护理学本科专业规范初稿教育部高校护理学专业教指委文档格式.docx
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(9)达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,身心健康,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2.能力要求
(1)具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力。
(2)具有初步的急重症的抢救配合和突发事件的应急救护能力。
(3)具有与护理对象及其他卫生服务人员有效交流的能力。
(4)具有能够为护理对象提供健康教育的能力。
(5)具有正确地书写护理相关文件的能力。
(6)具有评判性思维及分析和解决实际问题的能力。
(7)具有一定的创新能力。
(8)具有独立利用现代信息技术获取相关信息的能力。
(9)具有初步的教学能力、管理能力及科研能力。
(10)具有阅读本专业外文文献的能力。
3.知识要求
(1)掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论。
(2)掌握护理学专业的基本理论和基本知识。
(3)掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。
(4)掌握生命各阶段常见病、多发病基本的发病机理、临床表现、诊断防治原则及相关护理知识。
(5)熟悉传染病的防治以及突发公共卫生事件的有关知识。
三、主干学科
护理学专业本科教育的主干学科应该包括基础医学、护理学及人文社会科学。
四、主要课程
主要课程应包括公共基础课程、医学基础课程、护理学专业课程及护理学人文社会科学课程。
1.公共基础课程
公共基础课程通常包括:
计算机、外语、政治、哲学、法律、体育、军事理论等相关课程。
2.医学基础课程
医学基础课通常包括:
医学统计学/生物统计学、解剖学、生理学、生物化学、免疫学、医学微生物学、病理学(病理生理学、病理解剖学)、药理学等相关课程。
3.护理学专业课程
护理学专业课程通常包括:
护理学基础、健康评估、内科护理学(包含传染病护理学、神经内科护理学)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、社区护理学、护理研究等相关课程。
4.护理学人文社会科学课程
人文社会科学课程,通常包括护理伦理学、护理心理学、护理管理学、护理教育学、社会医学等相关课程。
鼓励开设包括以上课程内容的创新性、整合性课程。
五、修业年限
护理学专业本科教育的修业年限一般为四年,少数院校可根据自身的办学特点调整修业年限。
六、授予学位
根据培养目标及课程设置的特点授予医学或相应的学士学位。
七、主要实践性教学环节
医学基础课程中应包括一定量的实验学时,护理学专业课程中也应有一定量的见习时数。
应安排不少于40周的毕业实习,以确保学生获得足够的护理实践技能。
实习科目应当包括内科、外科(含手术室)、妇产科、儿科、急诊科、精神科、社区护理等科室。
在学习期间,根据条件安排一定量的其他社会实践活动,以培养学生的综合素质。
八、专业基本教学条件
1.师资队伍:
应配备结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍,其规模须符合学校的办学规模和目标定位,能够满足教学、科研、教学改革的需要。
生师比应不超过15:
1。
需具有学术造诣较高的学科带头人,且保证本专业主要课程的任课教师每门课程不少于2人。
护理学专业课程的教师应以护理学专业为主,并具有护理临床实践经验,在教师队伍中保证有一定量的专职教师,且高级职称教师比例不低于30%,适当配备兼职教师。
专业教师应具有执业护士资格及教师资格,以保证临床教学需要。
建立教师培养、考核制度,及专业培训和交流计划,为教师提供专业发展机会。
2.图书资料、教材:
公共图书馆中应有一定数量可供本专业使用的图书、刊物、资料、数字化资源和具有检索这些信息资源的工具。
每年根据需要购置补充,以满足开展护理学专业教学改革和研究的需要。
建立相应的政策和制度,使现代信息和通讯技术能有效地用于教学,使师生能够便利地利用信息和通讯技术进行自学、获得信息,科学管理和开展卫生保健服务工作。
相应课程应选用符合专业规范的教材,基础课程的教材应为正式出版教材,新开设的专业课程至少应有符合本校教学大纲的讲义。
3.实验室:
具有足够的教学基础设施,如教室、多媒体设备、小组学习室、基础实验室和实验设备、临床示教室、临床模拟技能实验室及设备、教学考核设施等,以满足师生教学活动的需要,并定期进行更新和添加,确保教学计划得以完成。
4.实习基地:
要有相对稳定的不少于1所符合教学医院标准的三级甲等医院的实习基地(包括校外),以满足实习需要。
在校学生与病床总数比应达到1:
学校设有相关部门负责管理临床教学质量;
临床教学基地必须成立专门机构,配备专职人员,负责临床教学的领导与管理工作,加强教学质量监控工作,特别是加强对护理学专业临床技能考试的管理。
