泗县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word下载.docx

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A、多重角色

B、教育效果的长期性

C、简单性

D、纯真美好

6、对于幼儿园在设施、设备方面的要求不正确的是（）。

A、主要是考虑幼儿的特点。

B、幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具，寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。

C、幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器。

“因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。

”

D、幼儿园必须配备昂贵的器械设备。

7、第一次提出学前社会教育主张的是（）。

A、福禄倍尔

B、柏拉图

C、亚里斯多德

D、皮亚杰

8、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

A、《对教育方针的意见》

B、《新教育大纲》

C、《教学与发展》

D、《民主主义与教育》

9、西方儿童心理学的鼻祖是（）。

A、巴甫洛夫

B、皮亚杰

C、普菜尔

D、马斯洛

10、卢梭所倡导的教育观是（）。

A、爱的教育

B、自然主义教育

C、大教育观

D、进步主义教育

11、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素

C、内部的不可控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不可控因素

12、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

A、华生

B、加涅

C、柯尔伯格

13、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。

A、形象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

14、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。

A、幼儿园

B、监护人

C、教师

D、保险公司。

15、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。

A、徐特立

B、蔡元培

C、杨贤江

D、陶行知

16、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？

（）

A、唐代

B、汉代

C、秦代

D、周代

17、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。

A、放任型

B、溺爱型

C、保护型

D、包办型

18、（）是教育机智形成的保障。

A、决策

B、理解

C、实施

D、观察

19、（）是教育机智形成的保障。

20、中学生智力的核心成分是（）。

A、语言能力

B、行为能力

C、思维能力

D、反应能力

21、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

22、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

A、2岁

B、3岁

C、4岁

D、5岁

23、“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、福禄贝尔

C、杜威

D、蒙台梭利

24、人的身心发展是指（）。

A、身体和心理的发展

B、个性的品德的形成

C、体重和身高的增加

D、技能和技巧的提高

25、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。

A、国子监

B、学部

C、教育部

D、大学院

26、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。

A、校园文化

B、学校文化

C、学生文化

D、精神文化

27、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。

A、专制型

B、放纵型

C、民主

D、集体型

28、义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。

A、相当于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

29、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。

A、获得

B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

30、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。

A、19世纪末20实际初

B、20世纪20年代~50年代末

C、20世纪60年代~70年代末

D、20世纪80年代以后

31、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。

A、只用说服法就可以了

B、适当体罚也可以

C、要以说服教育为主，辅以纪律约束

D、要以纪律为主，说服为辅

32、人的学习主要是通过（）进行的。

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

33、课程计划的首要安排是（）。

A、课程目标

B、课程评价

C、课程内容

D、课程设置

34、中国“外铄论”的代表人物是（）。

A、孟子

B、墨子

C、孔子

D、荀子

35、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。

A、隐私权

B、人身权

C、名誉权

D、荣誉权

36、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。

”表达的观点是（）。

A、父母决定论

B、教师决定论

C、环境决定论

D、遗传决定论

37、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。

A、教学相长

B、综合课程

C、长善救失

D、藏息相辅

38、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。

A、课外辅导

B、钻研教材

C、了解学生

D、考试

39、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。

A、反思日记

B、详细描述

C、交流讨论

D、关注问题

40、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、维多利亚

41、设计教学法的提出者是（）。

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

42、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。

A、上位学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

43、问题言语最为丰富的年龄是（）。

A、0～2岁

B、1～3岁

C、3～4岁

D、4～5岁

44、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。

B、裴斯泰洛齐

C、福禄贝尔

D、陈鹤琴

45、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

46、坚持四项基本原则教育属于（）。

A、道德素质教育

B、思想素质教育

C、政治素质教育

D、心理素质教育

47、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）。

A、兴趣

B、能力

C、觉悟

D、道德

48、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论

B、内发论

C、遗传决定论

D、多因素相互作用论

49、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。

A、导向性原则

B、疏导性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

50、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。

A、斯宾塞

B、格罗斯

C、维果斯基

51、一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（）。

A、青年初期

B、少年期

C、青年中期

D、中年期

52、下列说法中不正确的是（）。

A、创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好

B、访谈时，要详细的说明访问的目的

C、访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录

D、进行访谈时，要首先介绍自己的身份

53、“将心比心”运用了（）这一心理机制。

A、移情

B、心胸豁达

C、期望

D、人际吸引

54、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

A、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

C、动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

D、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

55、“探究训练”策略提出者是（）。

A、萨奇曼

B、布鲁纳

C、赫尔巴特

D、多尔

56、国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。

A、初级

B、一级

C、二级

D、讲师

57、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。

A、威尔逊

B、格塞尔

C、弗洛伊德

D、华生

58、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

A、必修课与选修课

B、活动课程与学科课程

C、学科课程与综合课程

D、显性课程与潜在课程

59、学校管理的目标和尺度是（）。

A、经济收入

B、良好的公共关系

C、学校绩效

D、政治影响

60、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。

A、指南

B、纲领

C、出发点

D、归宿

61、“人之初,性本善;

性相近,习相远"

指的是（）。

A、遗传对人发展的作用

B、环境对人发展的作用

C、先天因素对人发展的作用

D、成熟对人发展的作用

62、（）是词汇丰富的活跃期。

A、2—3岁

B、4—5岁

C、6—7岁

D、5—6岁

63、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。

A、智力高者必定有高创造性

B、高创造性者智力未必高

C、高智力是高创造性的必要而非充分条件

D、高智力是高创造性的充分必要条件

64、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。

A、实验室

B、家庭

C、展览馆

D、博物馆

65、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。

A、人本位儿童观

B、社会本位儿童观

C、维持式教育观

D、促进式教育观

66、狭义的学校德育专指（）。

A、道德