4、利用多种方式操练新词语的发音。
Let’sdo
1、让学生听录音看图片理解指令。
2、让学生跟图片做出指令的动作。
3、让学生跟录音朗读指令并做出相应的动作。
三、Practise
做配套练习。
四、Homework
熟读本课的词语以及指令。
classroom
Window
picture
door
light
blackboard
TV
UnitoneMyclassroom第3课时总第3课时
2013年9月16日星期一
Let’sspell
1、让学生掌握含有元音字母“a”的开音节词的发音和认读书写。
2、能听、说、读、写cap,make,face,cake四个词语。
能听、说、读、写cap,make,face,cake四个词语。
让学生了解以末尾字母不发音字母“e”的开音节词,字母”a”发本音。
录音、多媒体。
卡片
一、Warm-up
1、日常口语交流。
2、复习上册有关字母a的四会词:
cathanddadbag
1、出示字母“Aa”问:
What’sthis?
It’san“Aa”
2、Wht’sthesoundofletter?
引出发音/ei/。
3、出示含有字母Aa并发相同的本音/ei/单词的图片:
cakemakenameface
4、播放Let’sspell的录音。
学生跟读。
5、小组找找还有那些含有元音字母A发音是/ei/的词语。
6、拼读本节课含有字母Aa发音为/ei/的四会词语。
7、观察本节课四线三格里的书写。
并在四线三格里书写本节课的四会词语。
游戏:
听听找找
1、让学生读一组单词说出没音发音/ei/的词语。
2、听、圈出你所听到发音为/ei/的单词。
3、在四线三格里独立书写本节课的四会词语。
四、总结。
五、Homework.
做相应的配套练习册。
cathanddadbag/
cakemakenameface/ei/
UnitoneMyclassroom第4课时总第4课时
2013年9月18日星期三
BLet’slearn
1让学生能听、说、认读词语:
teacher’sdeskfloorcomputerfanwall
2能运用本课的词语和表颜色的词语说一些简单的句子。
3能简单介绍本班的教室。
让学生能听、说、认读词语:
能简单介绍本班的教室
课件录音卡片
一、Warm-up
1、日常口语交流
2、Review
复习ALet’slearn学习的名词
Let’slean
1、T:
Whatcolourisit?
It’s…然后老师指着讲桌问:
It’sa…然后教学teacher’sdesk的发音。
2、教学teacher’sdesk发音时,先让学生听录音感受,生试读,老师纠正读音。
最后操练读音。
3、在会认读teacher’sdesk的情况下,练习运用词语说简单的句子。
4、用同样的方法教学floorcomputerfanwall几个词语。
5、用各种方式操练本课词语的发音、认读。
Colourandsay
1、让学生涂色
2、根据自己涂的颜色和物品介绍这间教室。
3、向老师同学介绍这间教室。
UnitoneMyclassroom第5课时总第5课时
2013年
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- PEP 小学 四年级 英语 上册 教案
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