广西中小学教师招聘考试笔试试题Word文档下载推荐.docx
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【名师点睛】西周以后,中国学校教育制度已经发展到比较完备的形式,形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”,即礼、乐、射、御、书、数。
(1)礼:
包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;
(2)乐:
包括音乐、诗歌、舞蹈教育;
(3)射:
射技教育;
(4)御:
以射箭、驾兵车为主的军事技术教育;
(5)书:
学字习书的书写教育;
(6)数:
简单数量计算教育。
回答本题时,考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外,还要知道西周属于奴隶社会。
3.认为动物界也存在教育活动的学者是()。
A.孟禄B.杜威
C.利托尔诺D.斯宾塞
【出题思路】本题考查考生对教育起源各学说代表人物和基本观点的掌握。
【名师点睛】教育学史上关于教育起源的学说有:
(1)神话起源说;
(2)生物起源说;
(3)心理起源说;
(4)劳动起源说。
生物起源说认为教育起源于动物的本能行为,代表人物是法国的利托尔诺以及英国的沛西·
能;
心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,代表人物是美国的孟禄;
劳动起源说认为教育起源于劳动,代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫。
因此,认为动物界也存在教育活动的学说是生物起源说,代表人物是利托尔诺和沛西·
能。
4.在中国乃至人类历史上,最早出现的专门论述教育问题的著作是()。
A.《论语》B.《学记》
C.《孟子》D.《大学》
【出题思路】本题考查考生对古代教育著作的了解。
【名师点睛】中国的《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作,被称为“教育学的雏形”,它对中国古代教育经验和儒家教育思想进行了高度概括。
另外,考生还要掌握两个知识点:
(1)西方最早论述教育问题的著作是古罗马昆体良的《论演说家的教育》;
(2)近代最早一部教育学著作是捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》。
5.提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是()。
A.杜威B.卢梭
C.赫尔巴特D.夸美纽斯
【出题思路】本题考查考生对重要教育家的思想的了解。
【名师点睛】关于德国教育家赫尔巴特需要我们了解:
(1)18出版了其代表作《普通教育学》;
(2)认为教育学作为一门科学,是以伦理学和心理学为基础的;
(3)提出了教育过程中的教师中心、教材中心、课堂中心;
(4)以“统觉”思想为基础,提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论;
(5)强调教学的教育性。
6.20世纪早期,主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家是()。
A.蔡元培B.陶行知
C.杨贤江D.徐特立
【出题思路】本题考查考生对中国学者教育思想的了解。
【名师点睛】美国教育家杜威提出“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”,
她重视儿童的生活经验。
陶行知作为杜威的学生,把杜威的先进思想带回中国,结合中国的国情提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,为中国教育的发展注入了新的活力,对改造中国旧教育做出了伟大贡献。
7.在教育系统的诸种要素中,最基本的要素是()。
A.学生与课程B.学生与教师
C.学生与教材D.学生与教学
【出题思路】本题考查考生对教育基本要素的了解。
【名师点睛】教育者、受教育者和教育影响是教育活动的三要素,其中教师和学生是教育活动中最基本的要素。
8.推动教育学发展的内在动力是()的发展。
A.教育规律B.教育价值
C.教育现状D.教育问题
【出题思路】本题考查考生对教育学概念的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】教育学就是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。
对教育现象和教育问题的研究不断推动教育学持续发展,进而揭示教育规律,更好地指导教育实践。
教育现象是教育活动外在的、表面的特征,教育问题才是研究的核心,是教育活动内在的、本质的特征,因此教育学发展的内在动力就是不断发展教育问题、解决教育问题。
比如“教师招聘考试非常热”是一种教育现象,而“为什么教师招聘考试这么热”就是教育问题,经过对教育问题的探讨才能够揭示出教育规律。
A项“教育规律”是客观存在的,教育学的研究任务就是去揭示客观存在的教育规律;
B项“教育价值”是教育学发展的结果,而不是原因;
C项“教育现状”是教育活动外在的、表面的特征。
9.学校教育产生于()。
A.原始社会B.奴隶社会
C.封建社会D.资本主义社会
【出题思路】本题考查考生对学校教育产生和发展的了解。
【名师点睛】根据历史记载,中国早在4000多年前的夏代,就有了学校教育的形态,称为“庠序”。
西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政教合一的官学体系。
夏朝和西周都属于中国奴隶社会的社会形态。
10.“教”、“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于()。
C.《孟子》D.《说文解字》
【出题思路】本题考查考生对“教育”一词来源的了解。
【名师点睛】在中国,“教育”一词最早见于《孟子·
