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民国17年春,女高改为岳池县立女子初级中学(简称岳女中),即停招师范班。
未毕业的师七班(五年制)、师八班仍留校学习至毕业。
民国33年春,开始招收四年制简师班。
至民国36年秋移交给新成立的岳池县简易师范学校(简称岳池简师)。
简师的校址在会府街今城关初中处,先后招收简师4个班。
至民国38年更名为“岳池县立师范学校”,始招普师两班,全校计学生229人。
建国后1950年2月,岳池县人民政府委派黄玉及、刘天雄等组成接管委员会接管岳师校。
9月,岳师奉令并入岳中,构成岳池中学师范部,同时招收普师新生和文教班各1班。
1951年3月,武胜中学师范部划入岳池,岳池遂将岳中师范部与之合并成立岳池师范学校,编成五个普师班,附招文教班、地训班各一个。
此间由于南充地委、专署迁岳池,机关拥挤,岳师校址曾多次搬迁:
开始由会府街迁和溪书院,不久又迁至新三中学(今岳一中),后来又迁回会府街原校;
1951年10月,南充地委、专署迁南充市,岳师又迁至南街文庙,而将会府街师范校舍作为岳池师范附属小学校舍。
1952年岳师由地区办转为省办,并新定校名为“四川省岳池师范学校”。
同年秋,择定县城东门外冯家公园为岳师新校址,于是新修教室、宿舍、食堂(并作礼堂用)各一幢。
1954年春竣工后,学校随即迁入至今。
1962年秋,为适应国民经济恢复和发展的需要,南充专署文教科通知:
精减62级毕业班学生50名,只分配150名作教师;
该级毕业,只招收1个班,全校由9个班,410人,减少为5个班,240人;
教职工精减6人,保留在职教工34人。
1965年和1978年,该校先后招收两个社来社去班,为农村人民公社培养民办师资94人。
“文化大革命”中,学校停课。
1977年至1980年,先后招收了高中毕业生520人,分设文史、数理、数化专科,计12个班,学制两年,毕业后绝大部分分配到公办小学初中任教。
为帮助小学改进音美教学,还举办了在职音美教师短期训练班。
1985年秋,岳师计12个班,学生555人,教职员工80人。
建国至2002年春,该校为国家培育了中师、简师、专科班和小学公办、民办教师短训班学生定向生、五年制止教育、幼儿教育计算机教育等专业学生计共18000余人。
2002年九月,四川省岳池师范校升格为高职专科学校,更名为“四川省师范学院广安初等教育学院”。
12月更名为广安职业技术学院,直属广安市教育局管辖,校本部迁往广安市区。
老校区挂牌为“广安市政府职业教育中心”、“四川省广安市中等职业技术学校”。
学制。
建国初至1978年学制不等有半年、一年、两年短训班。
1982年起,恢复招收初中毕业生制度,学制三年。
1994年,岳师校开设体育师范专业和文秘专业,学制三年。
1999年增设幼儿师范专业,学制三年。
2000年9月,全校招收初中毕业生,设置有普师专业、中文及社会方向专业、数学及科学方向专业、英语方向专业、计算机专业、音乐方向专业、体育方向专业、美术方向专业,学制五年。
课程设置。
建国前,岳池师范学校(包括中、初师),主要培养小学和幼稚园教师。
其培养目标明确,但在实际教学上,面向小学的工作却做得很差。
建国后,中等师范学校的任务和培养目标,决定了岳池师范的教学必须适应小学教育、教学的实际需要。
师范开设的专业课有:
教育学、教育心理学、小学行政、小学教材教法。
60年代初,语文教材教法单独开科,其余各科教法由任课教师酌情讲授。
70年代招收的专业班,结合中学教学内容,讲授语文、数学、物理和化学教材教法。
1989年下期起,岳师校92级设置的必修课有:
