河南省安阳市林虑中学学年高二生物调研考试试.docx

河南省安阳市林虑中学学年高二生物调研考试试.docx

《河南省安阳市林虑中学学年高二生物调研考试试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省安阳市林虑中学学年高二生物调研考试试.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

河南省安阳市林虑中学学年高二生物调研考试试

河南省安阳市林虑中学2017-2018学年高二生物4月调研考试试题

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共90分，考试时间90分钟。

分卷I

一、单选题（共20小题,每小题2分,共40分）

1.人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。

生产流程是：

甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是（　　）

A．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C

B．②要用限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起

C．如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等

D．④过程中用的原料不含有A、U、G、C

2.关于基因工程下列说法正确的有（　　）

①重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体

②基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工

③限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列

④只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达

⑤所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

⑥基因工程可以将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上

⑦质粒是基因工程中唯一用作运载目的基因的载体。

A．2项B．3项C．4项D．5项

3.在DNA测序工作中，需要将某些限制性核酸内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点，这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。

假设有以下一项实验：

用限制酶HindⅢ、BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。

据此分析，这两种限制性核酸内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是（　　）

A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个

C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个

4.基因工程打破了物种之间交流的界限，为花卉育种提供了新的技来保障。

如图为花卉育种的过程（字母代表相应的物质或结构，数字代表过程和方法）。

下列说法正确的是（　　）

A．①过程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶

B．检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用抗原—抗体杂交技术

C．②过程所常用的方法是农杆菌转化法

D．由外植体培养为转基因植株的③、④过程为分化和再分化，该过程体现了植物细胞的全能性

5.在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不需要（　　）

①DNA连接酶　②同一种限制酶　③RNA聚合酶　

④具有标记基因的质粒　⑤目的基因　⑥4种脱氧核苷酸

A．③⑥B．②④C．①⑤D．①②④

6.下列关于基因工程的叙述错误的是（　　）

A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

7.下列关于基因工程应用的叙述中，正确的是（　　）

A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒

D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良

8.胰岛素可以用于治疗糖尿病，但是胰岛素被注射到人体后，会堆积在皮下，要经过较长的时间才能进入血液，而进入血液的胰岛素又容易分解，因此，治疗效果受到影响。

如图是用蛋白质工程设计速效胰岛素的生产过程，请据图推断下列说法不正确的是（　　）

A．图中构建新的胰岛素模型的主要依据是蛋白质的预期功能

B．通过DNA合成形成的新基因应与原基因结合后转移到大肠杆菌等受体细胞中才能得到准确表达

C．若要利用大肠杆菌生产速效胰岛素，需用到的生物工程有蛋白质工程、基因工程和发酵工程

D．图中合成出新的胰岛素基因最关键的一步是构建新的胰岛素模型

9.有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（　　）

A．通过基因工程产生的蛋白质都符合人类需要

B．通过基因工程能得到自然界中不存在的蛋白质

C．蛋白质工程通常是对蛋白质结构进行直接改造

D．蛋白质工程可以创造新的、自然界中不存在的蛋白质

10.下图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植物白菜—甘蓝的过程，以下说法错误的是（　　）

A．①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程

B．②过程常用聚乙二醇诱导原生质体融合

C．③过程中高尔基体活动旺盛

D．最终获得的杂种植物体细胞内含19条染色体

11.从基因型为Aa的某种植物营养器官中获取细胞，显微镜观察结果如图所示。

下列对该图示细胞的叙述错误的是（　　）

A．X和Z细胞的形态不同，但核DNA一般相同

B．将X和Y细胞融合并经组织培养形成的植株为四倍体

C．将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子

D．若将X细胞离体培养成完整植株，培养过程要用纤维素酶和果胶酶处理

12.在下列选项中，需要釆用植物组织培养技术的是（　　）

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株　

②获取大量的脱毒苗　③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株　

④单倍体育种　⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A．①②③B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤

13.下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（　　）

再分化

A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离

14.在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（　　）

A．植物组织培养中促使细胞脱分化B．制备植物原生质体

C．植物组织培养中促使细胞再分化D．促使融合的植物细胞形成愈伤组织

15.人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下，可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞。

下图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程，相关说法错误的是（　　）

A．人脐带间充质干细胞属于多能干细胞

B．通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶

C．在超净台上操作可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件

D．出现接触抑制前，培养瓶中的细胞数量增长呈“J”型

16.进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是（　　）

A．1B．2C．3D．4

17.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如下图所示，a、b、c表示现代工程技术，①②③表示其结果，请据图回答，下列说法正确的是（　　）

A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性

B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同

C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物

D．若b是体外受精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能

18.用动物细胞工程技术制备单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（　　）

A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞

B．用氯化钙作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

C．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体

D．该杂交瘤细胞株的增殖方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体

19.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的（　　）

A．0B．1C．2D．3

20.现代生物科学技术中涉及的一些关系，下列不符合集合图所示关系的是（　　）

A．①动物细胞核移植　②动物细胞工程　③细胞工程

B．①cDNA文库　②部分基因文库　③基因组文库

C．①植物组织培养　②植物体细胞杂交　③细胞工程

D．①质粒　②载体蛋白　③DNA

分卷II

二、非选择题（共5小题,每小题10分,共50分）

21.下图表示从苏云金芽孢杆菌分离出来的杀虫晶体蛋白质基因（简称Bt基因）及形成转基因抗虫棉的图解。

请据图回答下面的问题：

（1）图中a过程要用到的酶是______________。

（2）为确定抗虫棉是否培育成功，既要用放射性同位素标记的________作探针进行分子杂交测试，又要在个体水平上鉴定，后者具体过程是______________________________________。

（3）活化的毒性物质应是一种________分子，可以全部或部分嵌合于昆虫的细胞膜上，使细胞膜产生孔道，导致细胞由于渗透平衡的破坏而破裂。

（4）我国在“863”计划资助下开展Bt抗虫棉、抗虫水稻等研究，可以减少农药、杀虫剂的使用。

这将对________起到重要作用。

22.回答有关基因工程的问题：

嗜热土壤芽胞杆菌产生的β葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验。

（1）通常情况下，获得的目的基因需要进行扩增，最简便的方法是________技术。

如图为质粒限制酶酶切图谱。

下表为限制酶的酶切位点。

（2）如图的质粒上有多个酶切位点，本实验中没有选择XbaⅠ酶切割质粒，原因是____________

____________________________________________________________。

（3）分析如图，可选择两种不同的限制酶________________切割质粒，以防止质粒自身环化。

质粒被切割后，可用DNA连接酶将其与目的基因连接。

在动物基因工程中将目的基因导入受体细胞时通常的方法是________。

（4）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为________。

23.育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。

请据图回答问题。

（1）图1过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过________________形成愈伤组织，再通过再分化形成幼苗，该过程依据的原理是____________________。

（2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、______________________、温度和光照外，还必须在无菌的条件下培养。

（3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。

用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是____________。

Ⅲ过程中植物体C的基因型有________________________________________________。

24.科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆（如图所示），请结合图示回答下列相关问题：

（1）在进行细胞培养之前，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用________酶处理。

（2）用于核移植的供体细胞，一般都选用传代10代以内的细胞，原因是____________________

________________________________________________。

（3）在进行原代培养时，细胞增殖的方式是___________，此外，细胞增殖还表现出________和接触抑制等特点。

（4）将重组细胞在培养液中培