小学生综合素质评价报告册Word下载.docx

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、中（D）、需努力（良（B）五、综合评语采用“优点+鼓励+希望”的基本模式，语言应简洁、客观、有激励性，既能体现学生个性发展，又能保护学生的积极性和自尊心。

六、学号使用省学籍管理流编号码。

/-3-

1、学生基础信息一览表………………………………………1／1

2、学生健康档案………………………………………………1／3

3、学生综合素质评价体系……………………………………1／72

★一年级上学期……………………………………………1／6

★一年级下学期……………………………………………7／12

★二年级上学期……………………………………………13／18

★二年级下学期……………………………………………19／24

★三年级上学期……………………………………………25／30

★三年级下学期……………………………………………31／36

★四年级上学期……………………………………………37／42

★四年级下学期……………………………………………43／48

★五年级上学期……………………………………………49／54

★五年级下学期……………………………………………55／60

★六年级上学期……………………………………………61／66

★六年级下学期……………………………………………67／72

★毕业鉴定表……………………………………………73／73

/-4-

学生基础信息一览表

性民姓

邮入学时照出生年学籍编加盖学校公身份证联系电

通讯地学生内现住籍

户口出生

2

监护监护1

姓姓邮邮关关编编工作单工作单

联系地联系地联系电联系电

入原学入学方来源地代日就学生来入学考入学成方国家地外语语血政治面

港澳台健康状独生流动女状口状资助状记载项发生时情况摘审批签证明编第一

学、辍第二情况记第三

第四次毕业学校毕业时间毕业证号

/-5-

学生健康档案

七年级

身高体重上

胸围肺活量

色觉嗅觉

龋齿血压

学视力期

左

听力

左

伤、病、残及健康情况

右

右家长签名

身高

胸围

龋齿色觉

体重下学

肺活量左

血压嗅觉左

视力期右

听力右

家长签名

***************************************************************************

八

胸围

色觉

龋齿

体重上学

嗅觉血压左

视力期

右

听力右

家长签名

年级

色觉

龋齿

体重下

肺活量

嗅觉

血压

学视力期

左右

左听力右

九年级

胸围肺活量

色觉龋齿嗅觉血压

身高体重下学视力期伤、病、残及健康情况

色觉

龋齿

嗅觉

血压左

右

听力

右

家长签名

/-6-

（正文试读）

一年级上第一篇——学会做人（学期）小学生综合素质评价体系：

（A1）

B1评价指标情感态度诚实守信言谈举止

喜欢上学，并能按时上学；

每天能高高兴兴地按时

评价评方法价

评价均分

此篇此

C1评价内容

权学学重

教三项

综篇总合

生生师自互评100评价评分

评价分均分

等

级

20

回家，能把学校的所见所闻主动告诉爸爸妈妈。

不说谎话、不说假话，能如实回答老师、家长的问话。

不打架、不骂人、不讲脏话；

见到老师时要说“老师，您好”

20

！

离开老师时要说“老师，再见”

！

孝顺喜爱父母，听父母的话，对父母有礼貌，做父母的乖孩子。

父母团结友爱

能主动与同学一起说话、玩耍、做游戏。

评操评分说明级分时

综合等级用此篇分确定篇综合8级优≤均分；

良10≤均6；

8≤格3分6均努力3＜

…………………………………………………………………………………………………

一年级上）第二篇——学会学习（学期）小学生综合素质评价体系：

（A2

B2评价指标

评价

评价方法

此篇此

C2

权

学学教师生生互评自

篇三项

综合

评价内容

重100

总评价分均分

分

价评评

级

能按时上学，做到不迟到、不早退、不旷课；

能积学习20

极主动举手回答老师提出的问题。

态度学习上课认真听老师讲课，不搞小动作、不讲闲话、自己完成课堂作业。

习惯完成作业检测考试

能按时完成课堂作业，做到作业书写工整。

能认真听老师读题，细心答题，不乱涂乱画。

课外喜欢阅读开发大脑的儿童动漫画、拼音图画书和收20学习看少儿电视节目。

评操评分说明级时分

综合等级8级优；

良1068≤格3分6均努力35一年级上A3（）第三篇——学会健体（学期）小学生综合素质评价体系：

评价评价此评篇均分方法此价B4

综评价C4篇权学学教评价三项合操作总重评价内容生生师指标评价等分评自互100均分级评评价分12

/-7-

体质健康

精力旺盛，上课不打瞌睡。

评分说明：

级评C各中容价内到做没有点一其中分。

时扣1

综合等级：

总篇用此此定分确等合篇综85优：

级：

≤分≤均；

良：

100分均60≤合；

＜85≤均35格：

健身能力

会做一种以上的体育游戏。

如：

丢手巾、单足跳等。

卫生保健

知道饭后不能开展剧烈运动的常识，懂得爱护自己“小小的胃”。

课外锻炼

课间时间能参加室外自己喜欢的活动。

丢手巾、单足跳等活动。

需；

分＜60学科均分努力：

期末体育成绩能达到小学一年级体育测试标准。

成绩。

＜35

………………………………………………………………………………………………………………一学期）上）第四篇——学会健心（年级小学生综合素质评价体系：

（A4

B4评价指标

C4评价内容

评价权重100分

评价方法

评价均分

此篇总分

此篇综合等级

评价操作

学生自评

学生互评

教师评价

三项评价均分

健康心理

自己喜欢的玩具坏了不哭鼻子；

爸爸妈妈没时间陪伴时，自己睡觉不害怕；

题目做不出来时不伤心，能向爸爸妈妈请教。

级评各C中容价内到没有做点其中一1分。

时扣

综合等级：

总篇用此此分确定等篇综合85级：

优：

≤均≤分；

100分≤均60合；

＜85≤均格：

35需分＜60；

均分努力：

。

35＜

自卑心理

胆小怕事，存在上课不敢举手发言，站队不敢站到队伍最前面等不良心理特征。

挫折心理

看见其他同学都得了大红花，而自己却没有得到大红花时，不哭鼻子、不伤心。

嫉妒心理

当看到别人有好的文具、玩具时，做到回家不强求家长购买、不偷拿别人的东西。

逆反心理

不听老师和爸爸妈妈的话，经常生气、撅着嘴。

一学期）上小学生综合素质评价体系：

（A5）第五篇——学会审美（年级

此评价评价评篇方法均分此价B5

综篇权评价C5学学教评价三项合操作评价内容重总指标等分100级分

生自评

生互评

师评价