让语言迅速有文采的六种方法Word文档下载推荐.docx
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”(叙述转化为描写,“拍”“叫”动词的使用语言更生动。
)(3)平淡句:
园子荒芜但并不衰败,卑微的不值的一提的草木昆虫,在这里却照例生活的颇有情趣。
园子荒芜但并不衰败,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;
蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;
瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;
树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;
露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
(叙述转化为描写,形象生动。
)(4)平淡句:
这是一位女孩对妈妈的忏悔信,她将说述着女孩后悔过去做得一切一切,她将呼唤母亲。
妈妈今天我才感觉到您是多么的爱我疼我。
女儿不孝,做了许多伤害你的事。
让老天惩罚我吧,让所有的人都鄙视我吧。
一位女孩在忏悔,忏悔她过去做得一切一切!
妈妈,今天我才感到你是多么的爱我,疼我:
你是我戈壁中的清泉;
大海中的航灯;
风雪中的青松。
女儿却不孝,做了许多伤害你的事:
你曾端来香喷喷的饭,女儿却说凉了不吃;
你曾买来蓝蓝的衣,女儿却说老土不穿;
你总赋予春晖般的爱,女儿却说婆婆妈妈。
让老天惩罚我吧,让人们都鄙视我吧!
……("
你是多么的爱我疼我"
抽象空乏,可形象化为:
"
这里由于运用了排比、比喻修辞,分别写出了母亲对子女雪中送炭般的爱;
迷途中的指点迷津和处于险恶环境中的榜样作用。
因而显得形象具体,生动感人。
)(5)平淡句:
繁忙的工作之后,女孩非常想家了。
繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,望着家的方向,读着夕阳、雁阵。
(这两句话虽然都表达了“女孩非常想家了”,但A句只是总说,简单的交代而已,“想家”是抽象、模糊的;
B句则通过女孩“一个人爬上顶楼,望着家的方向,读着夕阳、雁阵”的具体意象,蕴含了思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感,所以给人印象特别深刻。
)(6)平淡句:
“爸爸我爱你,一千倍一万倍地爱你,假如有下一辈的话,我还做你的儿子”。
“爸爸,春天又到了!
窗外那片竹,那样挺拔,那样秀颀,那样生机盎然。
六年来,黄昏走来又走去,可我只能看到那片竹·
·
爸爸,那是我终生难忘的一个春天!
初春时还飘着零落的雪花,当冻土还未化尽时,您带回来了几株瘦竹,叶尖微微泛黄,蔫蔫的,虽无生气,却有壮实的根。
您种下了绿的希望,给我留下了窗外那片竹。
就在当年暮春,你匆匆地走了,再也没有回来!
(写竹实际上也是写谁?
写爸爸。
“叶尖,微微泛黄,蔫蔫的”,但是怎么样?
有壮实的根。
爸爸虽然不能让家里富起来,但是在家里面怎么样?
他是顶梁柱,顶着这个家承担着养活全家的责任。
你看看是不是他的情融在对竹的描写上?
融在对人的描写上?
)善于运用修辞手法作文中运用修辞手法,如比喻、拟人、夸等,可以增强文章的生动性和形象性,使读者通过联想、想像,达到身临其境的美妙境界。
会场很乱,余静进去后,会场才平静了。
乱哄哄的会场,像是一块揉皱了的绸子,给余静的手一抹,现在又恢复到原来平整的样子。
(使用了比喻)
(2)平淡句:
二十世纪快要过去了,处于世纪之交的我们回首百年往事……文采句:
二十世纪快要成为历史了,站在新世纪的门槛前,我们回首百年的世事沧桑……(隐喻)文采句:
二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。
站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站,我们回首百年来并未如烟的往事……(隐喻)(3)平淡句:
火更大了,满屋子都燃烧。
“火更大了,烟弥漫在整个房间里,通红的火舌要舐着楼板了。
”(拟人)(4)平淡句:
层层的叶子中间,零星地开着些白花,各种各样,净洁闪亮。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;
正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
(比喻、拟人)同义对举使语言出彩汉语同义词词汇丰富多采,在表达同—个容时,为避免相同字面的重复,选择同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。
左盼有山外青山,右盼有绿野阡陌。
“左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌。
(前句使用了“顾”以后,后半句就不用“顾”,而用“顾”的同义词“盼”。
)
(2)文采句:
“登山则情满于山,观海则意溢于海(勰《文心雕龙》)。
”(3)文采句:
“船随山势左一弯,右一转,每一曲,每一折……(白羽《长江三峡》。
”(4)文采句:
“真的猛土,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
”(鲁迅《记念和珍君》)巧用文言文章添彩文言句式言简意丰,典雅端庄,口头语言自然鲜活,明白晓畅,巧妙使用文言句式会增加文章色彩。
“任何一个人都或多或少有自己的一点长处。
愚者千虑必有一得,这一得之功,一技之长,或许正是别人之短。
别人难能者,我能之,岂非得天独厚也哉?