同时,应积极建立社区护理教学和实习基地,包括城市社区卫生服务中心、乡村卫生院等。
5.教学经费:
新开办的护理学专业,开办经费一般不低于500万元,并要有必要的固定资金投入,且有足够的经济支持,有可靠的经费筹措渠道。
教学经费投入应保证教学计划的完成,并根据需要相应增加。
每年的生均教学经费不低于200元/人。
附录A(讨论稿)
《护理学基础》
1.学习目标
完成本课程的学习后,学生将能够:
(1)描述护理学基本概念、基本工作方法、基本理论的主要内容。
(2)运用沟通技巧进行有效的沟通。
(3)按规程独立完成常用的护理技术操作。
2.基本教学内容
护理学基础是护理学专业的基础课,本课程主要介绍护理学的发展、护理学的基本概念、护理学主要的相关理论与专业理论、护理程序、护患沟通以及帮助满足患者生理、心理需要,维持患者与环境之间的平衡,提供恢复、维持和促进健康所采用的基本理论、基本知识和基本技能。
3.知识点
(1)护理学的发展及基本概念
(2)护理学主要的相关理论与专业理论
(3)护理程序
(4)护患关系与沟通
(5)医院环境
(6)人体力学在护理学中的应用
(7)预防与控制医院感染
(8)生命体征的观察与护理
(9)患者清洁卫生的需要
(10)冷、热疗法
(11)给药
(12)静脉输液与输血
(13)饮食与营养
(14)排泄活动的观察与护理
(15)一般急救技术
(16)各种标本的采集
(17)临终患者的护理
(18)医疗文件
4.参考学时
最低学时:
144学时(72学时讲授+72学时见习)
最高学时:
180学时(90学时讲授+90学时见习)
《健康评估》
(1)运用相应的评估技巧与方法对护理对象进行主、客观资料的收集。
(2)识别正常人的体征特点及常见异常改变。
(3)解释常见症状的病因、发生机理、临床特点及评估要点,常见异常体征的发生机理及临床意义。
(4)按操作规程进行心电图检查。
(5)描述正常心电图的特点及意义、常用实验室检查项目的标本采集要求及临床意义、临床常用影像学检查的不同特点及受检者的护理。
(6)根据所收集的主、客观资料书写相应的护理记录。
本课程的基本教学内容包括:
交谈技巧与交谈内容;
常见症状评估;
身体评估的主要内容与方法,正常人的特点及常见异常体征;
实验室、心电图及X线等常用影像学检查的基本要求、临床应用与护理;
护理记录书写。
除课堂讲授外,应为学生提供必要的实际操作练习,以帮助学生获得相应的评估技能等。
(1)交谈的基本原则、技巧及主要内容
(2)常见症状评估
(3)身体评估的基本方法、常用评估项目的正常特点、常见异常体征的特点及临床意义等
(4)心电图的基础知识、正常心电图、心肌梗死等的心电图诊断要点
(5)实验室常用检查项目标本采集的注意事项及临床意义等
(6)临床常用影像学检查的特点、临床应用与护理。
(7)护理记录的书写要点及原则
72学时(54学时授课+18学时见习)
108学时(72学时授课+36学时见习)
《内科护理学》
(1)说明内科各系统常见疾病的病因、发病机制及处理原则。
(2)识别内科各系统常见疾病患者的临床表现及主要并发症。
(3)解释内科常见急危重症患者的主要抢救措施及常用仪器的使用要求。
(4)描述内科常用技术操作的步骤及配合要点。
(5)应用护理程序为内科常见疾病患者制定护理计划。
(6)为内科常见疾病患者及家属提供健康教育。
内科护理学主要介绍内科常见病的病因、发病机制、临床表现、防治原则及整体护理,并通过教学实习使所学理论与实际相结合。
(1)循环系统常见疾病患者的护理
(2)呼吸系统常见疾病患者的护理
(3)消化系统常见疾病患者的护理
(4)血液及造血系统常见疾病患者的护理
(5)内分泌与代谢系统常见疾病患者的护理
(6)免疫系统常见疾病患者的护理
(7)泌尿系统常见疾病患者的护理
(8)理化因素所致常见疾病患者的护理
(9)神经系统常见疾病患者的护理
(10)常见传染病患者的护理
140学时(100学时授课+40学时见习)
200学时(136学时授课+64学时见习)
《外科护理学》
(1)简要解释外科常见疾病的诊断治疗过程,列出有关的护理问题。
(2)识别外科疾患的特殊临床表现。
(3)运用所学知识评估并满足患者基本需要。
(4)应用护理程序制定护理计划。
(5)为外科住院患者及家属提供健康教育。
外科护理学主要介绍外科学基本理论及各系统常见疾病知识,包括普通外科、泌尿外科、胸外科、手术室、骨科、神经外科等各专科的护理。
(1)外科学基本理论
(2)普通外科常见疾病患者的护理
(3)胸外科常见疾病患者的护理
(4)骨科常见疾病患者的护理
(5)泌尿外科常见疾病患者的护理
(6)神经外科常见疾病患者的护理
最低学时108学时(72学时讲授+36学时见习)
最高学时168学时(108学时讲授+60学时见习)
《妇产科护理学》
(1)叙述妊娠、分娩及产褥期母体生理、心理变化特征,针对个案制定护理计划。
(2)识别高危孕产
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