小学二年级语文阅读资料001Word格式文档下载.docx
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4、读完短文,你认为爱因斯坦是一个什么样的人?
我们要靠自己
小蜗牛有一天问它的妈妈:
“妈妈,为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?
真是累死了。
“因为我们的身体没有骨骼支撑,只能爬,爬又爬不快。
”妈妈说。
“毛虫姐姐没骨头,也爬不快,为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢?
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护它。
“可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,它为什么不背这个又重又硬的壳呢?
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护它。
小蜗牛哭了起来:
“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。
“所以我们有壳啊!
”蜗牛妈妈安慰它说:
“我们不靠天,不靠地,我们靠自己。
1、查字典,填一填。
“蜗”,部首是 ,第八画是 ,共 画,组词 。
“慰”,部首是 ,共 画,“安慰”的意思是 。
2、用“因为……所以……”写一句话。
3、根据课文内容,回答下面问题。
⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳?
⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳?
4、用横线画出本文的中心句。
太阳的样子
从前有个盲人,有一天问他的邻居:
“请您告诉我,太阳到底是什么样子的?
邻居正好手里拿着一个铜盘,就对盲人说:
“太阳是圆圆的,形状就像这个铜盘子。
过了几天,盲人正在路上走,突然听见“当当”的响声,就兴奋地大声说:
“太阳的声音!
这是太阳!
我听到太阳的声音啦!
”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告诉他说:
“这是敲钟的声音,太阳没有声音。
”盲人拉住路人的衣服,追问太阳的样子。
这个路人说:
“太阳有明亮的光芒,像这支蜡烛一样会发光,你摸一摸,这就是蜡烛。
”行人拿出一根蜡烛,让盲人摸了摸,盲人点点头说:
“我明白了,原来太阳是这样的!
过了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形状像蜡烛。
于是,盲人惊奇地嚷起来:
“我摸到太阳了,我的家里有一个太阳!
”邻居们听见便跑来看,原来是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起来。
1、选一选。
⑴盲人想知道的事情是()
A.太阳是什么样子的?
B.太阳有多大?
C.太阳会发出声音吗?
⑵盲人听到“当当”的响声,为什么很兴奋?
( )
A.他以为这是敲锣的声音 B.他以为这是敲铜盘子的声音 C.他以为这是太阳的声音 ⑶盲人摸了摸蜡烛说:
”盲人认为太阳的样子 ( )
A.像蜡烛这样又细又长 B.像蜡烛一样会发光 C.像蜡烛一样会发热
2、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音,把笛子当成太阳?
3、这则寓言故事告诉我们一个什么道理?
铅笔
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着的一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:
“小朋友,你要好好学习呀!
”
(1)这篇短文有()个自然段。
(2)第二自然段有()句话。
(3)用“——”画出描写铅笔上大白鹅的句子。
联系生活实际,体会这样写的好处。
(4)这篇短文主要写了:
1这支铅笔是爸爸妈妈给“我”买的。
2要小朋友好好学习。
3这支铅笔很美丽。
打电话
()爸爸告诉小华:
“120是急救电话号码,像这样的服务电话还有很多,如110是匪(fěi)警(jǐnɡ)电话,119是火警电话,114是查号电话,121是天气预报电话,122是道路交通事故报警电话。
”()小华家最近安装了一部电话。
()小华问爸爸:
“真奇怪,怎么一打电话救护车就来了?
()一天,爷爷病了,爸爸连忙拨(bō)打120,救护车很快就到了。
()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。
(1)按顺序重新排列上面的句子,把序号写在括号里。
(2)在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢——()少——()
(3)用部首查字法查字典:
“匪(fěi)警(jǐnɡ)”的“匪”:
查部,总的笔画数是画,在短文中的意思为(1强盗,抢劫财物的坏人;
2不,不是)
(4)遇到下面的情况,可以什么电话,你知道吗?
1小华想知道少年宫在哪,可以拨打()查问少年宫的电话号码。
2小华的妈妈想知道明天的天气情况,可以拨打()查问。
3小华的爸爸在路上看见一起车祸,可以拨打()报警。
采蘑菇
雨住了,天晴了,太阳从云里出来了。
知道吗?
