小升初语文教案模板经典Word格式.docx
- 文档编号:14856382
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:369.14KB
小升初语文教案模板经典Word格式.docx
《小升初语文教案模板经典Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小升初语文教案模板经典Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
掌握文章描写人物的方法与技巧
二、教学重点、难点、疑点:
重点:
学习如何把握文章人物描写
难点:
掌握文章描写人物的方法与技巧
三、授课提纲:
1.情感交流及状态调整
2.上节课的知识回顾、作业检查及纠错训练
3.课外阅读知识讲解
4.课外阅读经典例题
5.阅读专项训练
6.师生互动课堂总结
7.布置作业
8.课后反思
四、学生对于本次课的评价:
□特别满意□满意□一般□差
五、教师对本次课的综合评价(满分100分)
考勤
(5分)
作业完成情况
(10分)
复习与预习
课堂配合
课堂纪律
课堂效果
(30分)
学习态度
学习习惯
文明礼仪
字迹
本次上课合计得分(红笔评分):
六、家长意见:
家长签字:
学生签字:
教师签字:
、
《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
心理描写贯穿了整篇文章,把作者当时“窃读”的心情描写得淋漓尽致。
心理描写可以很好地让读者感受作者的内心,体会其感情的真挚。
例如,在路上对书的位置的回忆,凸显了内心的迫不及待;
发现书的狂喜,衬托了找不到书的失望;
像一匹饿狼的比喻,传神地表达了对书的“贪婪”;
下雨天和饥肠辘辘时的内心描写,更是在看似矛盾的表现中,侧面烘托了读书的快乐远远大于饥饿。
【同步典例分析】
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。
哟,把头发弄乱了,没关系,我总算挤到里面来了。
这段话属于_____________描写,_______、_______、_______这几个动词反映出人多、拥挤,以及主人公___________________________________的心情。
《白杨》
《少年闰土》画线部分用了_____________的描写方法,其作用是________________________
_______________________________________________________________________________
2.用来刻画人物性格,显示人物内心世界,表现变化的姿势、感情或态度。
小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。
这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。
这段文字属于____________描写,写出了_________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.用来刻画人物性格,表现人物思想品质,预示并推动情节的发展。
孔乙己对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。
因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!
”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!
”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!
……读书人的事,能算偷么?
”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:
店内外充满了快活的空气。
《孔乙己》
这是对__________描写,的写出了,表现了。
4.来刻画人物性格,表现人物内心世界。
本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏,他的面色如纸,两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴,……不经意间似一阵温暖的春风拂过,那本来早已僵硬的面部轮廓,霎时露出一丝诡异的苦笑,他的身子也随之瘫软在椅子上……
请用“______”画出文中神态描写的句子。
从中可以看出______________________________
5.用来刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物思想感情。
这是对__________描写,的写出了,表现了____________________。
任何时候答题都要结合文本,不要生搬硬套!
【一】
一进门杰姆就站住了,像一条猎犬嗅到鹌鹑似地纹丝不动。
他两眼盯着德拉,有一种她捉摸不透的表情,这使她大为惊慌。
那既不是愤怒,也不是惊讶,又不是不满,更不是厌恶,不是她所预料的任何一种神情。
他只是带着那种奇怪的神情死死盯着她。
德拉忐忑不安地从桌上跳下来,走到他身边。
“杰姆,亲爱的,”她喊道,“别那样盯着我看。
我把头发剪掉卖了,因为我不送你一件礼物,我过不了圣诞节。
头发会再长起来的——你不会在意吧,是不是?
我实在没办法才这么做的。
我的头发长的快得要命。
说句‘恭贺圣诞’吧!
杰姆,让我们高高兴兴的。
你猜不到我给你买了一件多么好——多么美丽的礼物。
”
“你的头发剪掉了?
”杰姆吃力地问道,仿佛他绞尽脑汁之后,还没有把那个显而易见的事实弄明白似的。
“非但剪了,而且卖了,”德拉说,“不管怎样,你还是一样地喜欢我,是不是?
没有了头发,我还是我,不是吗?
杰姆好奇地向房里四下张望。
“你说你的头发没有了?
”他带着近乎白痴的神情问道。
1.“你的头发剪掉了?
”“你说你的头发没有了?
”这是对人物的什么描写?
