也谈语文课的语文味Word文件下载.docx
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甲处:
乙处:
4.今年初,《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动,请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。
要求:
用比喻修辞构成排比句式,说出书的特点和作用。
5.校园内有一方清水塘,常见各种漂浮物。
为保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易使人接受的话语。
(不要用“禁止”等类似词语,不超过20字。
6.在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上,中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》,请你以主持人的身份,用简洁有力、饱含激情的话语引出歌名。
。
下面请听由中国女排的姑娘们给我们带来的《真心英雄》。
7.在中央电视台举办的“2003感动中国年度人物”评选活动中,巴金、杨利伟、钟南山、陈忠和、成龙等成为2003年度最为感动中国的人物。
在颁奖晚会上,写给巴金的颁奖辞是:
穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。
他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;
;
他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。
他贯穿于文学和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
2004年有许多人物令国人感动,请你选择一位,为他预写一份颁奖辞。
(不少于100字)
8.下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分,请把他们整合为上下两联,每联的开头已给出,将序号填写在每联后的横线上。
(1)辛辛苦苦
(2)数半生三十多年事(3)浩浩荡荡(4)放怀一笑(5)是亦足矣(6)著二百五十余卷书(7)吾其归乎(8)流播四方
答:
上联生无补于时死无关乎数,
下联仰不愧于天俯不怍于人,
9.近年来,各地频发交通、煤矿、火灾、食物中毒等特大事故,给人民的生命财产造成了巨大的损失。
面对这些“天”灾人祸,我们必须引起足够警觉,提高安全防范意识。
现请你拟出有关火灾,交通的警示语各两条,提醒人们重视人身安全。
火灾警示语:
(1)
(2)
交通警示语:
10.短信是现代社会人与人之间进行交流的方式之一,品读下面短信,根据横线前后的语句内容,在横线上填写合适的语句,使前后连贯自然,形成一个完整的短信内容。
一把伞,把人生的风雨撑起;
一阵风,,一脸微笑,盛开在人心的荒漠里;
一声问候,。
一个短信但愿能给你带来好运。
11.短信以其快捷、方便的特点,已成为人们青睐的沟通渠道。
某年中秋节和国庆节同日,请为你的亲朋好友拟写一条祝福的短信,要求采用对联的方式,嵌入中秋和国庆两方面内容。
12.仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗,以“鼠”“蜗牛”或其它某种动物名称为题,另写一首寓言诗,行数基本与例诗相同即可。
蛇
再笔直的路/也会留下曲折的足迹/让你总结教训/你却总是抱怨/行程不按自己的思路设计。
13.9月8日是“国际扫盲日”,请拟一条以此为内容的公益广告词。
要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。
(10-20个字)
14.某实习记者去采访精神病医院的一位女患者,在她事先拟好的采访提纲中有两个问题:
①您什么时候得的精神病?
②得病前您感觉怎么样?
在采访路上,她总感觉这两个问题不妥,却又不知该如何问,请你帮她改一改。
①
答②
15.今年5月8日是母亲节,因为高三学习紧张,你不能帮妈妈做家务,也没空买一朵康乃馨,只能送一张贺卡,略表心意。
请把贺卡内容写在下面。
①要用三个比喻句,构成一组排比。
②感情真挚,语言得体,注意格式。
16.仿照例句,从生活中任选一个事物,分别从正面和反面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。
例:
事物——彩虹
正面:
为了让别人赏心悦目,献上自己七彩的人生。
反面:
只务虚而不务实,决定了它只能昙花一现。
(托物寓意式的仿写,从正反两面立意,有拓展。
17.先剔除两个与段意无关的句子,再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)
①若要将对称从艺术中除去,那你就先将它从大自然中剔除一尽吧。
②事实上,莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样,无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。
③这种对称普遍存在:
生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、苍穹与大地、规矩与变形、伟大与涉小……
④莎士比亚的对称普遍存在于他的作品,无处不有,俯拾皆是。
⑤天才与红宝石一样,都有着双重反光,双重折射。
⑥正是基于这些人世间遍存的冲突,这些在自然中最为基本的正反,画家伦伯朗才构成了他的明暗,雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。
剔除的句子是;
剩余的句子组成的语段顺序是。
18.请按要求排列下面四句话顺序。
A.又有波澜B.与西湖的静绿不同C.俨然长江大河的气势D.玄武湖的水是白的
①强调玄武湖自身的特点:
②突出玄武湖与西湖的差别:
19.下面这副对联有明显对得不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分别调整上下联词语的顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞;
览胜抒怀水木清华万类荣。
20.请为下面的这则新闻拟出正、副标题。
正标题不超过10个字,副标题不超过15个字。
4月3日,日本政府文部省正式宣布,由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史教科书审定合格。
该教科书将于2002年投入使用。
成立于1997年的编撰会以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口,编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书,并于2000年4月送交文部省审定。
在日本国内舆论的压力下,文部省要求编撰会对书稿中137处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。
可是,编撰会只做了一些文字修改,没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。
21.阅读下面三句话,按要求回答问题。
①鲁迅先生说:
“无论什么事,如果连续搜集材料,积之十年,总可以成为一个学者。
”
②歌德在谈到积累材料时说:
“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。
到了最后,他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。
③一位历史学教授曾给学生讲:
“如果你能收集两万张卡,就可以在历史界成为权威。
上面三句话,既有共同点,又各有差异。
请分别回答:
①三句话谈论的共同点是:
②鲁迅侧重的是:
③歌德侧重的是:
④历史学教授侧重的是:
22..从下列10个词语中选取8个,两两组成4个并列型短语,来夸赞一个人,每个词只能用一次,可添加必要的虚词不达意。
温柔成熟真诚忍让刚强
粗暴怯懦拘泥世故软弱
他这个人,,,。
参考答案:
1.