思想政治、语文(含《小学语文教材教法》)、数学(含《小学数学教材教法》)、物理学、化学、生物学(含《少年儿童生理卫生》)、历史、地理、心理学教程、小学教育学教程、体育、音乐、美术、劳动技术。
此外,每类课程至少有一门选修课,其中一年级的《舞蹈》、《写字练习》,二、三年级的《电化教育基础》、《口语表达》为必修课。
选修课的课时总课时的7~15%。
生源。
1、统招生。
建国初至文革前,生源均实行笔试,从高分到低到低分录取入学。
1966年至1969年文革中停招,1970年至1976年中师指标到乡镇,学员由乡镇在知识青年、复员退伍军人、回乡知青中推荐,简称工农兵学员。
1983年起,岳师校中师招生均按文化考试(政治、语文、数学、物理、外语等)成绩和面试(目测、朗读、讲述、书写、音乐、美术、体育)总分,划分数线择优录取,报地区审批后,填发录取通知书,考生持录取通知书到学校报到注册。
考生来自岳池、武胜、广安、华蓥、西充、营山、蓬安、南部、南充市、仪陇、苍溪等县市。
1993年后,考生一般来自广安地区各县(市)。
2000级以前的毕业生国家均包分配。
2、定向生。
1984年起,岳师校从岳池、武胜、南充、华蓥、西充等县市招收定向生。
定向生要参加全省统一组织的如生考试和面试,必须书面保证毕业后服从分配。
录取时按当地规定的降分要求,从高分到低分择优录取。
1984年、1985年各招12名,1986年招20名,1987年招34名,1988年招24名,1989年招52名,1990年招23名,1991年招66名,1992年招80名。
定向生毕业后,均定向到位。
3、委培生。
1988年,岳师校招收超额生16名,除每生每年向学校交800元培训费外,其余待同于统招生。
1989年岳师校招收委培生35名,学校与县文教局签订委培合同,每生每年向学校交纳800元委培费。
1990年招委培生30名,学校向每生收取850元委培费。
1991年招收委培生25名,每生三年向学校缴纳3824元(包括每月返回给与统考生相同的助学金)委培费。
学校与县内文教办事组、外县教委签订委培合同。
1992年招收委培生10名,每年每生向学校缴纳1588元(包括助学金、奖学金、医疗费、基建设备费)委培费。
委培生毕业后,国家不包分配,由委培单位负责安排工作。
此外,1992年9月,岳师校在岳池、武胜两县的初中毕业生中招收师范专业职高班学生50名。
教学情况。
学校要求教学做到“五认真”。
教案要有明确的目的要求、教学重点、难点、教学过程等等;
学校领导和教研组订有检查教案的制度。
课堂教学要求教师做到语言清楚、概念准确、板书工整、作图美观,注意教学方法,重视联系小学实际,给学生起到良好的示范作用。
1953年,岳师校长、主任、教育学教师去重庆听苏联教育专家普希金讲学后,即组织教师学习凯洛夫教育学、申别廖夫教育学和普希金教学法。
推行课堂教学五个环节。
教学坚持理论联系实际,面向小学、面向农村。
为加强实习阵地的建设,50年代初期,岳师附属小学由岳师派教育学教师兼校长,各教研组与附小教研组对口联系,各组为附小教师讲授学科知识,还发给每个教师小学教科书一套,供教学参考,提高业务水平。
学校要求各科教师,特别是语文、数学、理化教师带头设计、自制小学有关学科的教具,同时发动学生制作,各班成立小学教具制作小组;
决定每学年举办班级教具展览会一次。
全校性的展览计举办3次,展出语文、数学、自然、史地教具2000余件。
其教具多用泥、竹、木、铁丝、高梁杆、厚纸板等作原材料,简便易行,适合农村小学制作。
组织学生见习、实习,既要到城市小学,更要到农村小学,并以农村小学为重点。
学生毕业实习时,在实习学校行政领导和教师的帮助下全面接管学校。
