调查报告的标准格式Word文件下载.doc
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描述调查人群的人口社会学特征,
描述调查事物的特征
对比:
历史对比
他人研究对比
本调查中不同特征人群对比
推断:
在对比的基础上进行统计推断
(前提条件:
调查样本具有代表性)
讨论:
反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.
讨论时应注意以下几点:
把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.
要有自己的看法和见解,论点明确.
5.结论与建议
结论
用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.
文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.
建议
为政府决策提出科学建议
进一步深入研究提出建议
6.参考文献
列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.
具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.
7.附录
在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.篇二:
调查报告格式要求及模板
社会调查报告参考格式
(一)调查报告的结构
一般来说,调查报告的内容大体有:
封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。
由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.封面
按照学院规定的统一封面样式进行打印,详见封面式样。
2.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。
所谓单标题,就是一个标题。
其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由文种”构成,如《×
×
中学数学教学情况的调查报告》。
文章式标题,如《×
市的校办企业》;
又如标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。
所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。
如《为了造福子孙后代--×
县封山育林调查报告》。
3.导语
导语又称引言。
它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。
常见的导语有:
①简介式导语。
对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;
②概括式导语。
对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;
③交代式导语。
即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
4.正文
正文是调查报告的主体。
它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。
按照内容表达的层次组成的框架有:
“情况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;
“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;
“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;
“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。
5.落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间。
如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略。
(二)社会调查报告的格式要求
1.字数2000字以上;
2.字体全部为宋体,其中主标题为宋体小二号字(加粗),调查报告的正文内容四号宋体、单倍行距。
jiangxiscience&
amp;
technologynormaluniversity
社会调查报告
题目:
学院:
专业班级:
学号:
姓名:
年月日
调查报告题目(小二号宋体、加粗)
调查目标(宋体四号、加粗):
(宋体四号)调查时间(宋体四号、加粗):
(宋体四号)调查对象(宋体四号、加粗):
(宋体四号)调查方式(宋体四号、加粗):
(宋体四号)
正文(四号宋体、单倍行距):
一、×
二、(宋四号)×
数学新课程改革调查报告
调查目标:
基本状态,发现问题,提出建议,促进丰都县高中新课程改革顺利实施。
调查时间:
2010年9月6日至2010年11月26日。
调查对象:
重庆市丰都中学。
调查方式:
抽样调查,问卷调查,座谈、研讨。
目前,高中数学新课程实施运行基本没有达到目标,教师的教学方式虽有所变革,但学生的学习方式没有太大改变。
一、高中数学新课改情况
二、分析与结论
三、如何改进新课改的建议
篇三:
调查报告标准格式及范文
社会调查报告标准格式
一、调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式,基本格式为“×
关于×
的调查报告”、“关于×
的调查报告”。
另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言
有几种写法:
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;
第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体
这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾
结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;
或总结全文的主要观点,进一步深化主题;
或提出问题,引发人们的进一步思考;
或展望前景,发出鼓舞和号召。
二、装订及打印要求:
(一)调查报告按下列顺序打印装订:
1、封面
2、正文及注释(正文字数要求为3000—5000字)
(二)论文字体和格式:
论文用a4纸打印,默认页边距,在左侧装订论文。
标题格式为:
一级标题序号(黑体四号):
一、二、三?
?
二级标题序号(宋体五号):
(一)、
(二)、(三)?
三级标题序号:
1、2、3、?
四级标题序号:
(1)
(2)(3)?
正文中引用的内容要加脚注或尾注(尾注紧跟在正文后面,不用另起一页)。
注释格式为:
著作类:
作者、《著作名称》、出版社、版本、页码论文类:
作者、《论文名称》载《杂志名称》、年月、卷(册)、页码
附:
学员调查报告
关于农民工学习需求的调查报告
宜昌电大11春级本科行政管理专业
学号1142001xxxxxx姓名王xx
一、引言
1、调查的目的和意义
随着我国工业化、城镇化进程的加快,越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业,这部分人称之为“农民工”。
目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量,但随着科技的进步,各单位对用工的要求越来越高,农民工因长期缺少学习,难以满足岗位的要求。
通过选择合适农民工作为调查对象,了解其学习需求,从而探索电大开展为农民工服务的新途径,为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台,为社会的发展作出贡献。
2、调查对象
本次调查围绕“农民工学习需求问卷”的问题,调查了4名生活中有接触和联系的农民工,调查对象分布在沿海及中部地区,均符合调查规定的条件。
3、调查时间
2012年6月中旬
4、调查方法
此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。
二、调查内容
1、农民工,女,32岁,农业户口,初中学历,政治面貌群众,已婚有子女,共有家庭成员4人,工作地域:
直辖市,工作单位:
个体企业,税后月收入为1500-2000元人民币,愿意继续学习,希望通过参加短期培训来继续学习,学习内容为计算机应用,学习方式:
当地政府组织的短期培训。
目前最关心的问题:
一是打工挣钱,改善家庭生活条件;
二是劳动报酬及时足额发放;
三是返乡创业的优惠政策。
2、农民工,男,30岁,农业户口,文化程度高中,政治面貌团员,已婚有子女,共有家庭成员5人以上,工作区域:
中部地区,工作地域:
地级市,工作单位:
党政机关,税后月收入1500-2000元,不愿意继续学习,目前最关心的问题:
一是打工挣钱,改善家庭生活条件,二是扩大工伤、医疗、养老保险覆盖面;
三是法律服务和法律援助。
3、农民工,男,34岁,农业户口,文化程度高中,政治面貌群众,已婚有子女,现有家庭成员4个,工作区域:
中部地区,工作地域:
省会城市,工作单位:
民营企业,税后月收入1500-2000元以上,愿意继续学习,希望通过参加短期培训来继续学习,学习的内容为计算机应用及汽车维修,学习方式:
电大组织的短期培训,目前最关心的问题:
一是子女上学与就业;
二是租购住房;
三是尽快制定和实施农民工的养老保险转移接续办法。
4、农民工,男,38岁,农业户口,文化程度高中,政治面貌群众,已婚有子女,现有家庭成员3个,工作区域:
沿海发达地区,工作地域:
直辖市,工作单位:
从事个体企业,税后月收入2500-3000元,愿意继续学习,希望通过参加短期培训来继续学习,学习的内容为市场营销,学习方式为:
高等职业技术院校组织的培训,目前最关心的问题:
二是尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法;
三、调查结论
通过以上问卷调查可以得知:
他们都年富力强,在30-40岁之间,但学历相对较低,大多是初中、
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