音乐学毕业论文格式Word文档下载推荐.docx
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3.1毕业论文章、节的编号:
按阿拉伯数字分级编号。
3.2毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列):
前置部分:
封面
中文摘要,关键词
英文摘要,关键词(必要时)
目次页
主体部分:
引言
正文
结论
致谢(必要时)
参考文献
附录(必要时)
4.前置部分
4.1封面
具体内容依次列示如下内容:
论文题名:
(二号黑体,居中)
例:
音乐学专业本科毕业论文
论文题目:
论花舌技巧在笙演奏中的实际应
用
学生姓名:
某某
学号:
20050001
指导教师:
专业:
音乐学
年级:
2005级
学校:
武昌理工学院
2009年6月
例:
现代音乐与作品赏析课程论文
某某某某某某某某某某某某
2008级
班级:
01班
2011年12月
4.2摘要:
摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。
它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。
摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。
摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。
摘要页置于封面页后。
中文摘要一般为300汉字左右,用5号宋体,摘要应包括关键词。
关键词:
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。
关键词间用逗号分隔,最后一个词后不打标点符号。
以显著的字符排在同种语言摘要的下方。
如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词用5号宋体。
【篇二:
音乐系毕业论文正文完整格式】
毕业设计(论文)
课题名称浅谈孟勇作品《斑竹泪》中情感与字声的关系
学生姓名周静
学号0540500060
系、年级专业音乐系2005级音乐学指导教师
职称硕士研究生
2009年6月1日
【摘要】
(黑体小四)《斑竹泪》作为孟勇老师的一首具有强烈民族风格的作品,深受声乐师生的喜爱。
该作品以中国古代传说为基础,结合中国民族声乐特有的咬字、吐字及呼吸方法,创作了感情强烈的中国民族风味作品。
本文从该首作品的创作背景入手,对其理论方面——曲式,实践方面——字、声、情进行了分析与探究,为想更好的演绎这首作品声乐学生提供一些帮助。
(楷体小四)
【关键词】
(黑体小四)字;
声;
情感(楷体小四段后0.5)
mengyongworks“tearsofthebamboo”andtheemotional
characterofthesoundrelations
(timesnewroman三号加粗段后1行居中)
grade2003,departmentofmusic,musicology,shaoyanguniversity
zhoujing
abstract:
(timesnewroman小四加粗)basedonthe“tearsofthebamboo”creativebackgroundunderstandinganditsformanalysis,furtherelaboratedhowtodealwitntherelationshipamonyemotionscharacters,soundinthecauseofsingingthesong.thepurposeofthispaperistounderstandmoreclearlysongsthroughdescribingtheanalysisofmusic;
tomakethesingergraspthesongmeticulouslyfromtheaspectsofsoundandemotionthroughhandlgwiththerelationshipofwordsandsound.alloftheseworksareveryhelpfultousinsingingskillsstudy.thegeneralpurposeofthisarticleisprovidevocalstudentswhofavoritethissongafurtherunderstandingofthissong’swords、soundandemotion,whichalsoprovidesomehelpforbetter.interpretationofthissong.(timesnewroman小四)
keyword:
(timesnewroman小四加粗)words;
wocal;
feeling(timesnewroman小四)
目前,国内外对歌曲的情感表达,歌曲字、声的关系都有一定的研究,而
对字、声与情感相结合这一领域没有系统的研究。
在声乐教学中,许多老师也对这方面没有过多的阐述,孟勇,作曲。
肖正民填词的《斑竹泪》是一部很成功的作品。
?
