课改主题班会Word下载.doc
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烦恼)
〖课例回放二〗
师:
同学们喜欢听音乐吗?
生:
喜欢。
那我们就来欣赏两首音乐,并说一说听了这两首音乐心情有哪些变化?
师播放儿歌《幸福拍手歌》。
生随着音乐开心地做着动作。
师播放二胡独奏《二泉映月》,随着乐声学生的表情也随之发生着变化,时而哀怨,时而忧伤,时而凝重。
乐声结束,学生竞相发言:
前一首曲子让我开心,后一首我听了又伤心的感觉;
第一首我听着开心,第二首我听着想哭......
生活中各种各样的情境都能引起我们心境的变化,不同的心境就会产生不同的情绪。
情境情绪)
俗话说:
良好的开端是成功的一半,以上这段课例实录来源于罗岭中心学校汪珍霞老师的《我的情绪我做主》的导入部分。
课例中两首能引起听者不同感受的音乐的播放,就是非常有针对性的开端,有针对性地导入,能充分调动学生感官以至全身器官的积极性,并能积极、主动、愉快地参与到学习活动中去。
那么,主题班会活动中什么样的导入更有效呢?
根据我的学习和实践,我认为:
首先,导入要有针对性。
作为教师在设计导入时,一定要针对自己设计的主题,来选择有针对性的导入内容,这样才能快速、有效的导入,才能让导入真正起到导的作用。
其次,导入要有趣味性。
前面说了兴趣是最好的老师,能激发起学生学习兴趣的导入就是有效的。
其实要做到让导入有趣味并不难,我们可以站在学生的立场去设计,也就是说我们教师要有一颗童心,时常关注学生感兴趣的东西,要做到常备、多备学生。
第三,导入要简明扼要。
导入是活动序曲,序曲顾名思义就是开头、引子,它的作用就是引、导,所以宜简明扼要,直达主题。
目前有不少乡镇、农村学校教学硬件设施有限,而学生的家庭也不具备学生接受高速、快捷、有效信息的设备,比如电脑;
而学生对于这些信息又有着接受的迫切需要和必要。
所以我们教师就必须在这方面动脑筋,动手制作多媒体课件,利用电子白板,来辅助教学,来帮助自己的课堂成功、有效地导入,来帮助学生满足自己的需要。
篇二:
第七周初二(7)主题班会——《树立良好文明习惯,争做课改美德少年》
初二(7)主题班会——《树立良好文明习惯,争做课改美德少年》
活动目的:
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正会展示的的人应是怎样的。
准备过程:
1、收集资料
2、排练节目
3、布置黑板
活动过程:
(一)班会开始
主持人:
文明,使人举止文雅;
礼仪,使人风度翩翩。
同学们,这次班会的主题是——课改中的文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,在课堂展示中也能突显不一般的风度,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)小品表演
小组合作的情境再现:
(1)b同学随意打断c同学的发言
(2)c同学展示时不自信,声音微弱,不敢面向全体同学
(3)小组讨论杂乱无章,没有秩序,越说越跑题
(4)组长组织无效,组员自由散漫
(5)a拒绝帮助c,保守主义
(三)思考:
怎样才是有效率的讨论?
如何进行有风度的展示个人风采?
怎样对待个人利益和小组利益?
(四)讲故事——说说身边的课改美德故事
各组选一代表讲一讲发生在本组的美德故事,比如组长对组员的全力帮助,组员对组内建设的无私奉献的事例。
(五)现场采访——今后怎样培养课堂上的美德习惯?
(六)唱唱歌曲《相亲相爱一家人》
班主任总结:
是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。
让我们的课堂充满团结与友爱,共同进步!
篇三:
主题班会总结
主题班会工作总结
高一(10)李飞宇
通过本学期的课改主题班会,使我更好了解学生的想法,能时刻把握学生的学习、生活情况,也给给学生一个展现自我的平台,调动了学生的积极性。
下面是我的工作总结:
一、充分认识开展主题班会活动的重要意义
主题班会是学校开展德育工作的重要形式,也是班主任对学生进行思想教育的重要途径,同时也是培养学生能力,增强学生团结协作意识的重要阵地。
一次卓有成效的主题班会,会让学生在心灵上受到很大震动,对学生的行为产生深远的影响,从而推动良好班风的形成,使班级成为一个优秀、文明、集体荣誉感极强的班集体。
首先,通过开展主题班会,学校的德育工作摆到了更加突出的位置。
各学校新学年在筹划、制定全年工作计划的时候,始终把德育工作纳入学校的重要议程,按照市里统一部署,做好具体安排,根据学校实际和学生特点,开展了有声有色的主题班会系列化教育活动,比如“诚信教育、行为习惯养成教育、感恩教育、知荣明耻教育、争当优秀学生教育”等等,这些内容丰富而形式多样的主题班会,焕发了学校德育工作生机,进一步增强了教育的实效性。
其次,通过开展主题班会,激发了广大学生积极向上的进取精神。
几年来,我们一直在努力探索主题班会深层次的问题。
我们一方面关注选择什么样的主题来组织班会以外,更注重的是在形式上,如何不断创新,并且有了新的突破。
比如从原来老师讲现在发展成为同学们
在自主、合作、探究的基础上自行设计、自编来完成的。
学生们对主题班会表现出很高的热情,他们从中也体验到开展活动的快乐和成就感。
第三、通过开展主题班会,一大批有才干的学生受到了锻炼。