除担任校长、主任、班主任和总务外,每个人还必须任语文、数学及选教一门常识课或音、体、美课。
实习前,请原校有经验的教师上示范课,并进行评议。
实习时,要求学生写出详案,先行试讲,经原任课教师和师范指导教师批准后,方能正式上课。
实习结束前,由实习生上谢师课,并召开评议会。
实习结束,实习生制作的教具全部赠送给实习学校。
为了便于学生了解小学教育的办学规律,学校曾多次请县城、农村小学校长、主任讲解学校的组织领导、管理、常规、教学和班主任工作;
请有经验的教师,特别是语数两科教师兼任小学语数教材教法课。
重视音、体、美的教学。
音乐课强调培养学生的识谱、唱歌能力和弹唱结合的能力。
从一年级起每班配有风琴,由学生轮流练习;
二年级以后,音乐课要考试弹唱结合技能;
平时开展弹唱结合比赛,举办音乐会、文娱联欢会予以促进,毕业时要求学生的弹唱能力必须达到学校规定的要求。
体育课着重培养学生具有组织小学生运动会、领操和队列训练的能力,做到体操、少年拳操、舞蹈等的动作优美准确,并能排练小学生的游戏。
学校经常举办少年儿童广播操、拳操比赛和学生运动会,各项活动,概由学生主持评分、裁判、召开总结会。
美术课培养能够指导写生,开展美术小组活动的能力。
根据农村小学的实际,还注意培养学生剪贴、折纸、编织、泥木工等美术工艺的能力,每年学校都要举办美术、书法展览。
重视课外活动的指导。
课外活动密切结合小学的实际,分班或全校性的先后组织了无线电、电教、教具制作、风琴修理、美术、语文教学研究、数学教学研究、地理、气象小组、文工团、合唱队、器乐队、武术队、体操队和“园丁文学社”等。
还举办了“读书报告会”、“故事会”,开展汉语拼音比赛、讲演比赛和舞蹈比赛等等活动。
“园丁文学社”于1985年5月正式成立,计社员115人。
现在校社员71人。
该社在傅安清老师的辅导下,经常开展作文、普通话朗读、语文基础知识竞赛,文学创作讲座、佳作欣赏、改稿研讨会等活动;
还办起《园丁》油印小报,并向各级报刊推荐学生优秀习作。
学生会创作各类文学作品257篇(首),有3篇文章获省中师作文三等奖、省大中小学作文比赛高中组二等奖。
有31篇文章在省内外报刊上发表。
第一任社长邓映辉(学生),曾在县、地、省级及全国性报刊发表了诗歌、散文、小说及写作知识方面的文章19篇。
附录:
岳师“园丁文学社”会员创作统计表
姓名
文章题目及体裁
发表时间及刊物
何伟
给小木船(诗)致山区小学的园丁
1985年《读与写》
军人的价值写给正在流血的同龄人
邓映辉
给老师(诗)
1985年《中国青年报》
花蕾(诗)
1985年《少年文史报》
关于日记的断想(诗)
1985年(青少年日记》
背影(散文诗)
1985年《南充日报》
文章的眼睛——标题(议论文)
1985年《少年百科知识》
文章的结尾举例(议论文)
王心凯
晨曲(散文诗)
王跃辉
山村晨曲(散文)
1985年《读与写)
周爱萍
给姐姐的一封信
1985年获省中师俄文比赛三等奖
诗一首:
《给老师》
岳池师范八三级三班邓映辉
他说您是一副挺立的脚手架
任他踏着一根根神经
建造心中理想的大厦……
她说您是一枚漂亮的书笺
实属一名忠诚的向导
引她去知识的宝库开发……
我说您是辛勤的灵魂雕塑家
满头的白发是您吸收了粉笔的色素
把本色却献给了黑板和我们这些娃娃……
(原载《中国青年报》
学校分科建立教研组,每周开展一次教研活动,研究师范教材和小小教材内容及教学方法;
组织互相听课,开展研究备课和教具制作活动。
70年代末至80年代初,为总结经验
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