四年级上册英语16课教案版冀教版Word格式文档下载.docx
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难点运用ear一词进行说话和交流
教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片
在教室里挂一些本单元要学的服装实物,以便有真实的例子供学生练习。
教学过程二次备
开始上和复习lasspeningandrevie
问候Greeting。
并复习学过的衣服单词
导入Lessnh:
这节,我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。
男孩、女孩穿什么衣服。
什么衣服男孩子从不穿?
(可以用汉语说出裙子或连衣裙)
新概念Nenepts:
1Thisisaredsirt
介绍本单词。
出示单词卡shirt,sirt,trusers,seater,T-shirt,利用句型hat’sthis/hatarethese?
Thisisa…Theseare…学习新词。
同时要说明:
当谈论复数事物时要用Theseare…句型,但裤子不同,即使只有一条裤子(这是一个复数单词),也要用Theseare…句型。
板书:
Thisisashirt,sirt,seater,T-shirt
Theseareshirts,trusers,pants
将颜色词和衣服词结合起,可使衣服更加具体。
出示图片,说:
aredsirt,theelltrusers,agreenshirt,ablueT-shirt…让学生跟读、练习。
2Let’sdit!
分别出示aredT-shirt,blatrusers,agreenshirt图片,
图1(aredT-shirt):
读句子:
ThisisaT-shirtIt’sred将两句话合并成一句:
ThisisaredT-shirt
同理:
ThisisaagreenshirtTheseareblatrusers
3hatishe/sheearing?
看书讨论每个人穿的衣服,针对每幅图提问hatishe/sheearing?
让学生回答:
He/Sheisearingagreenseater/hiteT-shirt听录音跟读并练习背诵。
根据学生的穿着练习对话。
4Let’spla!
和学生一起做游戏。
先看教科书,练习读一读游戏内容,再根据描述的衣服猜猜是谁?
活动手册
结束堂教学:
用汉语问这节学了什么,并复习所学内容。
Gdbe,lass!
教学反思板书设计Lessn1Sirtandtrusers
Theseareshirts,trusers,pants
题Lessn2Neandld型新授时1
is,are,ne,ld,it,the
2学生能听懂、会说句子:
ThisisaneseaterTheseareldtrusers
Isitne?
esArethene?
NThe’reld
能力目标1在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话(对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述)
2养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。
难点代词it和the的区别及其在句子中的具体应用
教具教学光盘、上一的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物
教学过程二次备
并复习上节学过的衣服单词,利用句型hat’sthis/hatarethese?
Thisisa…Theseare…
今天我们要学习谈论衣服的更多说法。
1Nerld?
看第一部分4幅图,讨论左右两边的衣服有什么不同。
ne,ld
出示新旧衣服图片,问:
Isthisane/anldseater?
Arethesene/ldtrusers?
出示四幅图的句子:
ThisisaneseaterThisisanldseaterThesearenetrusersTheseareldtrusers领读2遍,学生看书播放录音三遍跟读,练习读熟。
练习:
(1)示范练习:
教师指向毛衣图片,与学生甲对话
hat’sthis?
It’saseaterIsitne?
esIt’saneseater
再指向裤子:
hatarethese?
ThesearetrusersAretheseld?
NThe’renetrusers
(2)链式游戏:
学生用自己穿的衣服进行问答:
It’sa…/The’re…
看书讨论每幅图的新旧问题,指导学生怎样写句子。
先在空格里填写匹配的单词,再写句子。
3Ilieursirt
看书跟读,再分角色朗读,表演。
再次播放光盘,练习读背。
游戏:
向右移动
学生面对面站成两排,与他对面的学生对话:
IlieursirtIsitne?
es/NIt’sne/ld
4Let’shant
领读歌词,理解歌词大意,再放光盘跟唱。
巩固检验:
结束堂教学
今天学习了谈论衣服的新方法,也学习了如何赞美他人的衣服(Ilieur…It’snie)
教学反思板书设计Lessn2Neandld
es
Arethene?
题Lessn3atandsarf型新授时1
at,ap,iss
hatissheearing?
Sheisearingaat
Isthisurap?
Aretheseurglves?
能力目标在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话
难点理解元音字母a在单词at和ap中的不同发音
教具教学光盘、上一的词汇卡和图片、颜色单词卡片、新学单词卡:
at,ap,glves,sarf
Thisisa…Theseare…IlieursirtIsitne?
利用单词卡复习颜色单词:
red,blue,bla,ell,green,range,brn
从今天开始我们学习冬天的衣服用英语怎么说。
1hatissheearing?
出示女孩穿着冬装图片,讨论:
图中女孩穿着什么样的服装?
出示新授单词,边指边问:
It’sa…hatlurisit?
It’s…问手套:
TheareglvesThisisat,ap,glves,sarf
再看女孩穿着冬装图片,问:
Sheisearingaat/ap/glves/sarfIt’snie
角色扮演
It’sa…Ilieur…Isitne?
NIt’sldIt’snieThans
2Let’sdit!
Readanddra读一读方框中的句子,并画出相应颜色的服装。
3Isthisurap?
播放光盘两遍,逐句理解句意。
this是单数,these是复数。
再放光盘跟读,并练习熟读。
S1:
S2:
NIt’snn___
S3:
esIt’s____Thans
4Let’spla!
先看教科书,练习读一读游戏内容,再进行猜是谁的衣服问答。
结束堂教学
回顾这节学了哪些衣服的单词,怎么问、答穿着?
教学反思板书设计Lessn3atandsarf
Sheisearingaat/ap/glves/sarf
N
Aretheseurglves?
esThans
题Lessn4Shesandss型新授时1
dress,she,s,shrts,nt
2学生能听懂、会说句子:
Arethesehisshrts?
es,theareIsthisherdress?
es,itis
难点this与these的区别及在句中的应用
教具教学光盘、上一的词汇卡和图片、新学单词卡和图片:
dress,she,s,shrts
复习上节学过的衣服单词,利用句型hat’sthis/hatarethese?
今天我们继续学习服装。
1hataretheearing?
出示新单词图片:
dress,she,s,shrts,领读并学习其中的元音的读音。
在用单词卡练读。
看教科书第一部分:
hearsdresses/shrts?
anuseethedifferenebeteenadressandasirt?
hendeearshrts?
nhatpartfbddeputssandshes?
请穿长裙、短裤的学生到前面,其他学生分别做练习:
HeisearingshrtsHeislSheise
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