届苏教版 正弦定理和余弦定理 单元测试文档格式.docx
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设,BC边上的高为h.由余弦定理得,
即,即
又h=c·
sin60°
=3×
故选B.
3.(2016·
广东高考文科·
T6)在△ABC中,若=60°
∠B=45°
,BC=3,则AC=()
(A)4(B)2(C)(D)
【解题指南】已知两角一边解三角形,显然适合采用正弦定理,但在由正弦值求角时,要注意解的个数的判断.
在△ABC中,由正弦定理知
4.(2016·
湖北高考文科·
T8)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若三边的长为连续的三个正整数,且A>B>C,3b=20acosA,则sinA∶
sinB∶sinC为()
(A)4∶3∶2(B)5∶6∶7(C)5∶4∶3(D)6∶5∶4
【解题指南】本题考查正弦定理和余弦定理的应用,解答本题的关键是把边a,c均用b表示出来,再利用余弦定理把已知化简求值.
【解析】选D.由题意知:
a=b+1,c=b-1,3b=20a=20(b+1)=20(b+1)·
整理得:
,解之得b=5或b=,可知:
a=6,c=4.结合正弦定理可知答案.
二、填空题
5.(2016·
湖北高考理科·
T11)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.若(a+b-c)(a+b+c)=ab,则角C=______________.
【解题指南】本题考查余弦定理,把已知条件展开整理可得结果.
【解析】由(a+b-c)(a+b+c)=ab,可知.又,所以C=°
.
【答案】°
6.(2016·
福建高考文科·
T13)在△ABC中,已知∠BAC=60°
,∠ABC=45°
,BC=,则AC=_______.
【解题指南】本题知两角一对边,选用正弦定理求另一对边.
【解析】由正弦定理,得,即
【答案】
7.(2016·
安徽高考理科·
T15)设△ABC的内角所对边的长分别为,则下列命题正确的是(写出所有正确命题的编号).
若,则;
若,则;
若,则.
【解析】;
;
当时,与矛盾;
取满足,却只能;
取满足,且cosC=.
8.(2016·
陕西高考文科·
T13)在△ABC中,角A,B,C所对边的长分别为,b,c.若,B=,c=2,则b=.
【解题指南】已知两边及其夹角,用余弦定理可求第三边.
【解析】由余弦定理得:
,∴.
【答案】2
9.(2016·
北京高考理科·
T11)在△ABC中,若a=2,b+c=7,,
则b=.
【解题指南】对角B利用余弦定理列式求解.
【解析】.
由余弦定理得,即,解得.
【答案】4
10.(2016·
北京高考文科·
T11)在△ABC中,若a=3,b=,则的大小为_________.
【解题指南】利用正弦定理求出∠B,再利用内角和定理求出∠C.
【解析】在△ABC中,由正弦定理得,.
三、解答题
11.(2016·
江苏高考·
T15)在△ABC中,已知.
(1)求证:
.
(2)若求A的值.
【解题指南】
(1)注意数量积公式的应用和正弦定理的利用(边角转化).
(2)先利用求出,再利用两角和的正切公式构造与有关的方程.
【解析】
(1)由得,
即为,
,由正弦定理得,
两边同除得.
(2)因所以C为锐角,所以,
由
(1),且,
得,
即,
所以或.
因,由内角和为知两角均为锐角,故应舍去.
所以,所以A.
12.(2016·
浙江高考理科·
T18)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知cosA=,sinB=C.
(1)求tanC的值.
(2)若a=,求△ABC的面积.
【解题指南】解三角形问题,主要考查正、余弦定理,三角恒等变换的方法,注意边角之间的互化.
(1)由cosA=,可得sinA=,
由sinB=C,可得sin(A+C)=C,
即,
等号两边同除以,可得
,即.
(2)由,可得,
∴,解得,
而sinB=
∴S△ABC
13.(2016·
浙江高考文科·
T18)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且bsinA=acosB.
(1)求角B的大小.
(2)若b=3,sinC=2sinA,求a,c的值.
【解题指南】考查三角形中的正、余弦定理的应用,注意其中的边角间的互化.
(1)由bsinA=acosB可得sinBsinA=sinAcosB,
又sinA,可得,所以.
(2)由sinC=2sinA可得,
在△ABC中,c2c,解得,
所以.
14.(2016·
安徽高考文科·
T16)
设△的内角所对边的长分别为且有
(1)求角A的大小.
(2)若,,为的中点,求的长.
(1)将代入化简得到,从而求出.
(2)根据余弦定理即可求出.
(1)∵,∴,
∴,
(2)由余弦定理得
在Rt△ABD中,.
15.(2016·
辽宁高考理科·
T17)与(2016·
辽宁高考文科·
T17)相同
在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,角A,B,C成等差数列.
(1)求的值.
(2)边a,b,c成等比数列,求的值.
(1)结合等差数列定义和三角形内角和定理,求得角B.
(2)利用等比数列的定义,结合正弦定理,将边的关系转化为角的关系,借助
(1)的结论,解决问题.
(1)由已知三角形的内角和定理,解得,
(2)由已知,据正弦定理,设,
则,代入得,
即.
16.(2016·
天津高考文科·
T16)在中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c.已知a=2,c=,cosA=.
(1)求sinC和b的值.
(2)求cos(2A+)的值.
(1)根据正、余弦定理求解.
(2)利用三角函数的两角和、倍角公式化简计算.
(1)在中,由
又由.
,故解得,所以.
17.(2016·
江西高考理科·
T17)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知,
(2)若,求△ABC的面积.
(1)选择将已知条件边化角,得出.
(2)由
(1)中结论及,求出其他的边和角,然后选择合适的面积公式,求出△ABC的面积.
(1)由,应用正弦定理,得
,
整理得,
即,
由于,从而.
(2),因此,
由得
所以△ABC的面积
18.(2016·
江西高考文科·
T16)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知3cos(B-C)-1=6cosBcosC.
(1)求cosA.
(2)若a=3,△ABC的面积为,求b,c.
(1)将已知条件3cos(B-C)-1=6cosBcosC化简,先求得,再求得.
(2)结合余弦定理,选择合适的△ABC的面积公式,建立关于b,c的方程组,解得的值.
(1)
则.
(2)由
(1)得,由面积可得bc=6①,则根据余弦定理
则=13②,①②两式联立可得b=2,c=3或b=3,c=2.
19.(2016·
新课标全国高考理科·
T17)已知分别为△ABC三个内角的对边,.
(1)求.
(2)若,△ABC的面积为,求.
(1)选择将已知条件边化角,求出角A.
(2)结合角A的值,选择合适的△ABC的面积公式,建立关于的方程组,解得的值.
(1)由正弦定理得:
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