最新湘教版二年级音乐下册全册教案Word文档格式.docx
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过渡语:
他们的聚会可热闹了!
我们也加入到他们的行列中去,好不好?
(再次播放《多快乐呀,多幸福》,老师打节奏)
(一)、声势律动
1、师:
请大家和我一起来把节奏打一遍.
(老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度)
师:
让我们合着音乐来试一试.(播放音乐)
小朋友们真不错!
你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?
---巴扎嘿!
我们一起来一遍.
我们把巴扎嘿加到音乐当中去.(播放音乐,和学生一起律动)
(二)学唱歌曲《多快乐呀,多幸福》
音乐好听吗?
这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀,多幸福》
(出示歌谱)①有节奏的朗读歌词。
现在请同学们和老师一起,来把歌词有节奏的朗读一遍。
②找出衬词部分“查拉羊卓拉”
我们把歌词朗读了一遍,同学们有没有发现一个很特别的地方?
师:
你真聪明!
大家来鼓励鼓励他,“巴扎嘿”!
“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌.
现在老师读上半句,你们朗读衬词部分.(第二段师生互换)③学唱歌曲
请你们听老师把这首歌唱一遍.(师弹琴范唱)师:
现在请同学们随老师一起来学唱第一段.(师带唱)师:
衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样(师范唱衬词部分)我们再把第一段来一遍.
④生自己唱第二段
这一遍小朋友们唱得非常的好!
第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句.⑤男女生交换接龙
你们唱得真不错!
我们来给自己一点鼓励吧!
这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句.(师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快)
⑥齐唱师:
你们配合得真好!
现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍
(师弹琴,加快速度)
⑦随乐唱
让我们跟着音乐来一遍吧!
三、拓展部分
1、老师带跳
小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了!
(师随乐舞)
老师跳得好不好呀?
能不能给我点鼓励呢?
“上吉其”谢谢!
你们想学这个舞蹈吗?
全体起立!
(师边唱边带跳,再随乐跳一边)
2、请学生上台随乐跳
有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗?
(请学生上台跳舞,师弹琴)
3、加入声势
藏族小朋友的联欢会真热闹!
让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧!
(随乐带生律动)
请大家和我一起来呐喊吧!
(再带一遍)
4、分组唱歌,呐喊
5、加入打击乐器
我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不是呀?
(给学生分乐器)
老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!
四、小结
谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!
今天老师带大家去藏族参加了联欢会,以后我们还会了解到更多的少数民
族!
小春笋》
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活,抒发远大的理想。
教学重点:
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活,抒发远大的理想。
教学难点:
感受体验歌曲愉快的情绪是重点,唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。
教学内容:
一、欣赏导入部分。
配乐诗朗诵——《春天》,音乐可选用《渴望春天》的旋律。
二、欣赏《渴望春天》师:
春节刚过,想一想,当我们脱去厚厚的棉衣,一身轻松来到田野,看燕子归来,看满目绿色鲜花盛开,听小鸟歌唱,春风拂晓细雨连绵,到处呈现出一派生机与活力。
春天是多么没好,大家希望春天快点来到我们的身旁吗?
下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》
三、新授歌曲《小春笋》。
出示竹林的图片师:
春天多美好,连竹林里的谁也在泥土里藏不主了,着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢(学生答)对了!
让我们再来听一首小春笋的歌吧!
1.教师范唱歌曲。
提问:
这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切?
2.跟琴轻轻哼唱。
3.解决歌曲难点。
4.完整有表情地演唱歌曲。
5.歌表演。
分各小组讨论,分配角色。
交代要求,表演动作要尽量合着音乐的节奏,否则失去歌表演的意义。
先请一到两组上来表演,学生评价。
最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。
四.全课总结。
“一年之际在于春”,春天给我们力量和勇气。
同学们你们就象春天里的花儿一样美好,你们就是祖国的未来和希望,愿你们在明媚的春光里努力学习,奋发向上,为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。
第2课《小乌龟飞上天》
活动目标:
1.在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2.激发学生积极地参与活动,体验活动的快乐。
活动准备:
音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹(和学生人数相等)。
活动过程:
一、欣赏伴奏歌曲
在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?
(欣赏伴奏第一段)
(引导学生用语言说说,用动作做做小乌龟在做什么,教师哼唱)听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲
(一)欣赏第一段歌词师:
小乌龟在小河边玩得真开心!
可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊!
你们知道它为什么哭吗?
