走进大自然的主题班会教案Word格式文档下载.docx

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1、第一关：

出示：

你有一双最灵敏的耳朵，记得大自然中最美妙的声音。

猜一猜，这是什么声音?

（流水声、下雨声、鸟叫声、刮风声）

过渡语：

你的耳朵真灵敏，会听大自然的声音。

你还听到过大自然中的哪些声音。

2、第二关：

摸一摸

你的双手最能干，一摸就知道这是什么。

（用手在盒子里摸，猜猜这是什么?

（树叶、鹅卵石、花）（问觉得这是什么?

摸起来是什么样的感觉?

）

你的双手功能很好，能触摸到大自然。

3、第三关：

闻一闻

你有一个灵敏的鼻子，能闻出来这是什么味道吗?

（橙子，树叶，苹果）你还闻到过哪些大自然的味道?

你的鼻子这个器官真厉害，能闻到这么多大自然的味道!

4、第四关：

看一看

眼睛是心灵的窗户，你看到了什么?

它是什么颜色的?

你还看到过哪些大自然的色彩?

师小结过渡：

恭喜同学们，我们一起顺利闯过了四关，看，我们已经来到了风景如画的大自然!

让我们带着我们的手、耳、眼、鼻，带着我们的心，一起走进大自然!

在大自然中尽情玩耍!

（欣赏一段在大自然中活动的图片配音乐：

摘草莓，草地打滚，游泳，登山，打雪仗，放风筝，挖笋，植树等等）

二、感受在大自然中活动的美好。

1、谈感受：

来说说，在大自然的怀抱里，感觉怎么样啊?

你这会儿真想干什么?

（捉蝴蝶，看荷花）

2、是啊，一年四季，大自然带给我们很多欢乐。

你知道一年四季我们可以在大自然中玩些什么游戏吗?

（放风筝、游泳、登山、堆雪人）

三、明辨是非，知道要参加好的户外活动。

1、同学们参加的这些户外活动真好，不过我也看到有些同学参加了一些户外活动，你们来帮我看看，这些活动好不好。

摇树枝、在马路上跑步、在操场上跑步、陪奶奶散步、划船、在马路上踢球

2、那同学们觉得我们外出活动要注意些什么呢?

（注意安全、不妨碍他人、不破坏绿化。

六、总结

同学们，我们今天用我们的眼耳鼻手，用我们的心走进了大自然，触摸了大自然，大自然带给我们那么多快乐的感受，让我们真切感到了“大自然”的美丽多彩，大自然是一幅图画，画中有春、夏、秋、冬，现在让我们一起来画一画四季。

走进大自然的主题2

活动主题：

本次活动，让学生认识身边的植物，了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害，唤起学生的忧患意识，培养学生从小树立“了解大自然，保护大自然，热爱大自然”的环保意识，激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感。

引导学生从自我做起，从现在做起，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

活动准备

1.设计好班队活动方案

2.确定男女主持人各一人

3.准备《天气预报》视频

4.排练诗朗诵《大自然与我》并备好配乐带

5.制作PPT（美丽的大自然）

6.让学生准备下自己与大自然亲密接触的照片

7.设计版画并布置教室

活动过程

一、队列仪式：

中队长：

全体起立!

出旗。

齐唱《中国少年先锋队队歌》。

各小队报数。

（各小队队长向中队长汇报人数）

小队长：

报告中队长，第一小队应到------人，实到------人，报告完毕。

接受你的报告，请归队。

报告中队辅导员，四（8）自信中队应到77人，实到77人，报告完毕。

中队辅导员：

接受你的报告，预祝本次主题班会圆满成功!

我宣布，四（8）自信中队“亲近自然，赞美绿色”主题队会现在开始!

二、活动过程

（一）亲近大自然

A：

同学们，大自然是每个人的母亲，她与我们形影不离。

B：

它的美丽无所不在：

在你的视线当中、在你的心中、在世界的每个角落中。

A:

大自然的美是天然的，是世上最好的画家画不出来的!

古往今来，有多少文人墨士挥笔歌颂祖国的大好河山?

有多少伟人领袖作诗赞美大自然的秀美风景?

请听诗词大联诵

《忆江南》《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》

文人墨客笔下的大自然令我们心驰神往，那与我们朝夕相处的一草一木又会给大家带来什么样的感受呢?

请欣赏《开州春色》

同学们的眼中流露出欣喜，脸庞写满了幸福，感谢自然母亲给予我们的快乐。

面对自然母亲的馈赠，你又对它们了解多少呢?

请看《知识抢答》

1、准确说出下列植物的名字。

绿色，是和平的象征，人类文明的摇篮。

绿色，孕育了生命，绿色，充满了希望。

下面请听由---------带来的诗朗诵《大自然之歌》

【诗朗诵】《大自然之歌》

还记得那诱人的草莓吗?

