幼儿园五一全园活动方案Word格式文档下载.docx
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讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。
让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述讲的欲望。
4、教师表扬述讲的好的幼儿,鼓励那些不敢发言的幼儿。
5、发给幼儿画纸和彩色铅笔。
让他们画画本人心中最快乐的五一。
6、教师巡视,帮助能力较弱的幼儿。
幼儿园五一全园活动方案3
五一劳动节假日将至,在节假日为了加强幼儿的安全自己保护意识,让幼儿健康的成长,特定计划如下:
一.培养幼儿的交通安全意识。
1.教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。
2.教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。
不要在铁路和公路旁玩耍。
不要随意坐别人的车辆。
不跟陌生的人走。
二.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1.防火安全。
教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。
把握火灾发生时正确的自救方法。
2.用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。
假如电器冒烟不要乱动,赶紧请大人来切断电源。
打雷时不在电线下和大树下玩。
3.防地震安全。
教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
三.加强自己保护能力,加强安全意识。
如单独在家,要求孩子不要单独出门,不轻信陌生人的话,不玩火,不玩电,不爬窗户、不玩弄小刀、剪子,不胡乱吃药……等等。
四.其它安全方面。
1.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西,懂得不能随意离开大人或集体。
2.让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用处,碰到紧急情况,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。
幼儿园五一全园活动方案4
1、通过活动的开展,让家长和孩子充分感受节日的气氛,培养幼儿表演的才能,让孩子体验介入节目表演的快乐与自豪。
2、加强家园联络、社区合作、幼小衔接,构成共同教育的合力。
3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果,塑造本园的良好形象,进一步深化本园的办园特色。
4、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动,以加强家长与幼儿之间的合作,体验节日的快乐。
活动安排:
1、活动时间:
5月1日上午8:
00
2、活动地点:
幼儿园内。
3、介入人员:
全园幼儿、家长、老师。
3、音响、摄像:
4、安全工作:
各班班主任
5、主持人
活动流程:
1、领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。
附一:
庆“五一〞亲子游园活动方案
以家庭为单位,根据游戏规则,以竞赛的形式参加各组游戏活动;
若得到三颗星可兑换奖品一件,多得多换。
游戏一:
比比谁的眼力好——大一班室内
游戏玩法与规则:
准备几个啤酒瓶、八宝粥罐和筷子,家长将筷子放在两眼中间,垂直投到瓶中,投中者为胜。
要求两腿站直,不允许弯曲。
幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。
也有三次时机。
游戏二:
金蝉脱壳——草地
幼儿从起点出发向前跑,碰到圈时将圈拿起,从头部经躯干套到脚下脱出,然后把圈放回原处。
用同样的方法套完四个圈后,饶过小椅子,跑回起点处,拍家长的手,家长出发,玩法同上,依次类推,先完成的家庭为胜。
游戏三:
心心相印——大二班走廊
家长选择教师出示的卡片,以手势、身体动作、语言描绘做给孩子看,孩子通过看家长动作讲知名称,答对五题者获胜。
游戏四:
运西瓜——大二班室内
家长和幼儿双手各握一根体操棒,棒上放西瓜,走到终点,饶过小椅子后返回起点线,先到的家庭为胜。
游戏五:
猜谜——中一班教室
老师先准备好谜语纸,将它用绳子悬挂在教室的墙上,家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的教师处对答案。
{家长必须讲出准确的答案}
游戏六:
老虎撞鼓——中一班门前操场
家长或幼儿带上老虎头饰蒙上眼睛,在距离10米远的地方手拿鼓槌,沿直线向前,击中挂在墙面上的鼓既为赢。
游戏七:
摸瞎子——中二班教室
