中小学校园欺凌防处理制度文档格式.docx
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6.要求班主任利用加强家校沟通和联系,觉察苗头问题准时提示,并共同教育。
7.向同学公布学校“校内欺凌”救助电话。
8.利用教职工会议、班主任会议等加强宣扬教育,明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9.充分利认真理询问室开展同学心理安康询问和疏导,觉察校内欺凌的苗头或存在的问题,并准时跟进解决,防止事态恶化。
二、准时处理,教育惩戒
对已发生的校内欺凌大事,政教处应准时调查处置,依据学籍管理有关规定进展处理。
涉嫌违法犯罪的,由学校或受欺凌同学及其监护人向公安部门报案并协作立案查处。
1.觉察校内欺凌者的应急措施:
?
①假设是老师觉察欺凌者刚要对同学施暴,此老师应马上上前阻挡,并与之周旋,然后奇异派人报告平安领导小组长;
②假设是同学觉察了欺凌者正对其他同学施暴,此同学应马上报告与他最近的老师,然后再报告学校平安领导小组组长;
2.校内欺凌大事防控工作领导小组应急措施:
防控领导小组组长接到校内欺凌大事通知后,快速赶赴现场,同时拨打“110”〔状况危急且不受把握的状况下〕,通知警察〔快速前往现场阻挡〕,与此同时,一面快速召集最近的老师〔赶赴现场,阻挡欺凌者施暴,一面通知值周员及相关人员前往现场。
3.各应急组现场应急措施:
①应变疼惜员:
接到发生校内暴力消息后,应马上组织本组人员〔不必等到人员来齐后〕前往现场防止暴力,本着疼惜同学平安的原那么,力求不受任何损害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正值防卫;
②疏散引导员:
在组长带着下,快速赶赴现场,当防护组〔员〕与欺凌者周旋时,本组人员在可能的状况下,快速掩护与欺凌者相近,易受损害的同学撤离,并实施疼惜行为,防止欺凌者对更多同学造成损害;
③通讯联络员:
发生校内欺凌大事后,快速赶赴现场,负责摸清状况,同时向“110”和上级报告,传达事故状况,保证通讯畅通;
④现场抢救员:
接到事故发生的消息后,在组长带着下,马上携带药品到事觉察场了解伤员状况,对轻伤员进展简洁救治,对重伤员应马上拨打“120”紧急抢救,送往医院治疗。
4.事故调查,善后处理:
①学校应急员在“110”的挂念下,应马上挂念上级主管部门对伤员进展抢救,并安抚家长心情;
②学校应急员负责挂念“110”调查事故发生经过;
③如属于责任事故,追究责任,并进展相应惩处。
5.纪律处分:
凡学校老师,必需乐观参与与校内欺凌大事的防护,对学校毁灭的欺凌大事进展准时处置,对欺凌大事反响缓慢,有意推脱,懈怠而导致校内平安事故进一步扩大的,学校将对该老师严峻处理。
1.觉察校内欺凌者的应急措施
假设是老师觉察欺凌者刚要对同学施暴,此老师应马上上前阻挡,
并与之周旋,然后奇异派人报告平安领导小组长。
假设是同学觉察了欺凌者正对其他同学施暴,此同学应马上报告与他最近的老师,然后再报告平安领导小组组长。
组长接到通知后,快速赶赴现场,同时拨打“110”〔状况危急且不受把握的状况下〕,通知警察〔快速前往现场阻挡〕,与此同时,平安组长一面快速召集最近的老师赶赴现场,阻挡欺凌者施暴,一面通知现场平安组组长前往现场。
2.各应急组现场抢救
现场防护组:
组长接到发生校内暴力消息后,应马上组织本组人员〔不必等到人员来齐后〕前往现场防止欺凌,本着疼惜同学平安的原那么,力求不受任何损害。
疏散引导组:
本小组在组长带着下,快速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能的状况下,快速掩护与欺凌者相近,易受损害的同学撤离,并实施疼惜行为,防止欺凌者对更多同学造成损害。
通讯联络组:
本小组在组长带着下,快速联系相关人员到达现场。
①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级〔教育局〕报告状况,保持通讯联络畅通。
现场抢救组:
本小组人员在组长带着下,接到事故发生的消息后,应马上携带药品到事觉察场了解伤员状况,对轻伤员进展简洁救治,对重伤员应马上拨打“120”紧急抢救,送往医院。
3.事故调查,善后处理。
①学校应急组在110的挂念下,应马上挂念上级主管部门对伤员进展抢救,并安抚家长心情等。
②学校应急组负责挂念110调查事故发生经过。
4.纪律处分。
凡学校老师,必需乐观参与与校内欺凌大事的防护,对学校毁灭的欺凌大事进展准时处置,对欺凌大事反响缓慢,有意推脱,懈怠而导致校内平安事故进一步扩大的,学校将对该老师严峻处理。
校内欺凌大事预防处理应急预案
为了认真贯彻落实?
国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知?
要求,进一步做好我校平安整治工作,保障同学的身体安康,促进学校各项工作顺当开展,防范校内欺凌大事的发生,切实有效降低和把握校内欺凌大事的危害,依照上级有关要求,从我校实际动身,特制定本预案。
一、指导思想?