尽心上》中的“孟子曰:
君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也。
仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。
得天下英才而教育之,三乐也。
”
11.与中国封建社会教育特征不符的是()。
A.推崇师道尊严,师生关系民主和谐B.教育具有阶级性和道统性
C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存
【出题思路】本题考查考生对古代教育特征的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】古代教育特征有如下几点:
(1)出现了专门的教育机构——学校以及执教人员;
(2)阶级性、等级性;
(3)教育与生产劳动相分离,学校轻视体力劳动,强调思想教育统治人民;
(4)刻板性,崇尚书本知识,死记硬背,强迫体罚,棍棒教育;
(5)官学与私学并行的教育体制;
(6)教学组织形式为个别教学和集体教学。
封建社会的学制属于双轨制,可是师生关系是传统的师道尊严,注重体罚学生和棍棒教育,并不是民主和谐的师生关系。
12.中国奴隶社会“学在官府”的现象,体现的教育特点是()。
A.社会性B.阶级性
C.历史性D.永恒性
【出题思路】本题考查中国古代奴隶社会的教育特点。
【名师点睛】教育作为社会一项重要活动,与其所处的时代紧密相连,各个时期的统治阶级都把教育作为其加强统治、维护其自身利益的最有效工具之一。
奴隶社会时期,官府垄断了学校教育和一切学术文化,只有贵族才有机会接受教育。
这种官学合一的现象,被称为“学在官府”。
这一时期教育的目的是为统治阶级培养合格的人才,具有明显的阶级性。
13.著有《普通教育学》,并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是()。
A.亚里士多德B.夸美纽斯
C.赫尔巴特D.杜威
【出题思路】本题考查著名教育家及其代表著作。
【名师点睛】赫尔巴特是近代教育科学的创始人,在世界教育学史上被公认为是“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”,她著的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
14.最早提出学习过程是“学—思—行”统一的过程的教育家是()。
A.孔子B.孟子
C.荀子D.墨子
【出题思路】本题考查中国古代教育家及其教育思想。
【名师点睛】中国古代教育家孔子重视学,也重视思,主张学思并重,思学结合。
她在论述学与思的关系时说:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”既反对思而不学,也反对学而不思。
孔子还强调学习知识要“学以致用”,要将学到的知识运用于社会实践之中。
学到的知识要“笃行之”,她要求学生们说话谨慎一些,做事则要勤快一些,“君子欲讷于言而敏于行”,应当更重视行动。
由学而思而行,这就是孔子所探究和总结的学习过程,也就是教育过程,与人的一般认识过程基本符合。
这一思想对后来的教学理论、教学实践产生了深远影响。
15.“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现的教育特点是()。
A.教育全民化B.教育终身化
C.教育多元化D.教育民主化
【出题思路】本题考查当代教育改革和发展的新特点。
【名师点睛】当代教育改革和发展的新特点:
(1)教育终身化;
(2)教育全民化;
(3)教育民主化;
(4)教育多元化;
(5)教育技术的现代化。
教育民主化是对等级化、特权化和专制性教育的否定。
一方面,它追求所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等、教育结果的均等。
另一方面,教育民主化追求教育的自由化。
16.中国宋朝以后,()成为学校教育的基本内容。
A.四书五经
B.六艺
C.三科
D.四学
【出题思路】本题考查中国古代学校教育的基本内容。
【名师点睛】宋代以后,儒家思想被精缩至“四书”和“五经”,成为学校教育的基本内容,四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,五经是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》;
六艺是指礼、乐、射、御、书、数,是奴隶社会的主要教育内容;
三科是文法、修辞、辩证法,四学是算术、几何、天文、音乐,“三科四学”是欧洲中世纪教会教育的主要内容,统称为七艺。
17.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是()。
A.《理想国》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《论演说家的教育》
【出题思路】本题考查古代西方的教育理论发展。
【名师点睛】古罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》被誉为欧洲古代教育理论发展的最高成就,也是西方的第一部教育著作。
18.研究者经过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而探索相关教育问题的教育研究方法是()。
A.观察法
B.问卷法
C.实验法
D.文献研究法
【出题思路】本题考查教育研究方法。
【名师点睛】文献研究法是指搜集、鉴别、整理文献,并经过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。
题干描述的是文献研究法的概念,故选D项。
二、多项选择题
1.实验教育学的代表人物是()。
A.狄尔泰B.梅伊曼
C.利特D.拉伊
【出题思路】
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