主题班会,不仅活跃了中学生枯燥的学习生活,更重要的是学生在活动当中,分析问题和解决问题能力、语言表达能力、交际能力、团结协作能力、还有文字组织能力都得到明显提高。
特别是平时被人冷落的那些后进生,在主题班会中也找到了自己的位置,使他们重新看到了希望,自信心大大增强。
第四、通过开展主题班会,学生从过去知识的被动接受者,转向知识的主动探究者。
一般情况下,主题班会的准备,从收集资料到角色扮演大部分要靠学生自己来完成。
这样,学生之间主动学习、合作探究、共同收益的机会增加了,学生们成为学习上的真正主人。
与此同时,和老师平等交流的次数也增多了,师生之间增进了相互理解和相互信任,团队的凝聚力得到进一步的提升。
篇四:
课改伴我成长
《我参与我快乐》主题班会
旭日五班
一、班会目的:
通过召开“我参与,我快乐”主题班会,使学生进一步领会“高效课堂”的内涵,明确在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标,提高课堂效率、收获课堂效果。
并以此激励学生们的学习热情,养成拼搏、进取、战胜自我、超越自我的精神,勇于展示自我的风采,做优秀的中学生。
二、班会准备
1、发动学生搜集整理资料
2、各组准备展示材料
3、排练节目
4、写好主题“我参与,我快乐”
5、确定主持人:
杨瑾瑜(甲)杨猛(乙)
三、地点:
旭日五班教室
四、活动过程
1、开场白
主持人甲:
在教育教学改革的大潮中,高效课堂走进了我们的校园。
主持人乙:
在“学海无涯”的徘徊中,高效课堂走进了我们的校园。
在高效课堂上,我们学会了学习。
在高效课堂上,我们学会了领悟。
主持人合:
“我参与,我快乐”主题班会,现在开始。
2、班会形式
(1)主持人甲:
首先,请勤学组介绍班名、班级口号和我班的整体情况。
我们的班名是:
旭日五班“旭日”是指初升的太阳,“旭日五班”表示我们班是一个充满朝气,充满活力,勇于拼搏,富于创新的班级。
我们的班级口号是:
“莫为失败找借口,只为成功想办法。
”意思是:
不要因为失败了,就不敢面对,把失败的原因都归咎于自身以外的其他因素,而要勇敢正视失败,振作起来,继续探索成功之道。
这句话告诫我们:
不管前方的道路多么坎坷,只要脚踏实地,勇于拼搏,专心致志地朝目标前进,成功只是时间问题。
我们班是一个团结、拼搏、奋进的班集体。
在班长杨瑾瑜、副班长杨猛的带领下,我们班的各项工作井然有序;
在纪律委员薛佳的影响下,我们班营造了一个宽松、敞亮的学习环境;
在学习委员曹帅的感染下,我们班努力拼搏、积极进取的学风更加浓厚;
在体育委员庞伟航的精心组织下,我们班的体育活动丰富多彩;
在文娱委员张可敬的鼓励下,我们班的文娱活动开展的生动活泼;
在卫生委员王绍茁的带动下,我们班的环境卫生窗明几净。
在班主任的精心呵护和培养下,我们茁壮成长。
我们坚信:
旭日五班的明天将会更加灿烂辉煌。
(2)主持人乙:
接下来,请学进组介绍各组的组名、组号、组徽及各组情况
勤学组:
意思是:
本组的每位组员都会勤奋好学,永争第一。
口号是:
试试就能行,拼拼就能赢。
试一试就会胜利,拼一拼就能成功。
相信一切皆有可能。
组徽的含义:
“1”代表本组是1组,也代表着永争第一。
“qx”是“勤学”两字的首写字母,代表着勤奋好学;
图中的8颗星,代表着本组的每个组员在每节课上都会成为一颗颗闪亮的星;
外面的八种颜色代表每位组员不同的个性。
组内情况:
他们小组是一个团结而又快乐的小组,由各具优点和个性的8位组员组成。
在高校课堂中,他们遵循自学、对学、群学的学习原则,是不同层次的学生都能学有所获。
学进组:
激励每位组员奋发进取,永争第一。
学如逆水行舟,不进则退;
心似平原跑马,易放难收。
为了提醒小组的每位组员在任何时候都不能松懈。
组徽的含义:
“xz”是“学进”两字的首写字母,“z”有好似变形的数字“2”,代表他们是2组,倒的字母“z”又像是一条小船,乘风破浪,勇往直前,代表进取和拼搏。
8颗星与“z”的上半圆构成了一个圆,代表团结。
本组的成员上课发言都很积极,纪律也较好,只是基础知识不扎实,通过高效课堂,他们每个人都有了较大进步,勇于展示,勇于质疑,多次受到老师和同学们的高度评价,他们立志成为班级最闪耀的小组,实现自己的理想。
朝阳组:
朝阳是新生的力量,是活力的象征,意味着每位组员都充满活力。
朝阳朝阳努力自强,学习奋进散发光芒。
圆形代表团结,数字“3”代表3组,8颗小草代表本组的八位同学,每一颗小草又是一个英文字母“y”,是“阳”字的首写字母,图中央是一个变形的字母“z”,是“朝”字的首写字母,“z”上面是一个刚刚初升的太阳,代表团结、富有朝气、积极向上。
每颗小草的颜色所散发出来的光芒,代表3组是五颜六色的。
他们组由八颗“彗星”组成,都闪耀着耀眼夺目的光芒。
本组吴旭林同学虽然学习成绩不理想,但他拾金不昧的品质永远值得大家学习,被评为班级“品德之星”。
励志组:
励志,是勉励志向的意思,即是唤醒本组的每一位组员要富于创造力,从内心深处展开力量,用心灵体验精华,真正获取尊严和自信。
世上无难事,只要肯登攀。
再困难的事情,只要肯下决心去做,没有不能克服的。
组徽的含义是:
形状像花瓣,中间的圆盘代表着团结,八个颜色各异的花瓣代表本组八位具有远大志向的
组员,花瓣中的数字“4”代表四组,小
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