5、绿色小卫士.doc
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四年级品德与社会学科导学稿
执笔人:
审核学校(组):
组时间:
2013年3月27日
集体备课
反思栏
课题:
绿色小卫士
学习目标:
1.从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害,认识到环境保护的重要性,体验人们为保护环境付出的努力,并从自己做起,尝试合理的、有创意地探究和解决生活中的环境问题。
2.激发学生的生态道德情感,培养他们的生态道德意志,主动参与环保。
3.了解家乡一些环境问题,树立环保意识,从自己做起,参与力所能及的环境保护活动。
三、教学过程(2课时)
【温故知新】
通过上节课的学习,我们大家要做一个有爱心的孩子,在别人遇到困难时,我们大家应伸出援助之手,给予他们帮助。
我们大家通过什么办法或渠道帮助别人?
【导学释疑】
1.创设情境
大家都知道地球的“温室效应”越来越厉害。
你们知道是什么造成的吗?
这就是我们本节课讨论的环境问题。
2.整体感知
同学们,你们说说身边有哪些垃圾?
我们应该如何减少这些垃圾?
垃圾对我们大家有哪些危害吗?
3.自主学习,合作探究
活动
(一)走近生活,揭示环境污染的现状
1.你知道垃圾的回收有哪些方式?
你是怎么知道的?
2.生活中存在的那几种主要污染?
3.了解学校没天丢弃的垃圾有哪几种?
4.在许多地方,人们原来拥有的是美丽的土地,但现在却不得不在被污染的环境中挣扎这是为什么?
活动
(二)讨论交流,了解环境污染的危害。
1.大家通过看30页的漫画,你有什么感想?
2.讨论各种环境污染还给人们带来哪些危害?
3.出示一组调查数据,揭示污染危害的严重性。
活动(三)强化体验,感知环保人士的努力。
1.人们破坏生态行为有哪些?
你们有什么想法?
2.讨论人们为保护环境做了哪些事?
活动(四)创设情境,激发参与环保的热情
1.设计环保宣传口号。
2.了解部分环保纪念日和环保先进城市。
3.知道垃圾要分类存放。
4.我们应该从身边那些小事做起?
【巩固提升】
我们对身边的垃圾应该如何分类?
环境的污染对我们大家有哪些危害?
我们大家如何拯救地球?
【检测反馈】
1、大家关注的水污染、大气污染等问题,围绕我们身边的事例和现象展开,让学生对生态环境恶化有“切肤之痛”,说说今后我们改怎样做?
2、了解分析家乡环境问题,树立环保意识和社会责任感的基础上,让学生主动参与力所能及,我们大家应从哪些小事做起?
【拓展延伸】
1、讨论:
我们小学生能为保护绿色环境做些什么?
2、小组合作,制定班级《绿色行动宣言》。
板书设计
绿色小卫士
变垃圾为资源
保护环境人人有责
教(学)反思
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 绿色 卫士