我是冬瓜苗,决不打算结辣椒,冬瓜虽不红,却比辣椒大,各自显神通。
”(这段话中"
愚者千虑必有一得”直接把古语化入自己的文章,“别人难能者,我能之,岂非得天独厚也哉”使用文言句式;
“我是冬瓜苗,……”等句,则纯粹口语,自然贴切,与文言句式相映生辉,使文章大为增色。
)句式灵活文采斐然灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句式,从而表达丰富多彩的容。
如使文章能融合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、呼应句等等。
在文章中各种句式灵活搭配,交替使用,会收到互衬互补、文采斐然、变化多姿的理想的表达效果。
(1)文采句:
“月久的杠上动作,那么娴熟,那么新颖,那么高雅惊险,那么干净利落,就连他那矮墩墩的身子,也已经变成了一种令人惊叹的美。
”(这个例句,用四个短语组成两组整句和最后一个散句互补互衬,把动作美和体型美结合起来,鲜明地表现出月久体操姿态优美的完整形象,充分发挥了整散结合的修辞作用。
《走进四季》中的一段:
“我不愿迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的黯淡情调,也不愿感叹‘夕阳无限好,只是近黄昏’的凄清无奈,更不愿‘为赋新词强说愁’让金秋笼罩愁绪。
正如渊明偏爱菊,我独爱那一片火红的枫林,秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红是激情,是斗志,是积蓄力量抵御寒冬的准备,是走向成熟的韵味。
品味金秋,品尝硕果,这是怎样的一种喜悦!
”(这段文字句式灵活多变,长短句相间,整散句结合,读起来琅琅上口,听起来流畅悦耳,令人拊掌击节。
)(3)文采句:
纵观古今,凡是在事业上有所成就的人,无一不具有坚忍不拔,百折不挠,始终如一的“韧性”。
明末地理学家徐霞客,为了摸清长江源流,栉风沐雨,旅泊栖岩,风餐露宿,历时四年,硬是凭着这般“韧性”,找到了长江的上源。
清代文学家蒲松龄虽屡试不第,但并没有畏缩退却,他坚信“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”此后,他苦读窗,埋头撰书,废寝忘食,从不懈怠,就是凭这般“韧性”,写出了广采博收的《聊斋志异》。
他们之所以在事业上出类拔萃,成绩卓著原因就在于他们具有不屈不挠、百折不回、奋然前行的韧性。
(用徐霞客、蒲松龄的两个事例证明事业上有所成就的人,无不具有“韧性”。
但两个事例使用的句式不同。
我的高三没有一点空闲,天不亮就起身,中午要做习题,晚上要赶做模拟试卷,很晚才能休息。
有人问我说:
“这样累值得吗?
”我无法回答,我知道,虽然累点,可是值得,因为我的理想是考上理想的大学,这是我心灵的选择。
身在高三,有“人迹板桥霜”的晨,有“汗滴桌下土”的午,有“万家灯火我独明”的夜。
不知道者谓我何求?
我不语。
回望走过的路,是“也有风雨也有晴”。
既然选择了攀登,就当“一览众山小”。
听,高耸的峰顶飘来了“风景这边独好”的歌声……(该段的文采来源于句式灵活。
)语段仿写文采增色绝招一:
以暗喻组成排比句渐进练习之一:
爱心是,爱心是露珠,爱心是问候。
爱心是白鸽,爱心是胡,爱心是古筝。
渐进练习之二:
爱心是一片,爱心是一掬露珠,爱心是一句问候。
爱心是一只白鸽,爱心是一棵胡,爱心是一曲古筝。
渐进练习之三:
爱心是一片照射在冬日的,爱心是一掬洒落在花萼的露珠,爱心是一句飘荡在寒晨的问候。
爱心是一只飞舞在天空的白鸽,爱心是一棵屹立在沙漠的胡,爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。
渐进练习之四:
爱心是一片照射在冬日的,使贫病交迫的人感到温暖;
爱心是一掬洒落在花萼的露珠,使心田久涸的人得到滋润;
爱心是一句飘荡在寒晨的问候,使奔波劳累的人感到温暖。
〔实战演练〕
爱心是___清风,使___;
爱心是___晚霞,使___;
爱心是___甘露,使___。
实例1:
爱心是一缕轻飘在天地的清风,使浮躁不安的人得到抚慰;
爱心是一幕悬挂在天际的晚霞,使信念黯淡的人看到希望;
爱心是一滴停留在叶间的甘露,使羁旅干渴的人充满力量。
实例2:
爱心是一泓出现在沙漠的泉水,使濒临绝境的人坚定生存的信念;
爱心是一团点燃在雪地的篝火,使彷徨迷惘的人得到心情的明朗;
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
暗喻式排比句精彩语段欣赏1.善良是风雨中为你撑开的伞,善良是黑暗中为你点亮的灯。
善良是危难时,向你伸出的扶助的手;
善良是走投无路时,向你敞开的收客的门。
2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声的厚实,一种并不陡峭的高度。
3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆,历久弥香;
青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹,绚丽辉煌;
青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁,固若金汤。
4.青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;
是喷雾的,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;
是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干舒展了满怀的葱茏,是热烈地拥抱的白。
5.语文是初升的,喷薄而出,霞光万道;
语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠,晶莹剔透,清澈灵动;
语文是黄昏天边如血的夕阳,映照旅人,染红山川。
语文是古都国色天香的牡丹;
语文是夜星下静谧的荷塘;
语文是古道边长亭外无声的冷月;
语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。
6、语文就是青天里那一行白鹭,就是沉舟侧畔的千点白帆,就是一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。
语文是当阳桥飞石破天惊的怒吼,语文是水浒好汉闯神州的风风火火,语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。
绝招二:
以引用组成排比句句式1:
…是“……”的…坚韧是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;
是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原;
是“拼得十万头颅血,须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾!
句式2:
…是×
“…”的…自信是白“天生我才必有用,千金散尽还复来”的慨然身许;
自信是陆游“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的豪情抒发;
自信是黄宗羲“死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何”的心灵高歌!
绝招三:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 语言 迅速 文采 方法