专题06高考材料作文深度解析Word下载.docx
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“再也不能无动于衷了!
"
是时候革除吃野生动物的陋习了!
”
对上述材料,你有何认识与感悟?
请据此写一篇不少于800字的文章。
要求:
自拟标题,自选角度,自定立意;
不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人信息。
【作文解析】
本题考查写作能力。
这是一个以最新时事为内容的组合材料作文,旨在考察学生对时事的关注、独立的思维、规范的表达,让学生以此立心志、成担当。
材料一关键词是“吹哨人”,解释了这个词的来源、含义,疫情第一个“吹哨人”是湖北省中西医结合医院呼吸与重症医学科主任张继先;
材料二关键词是“逆行者”,解释了这个词的含义,选了退伍兵王晓做代表;
材料三关键词是“自省者”,指出新冠肺炎疫情发生后,国家、社会机构、个人从各个层面反思。
这次疫情,让我们明白了预警的可贵,奉献者的可敬,也让我们明白反思的重要性。
尤其是反思的内容,可以反思人类与自然的相处;
可以反思预警机制的缺陷;
可以反思网络谣言的可怕;
可以反思国与国相处的方式等。
考生可从三则材料中选择一个角度来写,也可以综合三则材料来写。
不管采用哪种方式,都要写出深度。
【审题立意】
本题考查学生材料作文的写作能力。
这类题要求学生首先要读懂材料,然后进行立意分析,列立意,确立好题目,结合材料及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。
这是一则任务驱动型材料作文。
考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
参考立意:
1.致敬勇敢“吹哨人”;
2.国家有难,匹夫有责;
3.一千句“加油”,不如一次行动;
4.打好谣言“病毒”阻击战;
5.敬畏自然,行有所止;
6.携手合作,共抗病毒。
【参考例文】
疫情肆虐,致敬最美逆行者
每当危难时刻,总有一群逆行者冲锋在前,用自身爱岗敬业、勇于担当的精神,在平凡的岗位上成就不平凡的自己:
武汉10万医护人员以血肉之躯,筑成守护家园钢铁长城;
武汉的普通民众,不惧疫情蔓延,主动投入到防疫一线做志愿者;
河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨,24小时内,52名医务人员集结完毕,赶往鄂城。
他们都是最美逆袭者,在寒冷的冬夜为人们带来缕缕温暖。
最美逆行者,是人民群众心中可靠的隔离墙。
疫情肆虐,无情夺取人的生命,在病毒面前,手无寸铁的人民群众显的是那么的弱小,恐惧、担忧的心态在所难免。
但是,当全国各地抽调医护人员赶往疫情重灾区武汉,越来越多穿着白色大衣、带着口罩的天使们出现,一步一步走进病患身边,与新型冠状病毒作斗争,把病人的生命从死神身边拉回来,人们的心就定了下来,仿佛有一堵防范病毒的隔离墙在守护着他们,人民群众在墙的后面,而那些白衣天使们却勇往直前的站在了最前面,是她们给了我们希望,更是给了疫情下难能可贵的安全感。
她们不仅是与家方向相反的逆行者,更是舍小家,为大家,时代英雄。
最美逆行者,在各行各业上绽放出最美的韶华。
什么是最美的韶华?
不懈奋斗是最美的韶华,敢于作为是最美的韶华,在人民群众生命财产受到威胁,勇于站出来的时候,是最美的韶华。
宇宙第一医院郑大一附院的8000主动请缨的医护人员是最美逆者;
送物资到武汉的司机和押运人员是最美逆行者。
正在建设“武汉火神山医院”的施工人员们,也是最美逆行者,他们都在用自己行动书写着人生中最精彩的,也是最美的韶华篇章。
最美逆行者,是坚韧不拔的团结力量。
病毒本身并不可怕,可怕的是人心的坍塌,团结一致,我们终将战胜病毒。
在全国范围进行防控疫情下,虽然要求居民尽量少出门,甚至不出门,但是城市基础性功能还需要运转,病毒不能将一座城、一群人击垮,疫情早晚都要过去,美好的生活还需继续。
“最美逆行者”不仅指的是那些前往疫情区的人,更是指的是在这样严峻大背景下,依然默默的在岗位上坚守,团结一致维护基础服务功能不紊乱的人,他们是铁路职工,是警察,是环卫工,是社区服务者等等,一场疫情考验不单是医护人员,更是全国各行各业的人,这是国家综合实力的体现,更是彰显新时代下我们面临困难所释放出坚忍不拔的团结力量。
2003年的非典,2009年的甲型H1N1流感都没把我们打败,如今,新型冠状病毒的肺炎疫情也不会将我们击垮,因为有最美逆行者冲锋在前,因为有你我,心心相连!
【时评类作文点拨】
【基本思路】
提出问题(是什么)——分析问题(为什么)——解决问题(怎样做)
【结构安排】
即:
引——点——议——联——结
1、开篇引用材料的新闻报道内容。
【略】
2、对报道内容进行一些解析作为过渡。
3、从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析其谬误。
【详】
4、联系社会现实的类似现象,挖掘现象背后的根源。
5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。
时评写作具体技法
1、引:
引述事件,简明扼要——扣材是第一要点
时评类文章,在开端处必先引述新闻事件,这是写作的根源所在,立论所在。
相当于材料作文的引述材料,在材料作文中,引——就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题,它属于“引论”的部分。
最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。
一般说来,材料不同,引述方式各异:
文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
对时评而言,引述的事件应该有出处和来源。
引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。
从哪些材料中引出中心论点呢?