(1)届时热忱欢迎垂询。
(2)届时恭请贵单位派员光临。
(3)届时务必参加,不得缺席。
(4)到时不能不来呀!
2.(答案略)此题具有开放性。
符合题意、比喻恰当、内容充实、富有哲理即可。
3.(甲处:
)“贵”改为“本”。
(乙处:
)“拟人”改为“双关”,“使用方便”改为“质量好销量大”。
4示例:
书是一般甘泉,滋润人的心灵;
书是一面镜子,矫正人的品行;
书是一位向导,引导人走向人生辉煌。
5
(1)我和你一样需要洁净的面笼!
(2)你追求的是绚丽多彩,我追求的是清澈见底。
(3)让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。
6在我心中,曾经有一个梦,让我忘了所有的痛,灿烂星空,谁是真的英雄?
中国女排的姑娘们给了我们许多感动。
(化用歌词)
7.①任长霞(河南登封市公安局原局长)
她是中原大地上又一个女英雄。
扫恶打黑,除暴安良,、她铁面无私;
嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。
十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!
一个弱女子能赢得百姓的如此爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。
②孙必干(中国驻伊拉克外交官)
他于花甲之年临危受命,远离故土只为续写使命传奇。
为了达成和平,他斡旋于战火之间;
为了挽救生命,他游刃在死亡边缘。
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”2004年,这个老人不知疲倦地奔走,前方,是他必赴的使命;
身后,是让他骄傲的祖国。
②袁隆平(杂交水稻专家)
他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师时,已具有颠覆世界权威的胆识;
当他名满天下时,却仍专注于田畴。
淡薄名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。
他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。
8.上联:
(1)(6)(8)(5)下联:
(3)
(2)(4)(7)
9..(火灾警示语:
)
(1)生命来自警惕,火患源于麻痹。
(2)火魔无情,警钟长鸣。
(交通警示语:
)
(1)高高兴兴出车,安安全全归家。
(2)母念妻等娇儿盼,愿君平安把家还。
10..把生命的寒潮吹去滋润在生活的干涸里
11..中秋节花好月圆,你家圆,我家圆,家家团圆;
国庆节万民同庆,江南庆,江北庆,举国同庆。
12.
(1)《鼠》:
谁说/掉进米缸是个美梦/当坐吃山空/却再也出不来的时候/我的肠子都悔青了
(2)《蜗牛》:
走得慢些没什么关系/别让敌人掳去/稍有风雨/便可躲进安乐窝里
13.示例:
①能识字,真好。
②扫盲使我们打开另一扇窗户。
③文明美化城市,科技建设社区。
④传播文化火炬,点亮心灵之灯。
⑤让文化滋润心灵,让知识普及大地。
⑥要想生活更美好,学习文化少不了。
⑦知识沟通你我他,大家都来学习它。
⑧学知识,扫文盲,看世界,创未来!
⑨知识口中传,智慧脑中留,让世界充满知识。
⑩花木需要雨露的浇灌,人类需要知识的滋润。
14.答案示例:
①您在医院住了多久了?
(或:
您是什么时候感觉不好的?
②住院前您感觉怎么不好?
刚开始您感觉怎么样?
15..略(注意:
内容正确,符合修辞要求;
语言畅达,感情真挚;
格式无误,要包含称谓、署名和时间。
16.竹正面:
气节和谦虚的完美结合,使你生机勃勃。
反面:
既有内心空虚的不足,又有节外生枝的恶习。
17.②⑤④③⑥①(语段的中心是谈“对称”问题,排序应注意逻辑联系和关键词语。
18.①DACB②BDAC
19.登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞;
览胜抒怀水清木华万类荣。
20.①正标题:
日政府(或文部省)宣布教科书“合格”
副标题:
“编撰会”歪曲史实美化侵略战争
③正标题:
日本教科书将投入使用
该书稿篡改历史美化侵略战争
21.①要注重积累材料。
②积累要长期坚持。
③要积累有价值的材料
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