它在郊外乡下的田间。

成群结队的我们弯下腰采拾草莓的情景，

串连成彩虹般闪闪发亮的回忆。

还记得那遍地绿草吗?

我们曾在那里嬉戏野餐。

大伙儿灿烂的笑脸，稚嫩的话语，

处处洋溢着春意盎然的新鲜。

还记得那乡村河道里的小鱼吗?

清新的春风吹拂在年轻的脸庞。

我们兴奋，我们喜悦，

人人露出满载而归的满足。

醉意的轻风，

拂去春的羞涩。

美丽的静土，

传来迎评的欢歌。

金黄的菊朵绽放着，

湖畔的柳絮飘悠着，

绿油油的春意荡漾着，

荡漾着……

飘溢在我们的天空

映和在每一个孩子的笑容里。

年轻的心灵火热而真诚，

他们牵手在这片大自然的美丽热土上，

感受春天不一样的心跳，

和着大地宽厚的脉搏，

自由释放青春的旋律。

共同启奏

跌宕飞扬的大自然之歌。

从---------为大家朗诵的诗中，相信大家一定能够感受到大自然的恬静与美好。

大自然给予我们无数财富，给了我们新鲜的空气，清澈纯洁的水，风景秀丽的自然风景……

但是如果有一天，你忽然发现大自然病了，你会怎么样?

当成片成片的树林成为荒芜的沙漠，当清澈见底的河水变得浑浊并散发着异味，当碧绿柔软的草地上到处是纸屑垃圾，当聪明可爱的动物们渐渐濒临灭绝。

B:

听，大自然拖着疲惫的身体，向我们呻吟着——接下来请大家一起欣赏话剧《-寻找春天--》。

是啊，春天悄悄来到我们身边，春天又悄悄发生了改变，为了让春天永远鸟语花香、光彩夺目，我们应该怎么做呢?

请同学们举手发言。

同学们的爱心与行动一定会感动大自然，你看，春姑娘穿着绿裙子来了!

请欣赏朝霞组同学带来的舞蹈《春天在哪里》。

追着小鸟，走进密林;

追着小溪，走进深山。

追着会飞的花朵，我们走进大自然。

让小锤去叩醒每一块山石

让画笔去访问每一片花瓣

把自己变成大树吧，去体验大地的深沉

把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远

把自己融进大自然吧，这样，会发现生活会更加灿烂!

让我们唱起来、跳起来，感谢大自然带给我们的快乐与幸福!

《早晨的歌》

A;

绿色是生命，绿色是希望;

绿色是信念，绿色是力量。

让我们爱护环境，保护自然，让绿色永驻人间!

四年级八班《亲近自然赞美绿色》主题队会到此结束。

退旗!

走进大自然的主题3

一、活动目的

1、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校.通过班会让学生理解：

节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然.

2、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

二、活动重点：

1、让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性.

2、通过学生观看讨论了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。

二、活动准备

1、每人写一篇有关保护校园环境的日记。

2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

3、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：

有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶.

三、活动过程

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：

一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：

光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。

3、校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

4、全班分成八个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。

5、组长将记录材料在班会上宣读。

6、由学生演小品《一张餐巾纸》：

由卫生委员随手丢弃的`一张餐巾纸引发几个人不同的表现：

有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。

随后，大家交流感受。

7、学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境。

8、教师小结：

通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：

乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。

特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。

校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。

9、师：

要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢?

学生代表上台发言。

10、总结：

爱护校园，人人有责;

环保问题，人人重视，从我做起。

走进大自然的主题4

一、活动目标：

（1）让学生初步了解大自然的定义，培养学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。

（2）初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

（3）养成符合环境公德规范的良好品质。

二、活动准备及注意事项

1、收集资料

（1）不仅让学生自己去收集信息，而且教师应引导和提供学生收集信息的渠道，如发动学生利用星期日到图书馆收集资料，并参看有关环境报，开阔学生的视野，增长他们的环保知识等。

（2）除了收集文字信息以外，还要引导学生收集图片资料，如组织学生了解本地区环境遭到破坏的情况，并请家长协助摄影，教师剪辑、配乐，使学生看到：

自己的周围环境由于人为的破坏而恶化，引起学生的震动，唤起学生对家乡的热爱，继而行动起来保护环境。

（3）本阶段的活动尽量让学生自己组织，这样既可以锻炼学生的各种能力，也可以调动学生的积极性。

2、实践活动

（1）实践活动的组织要有计划性，可根据本班特点开展。

组织的活动如下：

环保知识问卷调查“环保知识我知晓”知识竞赛“环保小博士”，”环保知识小分队”评选“环保知识我知晓”学生作品展览组建本班环保报社，招聘环保记者、环保编辑第一阶段测评，对学生再次进行环保知识问卷调查组建绿色110开展栽花种草，与植物交朋友，“我是绿色小天使”等系列活动评选“优秀护绿