身边最美教师演讲稿Word下载.doc

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因为想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？

”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插杨老师的心窝。

抱起孩子，她

早已泪流满面。

“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。

”杨老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。

在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和杨老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。

他们以校为家，爱生如子。

一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”因为有爱，他们在教育的奇葩上勇攀高峰；

因为有爱，他们在那白纸般的心灵上小心刻划；

因为有爱，他们渴望心与心的交流；

因为有爱，他们让课堂充满欢歌笑语。

让我们也像杨老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！

篇二：

最美教师的演讲稿自创

最美的花，开在最安静的地方

有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；

有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；

千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！

谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。

最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；

最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。

他总是让学生知道：

只要他们愿意，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经历和时间去面对学习。

他常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。

他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。

当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：

如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。

当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。

这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。

他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。

他的课堂总是那么受学生喜爱，他从不要求学生必须怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务，他从不要求学生上课应该怎样表现，但学生都会认真积极地配合他的课堂。

似乎一切都隐藏着那种无形的默契。

教师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任，学习是一种快乐。

他从不直接给学生知识宝藏，常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙，带领学生经历的每个问题和每个发现，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的智慧。

他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。

他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；

他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；

他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。

每一条小路都有它的起点；

每一条江河都有它的源泉；

每一座大厦都有它的根基，而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。

不管学生在建造什么，他总是默默帮助他们垒好基础，为学生的成长做到最好！

或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；

红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。

教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。

教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

他们这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

篇三：

做最美的教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我今天演讲的题目是《爱在这方心田》。

张洁在我的四季中这样写道：

“我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。

我无须问为什么，也无须想有没有结果。

我要做的是咬紧牙关，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。

因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。

”从中我懂得人生要有所追求，还要有一种永不退缩的勇气！

时光荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的时间，这期间有领导无微不至的关怀，有同事热情恳切的帮助，更多的是师生间那份感动。

爱在这方心田，我执着，我无悔。

爱是什么？

爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；

爱是清泉，滋润了片片绿叶。

爱是一份理解和关怀，教育家陶行知说：

“没有爱就没有教育。

”那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习，我提前一会儿走进了教室，看见我班王跃同学还在那吃着早饭。

当时我没说什么，从他身旁走了过去，可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师！

老师！

”我赶紧转过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。

同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反应过来，这不就是我们常说的癫痫吗?

我心中掠过一丝恐惧，深知此病的危害，赶紧用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。

当时真不知道我哪来的勇气，只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉，是同情?

是无助？

还是悲伤？

这么优秀的同学居然有这病！

半学期了我居然一点都不知道！

这件事对我触动很大，内心充满了愧疚，从此我发誓，在以后的教学中我要把班里每个同学的情况都问清楚，在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助，哪怕微乎其微！

冰心先生说：

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花?

?

有爱就有了一切。

”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通交流。

现在我常常向他们讲我自己的故事，比如当年“高考那些事”，虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和经验与他们分享，有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。

他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地交流，不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵的启迪。

爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命；

爱是阳光，是黑夜里的一盏灯，寒冬里的一把火！

落红不是无情物，化作春泥更护花！

爱在这方心田，希望用自己不断的奉献与进取，去浇灌这片肥沃的土壤！

柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅因为有阳光的呵护，雨露的滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！

感动中国山村教师陆永康从小残疾，二十岁那年便开始漫长的跪着教书的生涯。

三十六年来，他日复一日，年复一年，跪在讲台，跪行于深山巨谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。

当今“最美教师”张丽莉，在车祸来临的一刹那，奋不顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空?

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

”我们要拥有他们这种无私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进取，知识是无止境的，仰之弥高，钻之弥坚。

花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为高中老师的我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要经常向其他老师请教，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。

因为我懂得“三人行，必有我师焉；

则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。

我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过?

也知道晴日必多于阴雨，收获必多于劳作。

只要我无愧地付出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。

我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我?

爱在这方心田！

同志们，让我们行动起来吧！

不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！

相信我们的明天会更好！

篇四：

最美教师演讲稿

我身边的最美老师

用平凡来诠释伟大

余燕

美，不同人有不同的词语来解释。

有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；

有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；

有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美?

这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？

在我的身边有这样一位美丽的老师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，常听他说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真的批完；

常听他说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她认真的辅导他们；

常听他说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室?

讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师是谁了，对，就是余新珍老师。

我时常想，怎样的老师才是最美的。

衢江四小的最美老师用她们的责任心诠释了美这个字；

黑龙江的张莉丽老师用她的

爱心传递出了美这个字。

余老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字?

她坚持每天请清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高；

她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；

她坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子?

“最美教师”的事迹给了我们很多启示。

衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。

爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。

其实，作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：

踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。

这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。

其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教师数不胜数。

同为老师，我该向余老师学什么？

就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。

学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。

学习她不为名不为利，

默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。

我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。

一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。

伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，余老师用行动诠释了此话的内涵。

我决心以她为榜样，从小的方面讲：

提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;

大的方面讲：

自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师。

篇五：

最美教师演讲