(学生猜想)
小乌龟到底为什么哭呢?
一起来听听(欣赏歌曲第一段)。
再次欣赏第一段。
(二)欣赏第二段歌词
原来小乌龟真的是想天上飞呢!
可是它没有翅膀怎么办呢?
你们有什么好办法吗?
(欣赏歌曲第二段)
学生自由说说想出的办法。
谁看见小乌龟哭了?
它是怎样帮助小乌龟的呢?
再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词)原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。
引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
(三)欣赏第三段歌词师:
小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是太高兴了啊!
没想到这时却发生了意外的事情发生了什么意外呢?
(欣赏歌曲第三段)
小乌龟怎么会掉下水呢?
它在唱什么?
它为什么要唱歌?
(再次欣赏一遍)
三、完整欣赏歌曲
完整欣赏《小乌龟飞上天》再次欣赏,唱衬词:
哟罗哟锣喂。
提供胸饰:
小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演,根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
粗心的小画家
第一课时
教学内容:
1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
1、学会唱歌曲《粗心的小画家》,并且为歌曲改画,创编歌词。
2、在歌曲的学习过程中,学生应该明白做事情要认真、细心。
教学重点:
学生唱歌曲《粗心的小画家》。
掌握歌曲中的附点节奏,在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
教学准备:
课件,钢琴
一、师生问好。
二、引出丁丁。
1、介绍丁丁
易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?
(播放课件:
小朋友们好!
我是希望小学二年级的孩子,我叫丁丁。
我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。
我对别人讲,我什么东西都会画。
)
你们相信丁丁说的话吗?
这样吧!
我们一起去看看丁丁的画吧!
2、看画(课件)
丁丁画了哪几种动物?
你们觉得丁丁的画怎么样呢?
哪里画错了?
我们一起来找找吧!
三、节奏训练
1、出示丁丁的几幅画。
(1)导入师:
请小朋友们评一评,丁丁是不是真正的小画家?
生:
不是,他是粗心的画家。
我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。
在学习这首歌之前,请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。
(课件出示)
x
xx
画
只
螃
蟹
四条
腿
鸭
子
小尖
嘴
小
兔
圆耳
朵
匹
大
马
没尾
巴
(2)
认识附点
有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点?
它有什么作用?
这些小圆点叫附点,它是延长前音符时值的一半。
(3)读节奏
师示范,学生跟读,注意附点的作用。
(4)随乐唱
四、学唱歌曲。
1、师:
让我们听一听别人是怎么来说丁丁的?
播放课件:
要求学生带着诙谐,快乐的心情听赏。
(连续两遍)2、师范唱,生评价。
3、跟老师的琴声唱歌曲。
(呜提出要求:
声音和谐、自然、统一、不喊唱。
4、请小朋友说说自己觉得最难唱的,一起学唱。
5、分组唱一唱。
比一比,看哪一组的孩子声音最美、最动听。
6、请学生上台表演唱。
针对学生唱得不够准确的进行纠正,注意声音的优美。
要求其他学生做文明小观众。
五、改画,改歌词。
1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。
(1)改画师:
我们发现了丁丁的缺点,应该怎么做呢?
(生:
帮助他)课件展示正确的画
(2)改歌词师:
丁丁谢谢小朋友们的帮助,让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧!
(小组长做小老师用节奏问,其他孩子答)
2、用新歌词演唱
六、结束。
第3课洋娃娃和小熊跳舞
【教学目标】:
1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能能跟着音乐有表情的进行律动。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够积极参与音乐活动,并感受音乐美以及和他人合作的快乐。
【教学重点、难点】:
有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作【教具安排】:
多媒体课件、表演服装、动物头饰
【课前准备布置】:
在课桌上发放好邀请卡布置好小熊的场景
【教学过程】:
一、洋娃娃的舞会邀请(导入)
故事导入:
从前有一个活泼善良的洋娃娃,住在美丽宁静的大森林里,她有一座漂亮的小木屋。
每天早晨,她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞,大家都过着快乐的日子。
今天早上,洋娃娃要举行盛大的舞会了。
她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。
(出示课件)我们来看看有关于舞会的说明吧!
(老师阅读邀请卡内容)
正在这时,洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声,原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。
小熊为什么会哭呢?
(老师走到小熊场景处)原来呀,小熊一直觉得自己很笨,平时都不敢和大家一起唱歌跳舞,生怕别人笑他。
今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡,自己却没有,多伤心呀。
小朋友们,
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