可以考虑从以下几个方面:
名言、格言、警句、俗语,甚至谚语和有哲理性的话。
2、点:
分析原因,透析根源——围绕材料议论的最佳手法
探因分析法,也叫因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体地说,就是对事例中的行为和结果,沿着“为什么”这条思路,探其根源,发现其本质,使内容逐步深化。
如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:
据说,牛顿小的时候并不聪明,有一次,父亲叫他在门上打个洞,让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个大洞,说是因为有两只小动物。
尽管如此,牛顿立志探索科学的奥秘过程中,因刻苦钻研取得累累硕果。
接着用探因分析法就是:
一个人立了志,就像机器上按了发动机,就有了使不完的劲。
牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下,取得了巨大的成就,成为著名的科学家。
这正是在举出事例之后,沿着牛顿为什么会成为科学家的思路,探究其根源,从而证明了“人要立志”这一论点。
此类分析法常用“这是什么原因造成的呢?
原来……”引出探究和剖析事理的文字。
探因分析法的好处是,可以紧紧围绕材料进行议论,绝不会发生越扯越远的偏离题意现象,也增强了材料作文的思辨性。
3、议:
探源本质,哲理思辨延伸拓展议论空间
从根本上说,议论文的主体就是在回答一个“为什么”的问题。
当我们在论证某个论点时,应该开动思维,多追问几个“为什么”,就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题产生的原因,从而形成分论点。
由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系,因此,运用“追根溯源,探究原因”法切分分论点也是议论文写作中使用得较多的一种方法。
4、联:
联系现实,旗帜鲜明——以小见大,广泛涉猎
①联系现实部分在全文中出现的位置:
联系现实部分往往在文章的中间或后半部分;
也可用于全篇。
部分联系现实,出现于文章的中间或后半部分。
②整篇联系现实,可以用多个时事热点组织文章,也可以用一个时事热点贯穿全文。
③联系现实的种类:
一般有两种方式,“个例”和“泛例”。
“个例”就是具体的事例,就是紧扣中心观点,选择一个典型事例,比较详细地叙述下来。
当然,这种具体叙述是相对于概括性的事例来说的,不能像写记叙文那样过于详细,只要把事情说清楚即可,因为议论文是以议论为主的。
“泛例”就是概括性的社会现象,它舍弃了具体人物、时间、地点等因素,加以概括归纳出来的一类一类的“泛指“事物”。
④联系现实的一般思路:
一般分三小步:
立、摆、析。
立,是确立本层小论点,如果没有分论点,可以直接从摆事实开始;
摆,是摆事实;
析,是分析现象,使现象与论点粘合上。
这三小步其实就是起始、展开、终结三部分。
(同学们可以结合背诵的经典语段模式,特别是在“析”这一环节结合我们曾经讲过的假设、因果、意义分析法)
5、结:
提出办法,解决问题——假设分析法见真功
即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果。
还可以同时与原条件下的结果进行比较,通过比较来论证论点的成立。
注意:
对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;
如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。
例:
“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。
即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。
只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。
”达·
芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:
基本功训练很重要。
由于达·
芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?
那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。
干什么事,都要从打基础开始。
俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达·
芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
假设分析法可以多用几个“试问”“试想”的问句,并且注意多角度阐述材料,紧密联系中心论点,就可以使分析更加深入更加透彻。
假设分析法是专门针对材料作文的提出解决办法而设定的,在行文过程中特别受到阅卷者的亲睐。
时评写作四要求
1.选取恰当的当下新闻(话题鲜)
2.2.确定鲜明独到的观点(观点辣)
3.搜集典型有力的论据(论据杂)
4.运用严密有趣的语言(语言趣)
“时评类”文章应尽量体现“五味”
(1)鲜味。
讲究时效性,细心触摸社会的潮流,寻找新颖的题材。
(2)杂味。
以事实说话,古今中外、天南地北的材料可以信手拈来。
(3)辣味。
思想深刻,讴歌时让读者喜,抨击时让读者怒,具有立场鲜明的战斗性。
(4)趣味。
语言议论机智、幽默风趣、寓庄于谐,选择让读者感兴趣的题材。
(5)诗味。
语言简短铿锵而又含义深刻,富于哲理,让读者读罢掩卷而长思。
审题立意
1、抓住中心人物、中心事件,然后选取一个侧面、一个角度来立意。
2、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。
【语文满分作文模板借鉴】
高考前语文满分作文模板借鉴+热点话题题目集锦
一、关键词型
1.写作思路及模板:
(1)清楚关键词的深刻内涵。
如:
一带一路:
大国担当,合作共赢,开放交流,传承创新
长城:
文化遗产,中国名片,民族精神
共享单车:
创新思维,共享经济,绿色出行,文明规范
高铁:
中国科技,中国速度
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- 专题 06 高考 材料 作文 深度 解析