爸爸或妈妈蒙上眼睛,用双手去摸,从三个孩子中正确地摸出本人的孩子,被摸的孩子不得发出声音,以摸中者为胜。
游戏八:
夺红旗——草地
家长背着孩子从起点出发,跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回,以速度快者为胜
游戏九:
夹小球——小一班
家长与小孩两两合作,轮流夹玻璃球,幼儿用勺子舀家长用筷子夹,从盘子里夹到对面桌子碗里,中途掉下返回再开场。
一分钟内球多为胜。
游戏十:
投篮大赛——小班门前操场
幼儿站在一圆圈内,腰间系一个筐,家长站在离圆圈一定距离的直线上向幼儿腰上的篮筐内投球,投中一定数量后为胜。
游戏十一:
两人三足跑——室外操场
爸爸或妈妈和宝宝用一条布带绑好腿,构成两人三足姿势,两人协调一致向前方100米处跑。
谁先到终点,谁胜。
幼儿园五一全园活动方案5
一、活动背景
在我们日常社会中,有着许很多多的节日。
而在这些重要的节日、纪念日中,都蕴藏着珍贵的不可估量的教育资源。
老师完全能够利用节日主题活动引导幼儿养成对别人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能,认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他,了解本人的亲人以及与本人生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
二、活动内容
1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人,了解不同职业的差异,培养孩子观察分析的能力;
同时在玩游戏的经过中,体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。
在我们的角色游戏中,孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。
2、让幼儿了解劳动者为社会作出的奉献,学讲感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心〞等方式尊重并感谢各行各业工作的人。
鼓励孩子们在家里做力所能及的事情,培养幼儿爱劳动的品质。
3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日,让幼儿体验劳动的幸苦。
三、各年龄段
小班:
“各行各业爱劳动〞
工人叔叔挥舞着手中的工具,在车装上紧张熟练的劳动着;
农民伯伯手持锄头,在田间仔细的劳动着;
警察叔叔不怕太阳晒,在马路中间认真的劳动着,还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在本人的岗位上认真的劳动着,让我们为他们辛勤的劳动讲声:
“你们辛苦了!
〞
(一)主题目的
1、知道是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
(二)详细活动
1、认识“五一〞节(谈话活动)
2、劳动最荣耀(语言活动)
3、鲜花送给您(美术活动)
4、快乐的劳动节(综合活动)
5、寻找身边最可爱的人(特色活动)
中班:
“做荣耀的劳动者〞。
1、关心周围人们的活动,了解常见社会成员的工作及与我们的关系,并尊重他们的劳动。
2、体验社会成员之间的相互关心和友好交往,愿意向他们学习。
1、建筑工人(谈话活动)
2、送货员(数学活动)
3、学做解放军(音乐活动)
4、参观消防队(参观活动)
5、寻找身边最可爱的人
大班:
“寻找身边最可爱的人〞。
1、采访身边以及周围的人的工作,激发对不同劳动人群的工作认识。
2、培养幼儿基本的生活自理能力,树立良好的劳动意识。
1、快乐的小帮手(谈话活动)。
2、劳动的计划书(社会实践活动)。
3、五一家庭劳动日(综合活动)。
4、歌曲(劳动最荣耀)(音乐活动)。
5、慰问身边的劳动者(参观活动)。
6、寻找身边最可爱的人。
四、区域游戏
1、数学区:
小小理货员目的:
根据本人的认知需要选择不同难度的按要求摆放。
材料:
不同难度的货架底板。
指导要点:
选择相应底板,并根据要求摆放不同价钱的物品。
2、科学区:
小小水管工目的:
和同伴一起合作接通水管。
不同长度的___管若干,三通、弯头等若干。
根据需要设计水管长度,弯曲方向,提醒幼儿接水时不要漏水。
3、语言区:
他们的工作目的:
和教师、和同伴、本人浏览有关“各行各业的人们〞图书,并能与同伴沟通。
自制“各行各业的人们〞图书若干。
引导幼儿选择“各行各业的人们〞图书浏览,并及时提出的问题进行回答。
4、手工区:
服装加工厂目的:
和同伴一起利用各种材料制作服装。
各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。
引导幼儿根据本人的爱好制作服装并选择适宜的材料进行装饰。
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- 幼儿园 五一 活动 方案