5《认识我们的星球》教学设计.docx
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品德与社会六(下)
第五单元地球真美丽
主题一:
共同的家园
《认识我们的星球》教学设计
教学目标:
1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性,地球不仅是人类的家园,也是各种动物和植物的家园。
2、了解并初步认识世界政区图和两半球图,知道世界上陆地和海洋分布的概况。
3、进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。
教学过程:
一、导入。
我们知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球,它不仅是人类的家园,而且也是各种动物和植物的家园,所以地球总是那么生机勃勃。
现在,让我们根据自己所知道的知识,为所准备的各种动物、植物和各种地理事物的图片找家。
二、制作活动。
参照第26页的说明,模拟贴图。
(准备好了贴,否则略过。
)
小结:
通过刚才的活动,我们知道了,地球上不仅有人类,还有许许多多其他的生命。
地球不仅是人类的家园,也是各种动物、植物的共同的家园。
三、阅读与讨论。
请学生朗读教科书第24页的课文,讨论古人对地球的认识,以及他们为什么会有这样的认识。
启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具,以及以前学过的麦哲伦环球航行等知识进行分析。
四、观察与演示。
阅读教科书第4页的插图和豆博士的叙述。
教师提出一些问题,让学生通过观察地球仪寻找答案。
教师演示地球仪正确的转动方式,并且借助地球仪解答学生的疑问。
五、阅读与探究。
阅读教科书第25页的第一段课文。
阅读教科书第25页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。
(1)看看地图上面海洋面积大,还是陆地面积大。
(2)找一找地图上面有哪些大洲、大洋。
六、全班交流。
教师要保证学生能正确地说出一些基本的知识:
七大洲、四大洋的名称,最大和最小的洲,最大和最小的洋,我国位于哪个洲,我国东临哪个洋。
七、拓展学习。
阅读教科书第27页的“魏格纳的胆识”一文。
八、总结,布置作业。
1、读图练习:
在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。
2、阅读教科书第24页豆博士的话。
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