牢固树立“平安第一”的思想,增加大局意识和责任意识,乐观主动和扎实认真地做好预防和处置校内欺凌大事的工作,为保障校内平安、维护校内稳定、推动校内建立供应良好的育人环境。
二、目的要求
通过加强法制教育,严峻校规校纪,标准同学行为,促进同学身心安康,建立平安校内,和谐校内。
三、组织领导
依据上级要求,相应成立预防和处置校内欺凌大事工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌大事的预防和处置工作,对重大欺凌大事预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向上级教育部门、公安部门准时汇报,检查欺凌大事预防和处置工作落实状况。
〔一〕应急领导小组
成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校内欺凌大事应急处置工作领导小组。
领导小组负责组织实施校内欺凌大事的应急处置工作,打算应急处置工作中的决策和措施,确保校内欺凌大事应急处置工作准时、有序、高效。
组长:
xxx
副组长:
xxxxxx
组员:
各班主任
〔二〕现场防暴组
发生暴力欺凌大事时,组长马上带着本组人员赶赴现场,对施暴者进展强行阻挡,必要时可实行正值防卫行为。
〔三〕疏散引导组
发生欺凌大事时,组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的同学,并机灵地疏散到平安地带。
各班级班主任
〔四〕通讯联络组
发生欺凌大事时,组长快速组织本组人员赶赴现场,了解状况,同时向“110”和上级教育主管部门报告,保持通讯联络畅通,准时传达状况。
四、处置原那么?
1.坚持“平安第一”的原那么。
增加政治意识、大局意识和责任意识,乐观、主动、扎实、认真地做好预防和处置校内欺凌大事的工作,维护校内稳定、推动和谐校内的创立。
2.防止冲突激化原那么。
对参与重大群体性大事的同学,要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。
对毁灭可能影响校内稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不行信其无”,不行麻痹大意、掉以轻心,要做到早觉察、早布置、早处理,力争把事态安静在萌芽状态。
特殊在三个主要环节上必需引起足够重视:
一是问题发生前,要立足防范,超前工作,把握主动;
二是问题发生后,要快速判明性质,依法办事,留意方法,准时坚决处置;
三是大事安静后,要做好善后工作,防止毁灭反复。
五、要开展的具体工作?
1.出一期校内宣扬板报,让同学全面了解校内欺凌的相关内容。
2.进展一次以“反校内欺凌”为主题的国旗下讲话,启动“反校内欺凌”活动周。
3.进展全面的排查工作,在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等,并对重点同学进展帮教,心理有问题者个别进展辅导,做到防患于未然。
4.进展主题班会,运用多种形式进展立体化宣扬普及。
5.进展一次以“反校内欺凌,善待身边人”为主题的征文竞赛,全体同学参与,通过同学文章检验同学承受教育的成果。
为了有效防范校内内发生欺凌暴力大事,切实保障宽敞师生人身和国家财产的平安,准时处置侵害师生平安的恶性大事,维护学校的稳定,特制定学校欺凌大事的预防与处理应急预案。
二、适用范围?
适用于发生在我校校内欺凌暴力损害大事。
三、组织机构?
1.学校成立校内欺凌暴力防控应急处理领导小组。
XXX
下设四个小组:
①应变疼惜组?
组长:
姜永财?
孙传义、门卫
②人员抢救组?
各班主任老师?
③疏散引导组?
各班主任、科任老师?
④通讯联络及沟通协调组?
XX?
苗鹏畅、那荣君?
2.各组职责?
①应变疼惜组负责在公安部门介入之前与侵害势力的周旋,紧急时的搏斗等;
②人员抢救组负责为受伤同学供应准时有效的抢救;
③疏散引导组负责疏散引导同学到平安场所;
④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防
1.分析可能引发大事的缘由?
由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严峻利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、同学之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力大事的主要缘由。
2.实行针对性的预防措施?
①各班级、班级要加强对师生进展思想品德、心理安康、法制和平安教育,增加师生的法制意识和自我疼惜意识。
②心理询问室要结合学校班级实际,开展同学、老师心理安康询问和疏导工作。
③严格门卫登记、管理制度,把握外来人员进入学校。
觉察可疑人员或不法分子非法侵入校内应准时报告或报警。
④对可能引起冲突激化大事的当事人要逐一排摸登记,急躁接待,尽力做好化解工作。
⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系,准时把握校内周边地区存在的不稳定的因素〔人或事〕,准时实行有效对策。
五、处置流程?
一旦发生学校欺凌暴力大事,一般应按以下程序处理:
1.校内一旦毁灭非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并准时通知学校领导。
无力制止的,可调集力气,同时拨打报警电话110。
2.启动应急处置预案。
各工作小组依据职责开展工作,如发生劫持人质大事,应变疼惜组的人员要在公安部门赶到之前,尽力与歹徒周旋,奉劝其终止犯罪;
同时学校要全力疼惜好在现场或四周的其他同学,依据具体状况,打算是否要对同学进展疏散。
假设有需要,那么通过校内播送,发出紧急集合信号。
各班班主任、任课老师到班级指挥同学有序疏散。
3.如有人员伤亡,人员抢
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