一、创作背景
(黑体小三段前0.5段后0.5居中)
相传远古,(所有正文小四宋体行距固定值24磅)舜出生在山西平阳西南数百里一个小村落的农家中,年幼丧母,继后母生活,后母性情凶恶,对待舜非常刻薄。
但不管后母对他怎样,他总是笑脸相迎。
舜在邻居秦老汉的帮助下,一边放牛一边学习,师从蒲衣子,不仅使舜具有聪明睿智之质,经天纬地之才,仁圣忠和之德,他悟出为人要诚实的道理,要有脚塌实地的精神。
尧帝深知舜德才兼备便决定把两个女儿嫁给他,一个叫娥皇,一个叫女英。
完婚后,尧把舜召进京城,开始委舜重任。
尧死后,舜即位为天子,定都于蒲阪(今山西永济西蒲洲镇)。
舜勤政爱民,为加强中央集权与各地联系,舜带了二妃前往全国各地巡游,体察民情,三人同行,恩爱非常,舜左右逢源,二女雨露均沾。
一次巡视,时逢盛夏,由于天气炎热,娥皇、女英就留在洞庭湖中的君山,舜继续南巡,不久后,传来了舜死在苍悟之野九疑山的消息。
听到噩耗,二妃伤心欲绝,终日以泪洗面,身心受着火一般的煎熬,健康也受了损害,眼泪渐渐哭干了,一滴滴的鲜血从眼中流出来。
这晚,君山被浓雾给罩住了,天空中闪电一道急过一道,云积的很厚,天空好像要倒扣下来,忽然间狂风卷着暴雨呼啸而来,洞庭湖掀起层层巨浪,都似乎要把岳阳城撼倒。
就在这狂风暴雨中,娥黄、女英忽然间头脑清醒,似乎觉的舜在召唤着她们,两人好好地修饰一番,就像是迎接远行归来的舜一样,携手投入洞庭湖中。
娥皇,女英一片至诚的思念和悲痛感动了上天,天神将她们流出的眼泪,流出的血泪都一点点的收集起来,把它们撒在洞庭湖君山的翠竹上。
这时风停雨住,波澜不惊,君山上那丛葱的翠竹都浸染上斑斑点点的泪迹,这些泪迹成为湘妃对舜帝一片至情的象征。
半个月后,娥皇、女英的尸体浮出水面,当地人怀着敬畏的心情将他在君山,并立湘夫人庙纪念她们。
至今,君山上还有《二妃墓》,墓旁斑竹丛生,青翠欲滴,令人遐想不已。
二、作品的曲式分析
这首曲子为带再现的多段体曲式:
1.曲式结构:
引子6+a(7-21)+间奏5+b(27-44)+间奏3+c(48-57)+间奏4+d(62+92)+a(93-108)d商调式a商调式d羽调式d羽调式d商调式
2.曲式分析:
这首曲子为带再现的多段体,是一首非常典型的民族调式,整首曲子多次转调,将其情感变化表达的非常真实。
引子6小节,d商调式,以颤音开头,给人一种非常美的意境,大部分旋律都在高音上位置,显得格外空旷、悠远。
给人不断想象的空间,想象自然风光的美好画面,让人心旷神怡,心情舒畅,倚音的修饰,给音乐增添色彩。
a乐段:
a(7-21)为a乐段。
运用了大量的顺分型节奏,速度在每分钟60拍左右,旋律平稳而流畅,音乐以非常柔美的小调色彩,综合起伏不大的旋律线条,在描写美的自然风光的基础上将故事娓娓道来。
b乐段:
间奏5小节+b(27-44)为b乐段由d商调转为a商调,同时音乐速度也从a乐段六十拍加速到九十六拍,以密集的节奏型,作为过渡将音乐转向故事的第二个层次。
小符点、切分等节奏型的加入,节拍从44拍转为24拍,使曲子从平稳的音乐情绪转为欢快,活泼的情绪。
c乐段:
间奏3+c(48-57)小节为第三乐段。
由a商调式转为d羽调式。
音乐以级进的形式将全曲推向第三个层次,音乐速度转为非常缓慢,旋律的下行走向,改变音乐的色彩,重音的修饰犹如晴空霹雳使音乐立即进入深沉、悲凉的情绪氛围。
d乐段:
间奏4+d(62+92)为d乐段,大量的重音记号的加入,音乐以非常快的速度和密集化的节奏一步一步的推进,使音乐的情绪变的紧张而有激动起来。
a乐段:
a(93-108)为a乐段在调性上与再现a乐段的调性。
加强了整个歌曲的联系性和统一性在速度上和情绪上与a乐段形式形成呼应。
三、作品情感与字、声的关系
有的歌者,由于对所唱歌词的语言特点和字、声间的关系认识不足,不明确歌唱语言有别于生活语言乃至朗诵,台词等艺术语言,往往会在歌唱时出现字音含混,吐字不清、吃字、包字等现象。
甚至会将字音唱的面目皆非,这不仅
有碍词义语义的表达,有损民族风格的体现,而且还必然会影响声音的完美从而导致嗓音疾患。
因为科学的歌唱方法是植根于正确地运用有声语言的基础之上的,以下谈谈《斑竹泪》字、声结合的几个问题。
1.咬字与气息的控制
总之,在演唱之前,要把握好准确的咬字部位,注意加强发声母时的力度和巧劲,对克服歌唱时有声无字的弊病,是一种行之有效的方法。
2.吐字与发声共鸣
歌者,学唱这首歌曲时,应该更加注意演唱时的吐字。
因为吐字是歌唱发声的关键,吐字体现了字、声之间的紧密结合。
吐字的过程,可以说是保持与运用呼吸,扩大音量、增进共鸣、美化音色、延音行腔的过程。
(1)深化呼吸:
如“翔”字的处理,因使用吸气时如惊叹,用气似呵欠,兴奋从容两肋开的状态。
保持好气息,将“翔”字徐徐的吐出来。
(2)扩大共鸣腔的空间:
在第四乐段中可以非常鲜明的体现出来,整个音乐都是非常紧揍而又激动的。
(3)改变元音色彩:
如高声区的“和”字“e”母音的状态在高音位置是很难控制的那么应将“e”带“o”的状态来演唱。
(4)突出和延长字腹:
第三乐段每一句都压韵在中“o”母音上的母音的延长对歌曲悲伤意境的抒发表现的更为
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