在这大草原上,雨过天晴,太阳一晒,蘑菇就长出来了。
走吧,咱们去采蘑菇!
挎着竹篮子,拿着木签签,走呀,咱去那绿色的大草原。
你看这草多么密、多么嫩啊!
你看这花儿多么鲜、多么香啊!
就在这花草丛中找。
找到了!
多么大的一个蘑菇圈!
它们像天上的“锅底星”一样,白白亮亮的,一个挨一个,在草丛里围成一个圆圈儿。
奇怪吗?
嘿,草原上的蘑菇都是这么长的,这叫蘑菇圈!
一圈一圈的,草丛里多的是!
草地上的鲜蘑菇,香着哩!
听说,咱草原上的蘑菇往南方运,用车载,鸟儿们都跟着车子飞:
用船装,鱼儿们都跟着船儿游;
用马驮,百兽都跟着马儿跑„„信不信由你。
采吧,轻轻地。
一会儿,咱们都能采满一篮子。
回去用麻线穿上,晾在屋檐下,连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。
(1)照样子,在下面的括号里填上合适的词语。
(采)蘑菇()竹篮()木签()船鸟儿(飞)鱼儿()马儿()百兽()
(2)从最后一个自然段中,找出表示动作的词语,画上“——”。
(3)把蘑菇用麻线穿上,晾在屋檐下,蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢?
(短文中的一句话回答了这个问题,找找看!
)
冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:
“我要努力生长!
我要向下扎.(zhāzā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露.(lù
lò
u)滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难.(ná
nnà
n)保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结.(jié
jiē)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
(1)用“√”给文中带点的字选择正确的读音。
(2)在括号里填上合适的词。
()的泥土()的茎叶()的春天
(3)写出下列词语的反义词。
脆弱——()危险——()胆怯——()(4)你赞成哪一颗种子的做法,为什么?
火红的枫叶
今天,我在树木里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。
可是不久,我又找到一片更红的。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!
它比朝霞还红比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
(1)在括号里填上合适的词语。
一()枫叶一()贺卡一()小诗
(2)选字填空。
拾摸放拉推
1明明着宝镜,心里有些不舍得。
2我起枫叶,向家里跑去。
3我把枫叶做成的贺卡,在老师的办公桌上。
(3)读懂句子,给正确答案打“√”。
“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?
1朝霞2枫叶3玫瑰
(4)“我”为什么要寻找火红的枫叶?
请将有关语句用“”画出。
快课阅读---池中布满了荷叶,有的荷叶浮在水面上,像个碧绿的盘子;
有的荷叶伸出水面,像把张开的大伞;
有的荷叶半卷半开,也有的全卷着,像个织布的梭子。
荷花盛开着。
有粉红的,有白的;
还有许多蓓蕾,像桃子,绿身子,红尖嘴;
有的花谢了,留下了一个大莲蓬,也十分惹人喜爱。
1、这篇短文共有()句话,主要写()和()。
2、池中布满了荷叶,有的荷叶浮在水面上,像个;
有的荷叶伸出水面,像把;
有的荷叶半卷半开,也有的全卷着,像个。
这部分是说荷叶的。
3、荷花盛开着,有,有。
这是说荷花的。
4、仿照短文,用“……像……”写一句话。
阅读理解1
谁都知道,城市里最热闹!
可是,在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道,把人们从这儿运到那儿。
在城市的河流底下,还有着长长的过江隧道,里面过一辆一辆的汽车。
管道可就更多了。
电线、煤气,自来水的管道都在底下。
在城市的地底下,还有医院,汽车库,游乐场呢……
怎么样?
城市的地底下热闹吗?
1、短文共有
小节。
第
节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有
句话,请在文中标出。
3、
和
都很热闹。
4、城市的地底下有
,有
,还有
,
5、“城市的地底下热闹吗?
”这句话的意思就是
。
阅读理解2
我喜欢雨。
春天的雨使种子发芽,大地一片桃
柳
。
夏天的雨给大地洗个澡,人们觉得很凉快。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣,大地丰收了。
可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路冲坏了,把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨?
————————————————————————
4、为短文选个题目,打√表示:
⑴
我喜欢雨
⑵雨的好处与坏处
⑶
四季的雨
阅读理解3
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:
”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:
”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一
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