杰姆为什么要反复地问?
_______________________________________________________________________________
【二】
永不贬值的财富
那是十多年前的事了。
当时我以优异的成绩考入了大学,这在偏远的山村里可是件新鲜事,村里为此专门请乡电影队来放了场电影,以示祝贺。
左邻右舍,张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷,也都你家10元、他家8元地往我家送钱,帮我筹学费。
望着桌上那一堆零碎的人民币,我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
但令我终身难忘地却是入学前发生的一件事。
那天上午,我正在家里收拾行李,准备起程。
忽然,听到门外有个苍老的声音喊:
“山子他娘在家吗?
”母亲听见了,赶忙去开门。
门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。
老人家一生没儿女,相依为命的老伴死后,她大病一场,两眼便失明了。
平常只好握着根竹竿,摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。
母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里
坐下,然后,喊我倒茶。
瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话,把我喊到她身边,用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱巴巴的一元钱,对我说:
“山子呀,我这个瞎老婆子也没钱,这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的,2毛钱1斤,我共卖了10斤,你别嫌少,添着买本书吧。
怎么,两元钱?
瞎眼婆婆手里分明拿着一元钱呀!
望着这一元钱,我和母亲瞬间明白了。
多么奸诈的小商人,他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃地老婆子!
要知道,这10斤地瓜皮子,瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天,奔走多少户哇——“怎么,你嫌少?
”瞎婆婆地话打断了我的沉思,母亲含泪示意我快接下,我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”,眼泪已夺眶而出。
许多年了,如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了,但老人家留给我的那一元钱,我却一直珍藏着。
因为在我眼里,它已不再是普通的一元钱了,而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富,它让我在人际关系日益商品化的今天,懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
1.文中划线句都运用了哪种人物描写方法?
请分别说说它们表现了人物怎样的心理状态?
?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【三】
红色的玻璃球
[美国]威廉•贝纳德
①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上,有个名叫米勒斯的菜商。
在经济大萧条时期,米勒斯先生在路边摆了个小菜摊,人们下班的时候路过这里,顺便采购一些新鲜的蔬菜,那个时候,钱和食品非常匮乏,所以,以物易物的交易方式十分流行。
②镇上有几个穷人家的孩子,他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。
当然,他们不想买菜,只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。
尽管如此,米勒斯先生也总是热情地招待他们,就像招待每个到这里买菜的大人一样。
③“你好,巴里!
今天过得怎么样?
④“你好,米勒斯先生,我过得不错,谢谢。
这些豌豆看起来真新鲜。
⑤“是的,巴里,你妈妈身体好点没?
⑥“是的,正在好转。
⑦“那就好,你想要点什么?
⑧“不,先生,我就是看看,这些豌豆真的很不错!
⑨“你想带点回去吗?
⑩“不,先生,我没有钱。
⑪“可以用东西交换啊!
你有什么东西跟我换吗?
⑫“哦﹣﹣﹣我只有几个刚赢来的玻璃球。
⑬“是吗?
给我看看。
⑭“给,你看,这个多漂亮。
⑮“嗯,是这样的。
不过这是蓝色的,我想要个红色的。
你家里有红色的吗?
⑯“好像有。
⑰“这样,你把这袋豌豆带回去,下次把那个红色的玻璃球带来。
⑱“一定,谢谢你,米勒斯先生。
⑲每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是,米勒斯太太都静静地站在一旁看着,面带微笑。
她很熟悉这些“交易”,也很理解丈夫的行为。
除了巴里,镇上还有两个穷孩子,他们的家里拿不出钱来买菜,也没有值钱的东西来交换。
为了帮助他们,又显得自然,米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。
就像这次巴里有个蓝色的玻璃球,可米勒斯先生却想要红色的,下次他带红色玻璃球来的时候,米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。
当然了,每次打发这个男孩回家的时候,总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。
⑳许多年以后,米勒斯先生去世了。
镇上的人全都来向他的遗体告别,并且向米勒斯太太表示慰问。
在长长的告别队伍的最前面,站着三个引人注目的年轻男子,一位身着军装,另两位身着黑色西装白色衬衫,头戴礼帽,十分体面庄重。
米勒斯太太站在丈夫的灵柩钱,年轻人一个一个走上去拥抱她,低声安慰
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小升初 语文教案 模板 经典