语文版八年级语文下册期中质量检测试题及答案Word文件下载.docx

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C.朝服衣冠（zhāo）骁健（xiāo）面颊（jiá

）摇曳（zhuà

i）

D.忸怩（niǔní

）嬉戏（xī）樵夫（qiá

o）讪笑（xiān）

2．下列词语书写完全正确的一组是（）

A.心甘情愿长久之计热泪盈眶造谣生事

B.喋喋不休一片狼籍顽固不化极端贫困

C.俯拾皆是无可耐何无依无靠触目伤怀

D.唾手可得举目无亲寄人离下肆无忌惮

3.下列加点的词语运用不正确的一项是：

（）（2分）

A.为了筹建南极长城站，他呕心沥血；

长城站落成后，这位钢铁汉子也落泪了。

B.窗外的一切是那么的新奇和漂亮，小姑娘看得津津有味。

C.这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。

D.我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。

4.下列各句中没有语病的一项是：

A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有

效率可达100%。

B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。

C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利•波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打破。

D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。

5.下面选项中对诗句的朗读理解有误的一项是：

A.樵夫，别砍那棵树！

/一棵树枝也别碰！

（朗时要缓慢、深情，要读出诗人那真挚的祈盼的语气）

B.故国哟，啊啊，要到何年何月何日/才能让我回到你的怀抱里（朗读“何年何月何日”要快速读出，从而突出诗人急切回归“故国”的情感）

C.星光因你而闪烁/波光因你而摇曳（两句的“你”朗读时要读出重音，是表明星光闪烁、波光摇曳的必要条件，也是重点突出“你”）

D.她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟,/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火（朗读时，在读了含着两句的“笑”后面，要有节奏的停顿，以突出表现“她”的勤劳和乐于奉献的精神）

6.下面说法不正确的一项：

A.《背影》以特定情境中最感人的细节为线索，从结构上讲，“背影”是贯穿全文的主线，作者正是通过一次次描写“背影”来表现主题的。

B.《大堰河——我的保姆》是现代诗人蒋海澄的代表作，笔名艾青。

诗人歌颂了贫苦妇女大堰河勤劳、淳朴、善良、乐观的美好品质，表达了诗人深切的怀念，并诅咒了“不公道的世界”。

C、《邹忌讽齐王纳谏》选自选自《战国策.齐策一》，《战国策》是战国时游说之士的策论和言论的汇编。

是西汉末刘向编订为三十三篇。

D、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编撰的纪传体通史，记载了从战国到五代共一千三百多年的史实。

司马光，南宋政治家、史学家、文学家，字君实。

7.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念---要开出一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只

是一粒平凡的种子。

A.①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①

8、默写诗歌（4分）

（1）《十五从军征》中写老兵遥望家园看到的情景是：

_________________________，_________________________。

（2）《南乡子·

登京口北固亭有怀》一词中实写史事的两句是：

（3）《满江红》中深入浅出地将巾帼英雄的形象生动地展现出来，表达词人抱负、志向和思感情转变的句子是：

____________，_____________，____________，_____________。

（4）《朝天子·

咏喇叭》描写喇叭危害的句子是,_________________________，_________________________。

9．仿照下面句子，以“语文”为陈述对象，写出一句你对语文学习的收获或感受。

（2分）

例句：

自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我心情愉悦。

语文是，，

。

10、古今往来，很多女性都在各自的领域中取得了非凡的成就，她们的名字熠熠生辉。

请从下面女中豪杰中选取一位（示例涉及的人物除外），参照示例，向同学们作简要的介绍。

备选人物：

冰心秋瑾郭晶晶宋庆龄张海迪邓颖超李清照

示例：

张海迪是以残疾之躯笑傲命运的女神，她用坚强、不屈、拼搏和奋斗告诉我们什么叫作阳光总在风雨后。

11、祥子是（作者）的代表作《______________》中的一个人物。

作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，______次买车又失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

与祥子有着密切关系的女主人公是 

________ 

二、阅读（36分）

（一）阅读下面文章，完成第12-16题。

（12分）

那年花开

钱海燕

①夏季，是栀子花盛开的季节。

那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。

那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。

我高兴极了，写得更起劲。

有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？

”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！

要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！

”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。

”我小心翼翼地说。

⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：

“文笔很不错嘛！

不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。

我倒是很愿意做你的第一个读者。

”他顿了顿，接着说道：

“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。

”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。

看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。

不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。

徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。

”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。

“今天找你聊聊，给你讲个故事。

”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。

宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。

但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。

”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。

镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。

”

“这太神奇了！

”我不由得惊叹道。

“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？

挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。

听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。

听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。

在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。

徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来⋯⋯

B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）

12．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。

答：

13．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。

（4分）

．

（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

14．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。

A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

15．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？

说说你的理解。

16．文中的徐老师是个怎样的人？

请结合内容分析。

（二）阅读下面的文章，回答17-20题。

（9分）

让优秀成为一种习惯

朱铁志

（1）每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。

打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。

鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。

哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。

是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。

一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

（2）所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。

其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

（3）优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。

但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。

即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

（4）优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。

优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。

从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。

所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。

请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。

即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。

道理很简单，你是你，你不是莫扎特。

你我遍地都是，莫扎特只有一个。

哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。

聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

（5）因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。

食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；

考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的