高一新生如何学习Word下载.docx
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高一新生如何学习Word下载.docx
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三.其次需要提升的几个方面:
1.重新开始,与所教学科的老师配合
这是最重要的。
不要沉湎于初中老师对我多好多好,那是过去时。
要与高中老师配合,真正能帮助我们的是科任老师,一定要注意课堂教学,与学校老师配合,一定要尊重、理解科任老师,适应老师的课堂教学。
2.养成阅读的习惯
阅读不仅仅局限于语文、英语,还包括其他学科:
数学、物理、化学、历史、地理、生物、政治等。
每门学科都有一定的阅读量,只是阅读的要求不一样、角度不一样。
所以首先要培养我们阅读的习惯。
如化学物质的性质、方程式;
物理的原理、理论、基本模型等。
历史、地理、政治等要记忆的科目也是先阅读才能记忆,所以我们对阅读要求是教材阅读+课外阅读。
课外阅读读什么?
我们推荐的《读者》、《名作欣赏》等精美散文。
英语、语文的阅读要大声地读出来,要有感觉地读,要大量的阅读。
小和尚念经,有口无心,效果是不会好的。
3.要有积累的习惯
读的当中有多少成语?
多少唐诗、宋朝、诗歌、名言警句等?
比如《诗经》、《论语》的名言警句有那些?
等等,都可以去读、累积一下。
是否有记心得、体会的火花本子,是否有摘抄的基本习惯?
这个习惯是要有的。
学习是一个累积的过程,你是怎么做的?
需要我们点点滴滴积累
4.养成用写日记尤其是写英语日记的习惯
多写就是用英语表达,写多了就会知道前后人称的一致、时态的一致、词性的一致、固定搭配等等,要养一个成写的习惯。
这些是高一新生要加强的,我们要给自己一个基本的做法很重要。
这样做就会有效果。
同时,写日记也是对自己的心理道德的监督,有人说,写日记就是和道德赛跑。
5.养成执意求教的习惯
学习中会遇到难以理解的问题。
不预习没有问题可以理解,但上完课总应该有问题吧。
谁能够求教老师越多,并懂得怎么合理地去问老师,所费时间就要短得多。
这个执意不是胡搅蛮缠、不是比口才,是既对问题有自己的观点、想法又通过大家交流、讨论,掌握基本性的、正确的合理结果,对每个人来讲、对高中学习很有好处的。
老师就怕学生没问题。
学生有问题老师才知道课要怎么上。
6.要养成模仿的习惯
许多成绩好的学生不是他懂了,而是他学会模仿了。
学习的第一个能力就是学会模仿。
模仿的能力越强获得的帮助越多。
不要想一步登天。
7.正确使用课本。
课本,是教与学的根据。
要学习好各个学科,必须重视并学会阅读课本。
有些同学不知道应该怎样使用课本,往往只是在课后从书本中找出解题的公式,把习题做出来,就以为是读了课本了。
这种用书的方法,在高中是决不可行的。
在不同的学习环节中,都要阅读课本,但有不同的要求。
在上课前,最好先预习课本中将要讲授的内容,这一遍是略读,只要知道将要讲什么就可以了,有不明白之处记下来,课堂上认真听明白它。
预习是为了使听课心中有数,提高听课效率。
课后第一件事不是做练习,而是阅读课文。
课后复习,是消化阶段,是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程,必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本,并在此基础上,动脑动手,积极消化。
最后,在学完每章之后,还应把整章课文再阅读,做一个全章总结,把全章内容整理成有纲有目的系统内容,有系统地掌握它。
这是一种知识归纳。
不能满足书上的就会了,要有一些配套的资料、参考书之类,认真去用,每门一本就可以了,尤其是老师推荐的。
8.要养成多动笔的习惯,
不要只用眼睛看,一定要多动笔,好记性不如烂笔头。
不要认为看看就会了,高中有的问题看看好象是会的,实际上是做不出来的。
现在不养成动笔的习惯,到了高二如学习解析几何、立体几何,认为太清楚了什么建立坐标、用坐标表示向量或者点然后计算,你试一试不动手做行不行?
解析几何也一样就那些东西,不动手就做不出来。
因为里面有许多的技巧,如一个点在曲线上面,那么这个点坐标可以用一个字母来表示,你是用横坐标还是纵坐标来表示?
否则就要用两字母来表示。
所以要多动笔,动笔有助于我们后续的学习,好记性不如烂笔头。
9.培养时间与效率
晚自习如果三节课,第一节课主要要用于复习(预习没有时间暂且不谈,复习是最重要),第二三节课主要做作业。
每门课花10多分钟复习,然后开始做作业。
在开始做作业的过程中就不要再翻书、翻课堂笔记、翻参考书,这些都是不能做的。
尤其是慎重使用计算器(有人说社会在进步,这不重要),重要的是因为你能力需要提升。
所以强调时间的安排与效率的提高。
高一新生第一月主要与老师磨合,然后是对自己学习能力、方法的认可,做一个明确的判断,大概知道自己该怎么、做从那里做。
高一的学生不要放松,你的身份是学生,就要学习。
不要认为初三太紧张了,高一可以放松一下,是没有必要的。
学习是不能放松的,人有两样东西千万不能放松:
一是思想品德,二是学习。
初三学习苦是因为方法不当,方法不当就调节方法,但学习没有借口,千万不能找任何借口。
要尽早进入良好的学习状态。
四.做好一些心理准备
1.做好寂寞忍耐的心理准备。
高中课程特点是更抽象、更概括、更难以理解,同学间的竞争更激烈、更紧张,我们要适应这种环境与氛围。
我们应该有一种意识:
我们是学生,这些事情是我们应该做的事,就如爸爸妈妈上班要把自己抚养成人、要养家、要与朋友交往,要处理好各种关系,那是他们身份。
自己的身份是高一新生,就是要做许多调整,不管是在学习方面都、考试的意识、个人成长的独立性、民主性方面要有一个长期的准备---即我们还需要成长,我们还有许多成长的空间。
高一基础打实了对以后学习会有非常大好处的。
比如通过学习你进步了多少名次,你的信心就来了。
不要说老师功利,老师工作的衡量标准就是成绩,衡量学生的还是成绩。
不要痛恨考试,学生的事就是学习好功课。
就像家长不会痛恨工资一样的。
如果既要工作,又不拿工资,那是不可能的,对不对。
是学生,就应该把自己的工作即学好就可以了。
在学习过程当中。
有压力,把压力转化为动力,高中三年不可能一帆风顺的。
也会有挫折、有矛盾,但是我们要看主流。
当我们在沉静学习中时,可能会放弃许多,但这个放弃是有价值的,我们要有懂得寂寞的价值,思想上要做好心理准备。
2.同学关系以纯、真为主流。
不是以谁穿得好、谁头发亮等为标准。
我们需要认真思考的是高中三年尤其是高一与同学间的关系正确、合理的处理是能够帮助自己提高成绩的。
因为同学是能够帮助你的,环境是愉悦的,走进教室都会有温暖的养神、目光注视你、鼓励你,对自己会有帮助的。
同学关系是和谐的,不要冲动,冲动是魔鬼。
与同学尽量保持等距,有好朋友也是应该的,但不能因为朋友好坏或者他们与老师的关系不好就影响自己与老师的关系。
朋友应该懂得与老师配合,要让老师知道自己及几个好朋友是懂得尊重他的、是知道学习的,是值得老师教育帮助自己的。
不要谈恋爱。
五.高一学生要学会的几个方面
1.学会各课全面发展
有人说高一只要学会语数外就可以了,这是百分之百错误的。
不能说高一只把语数外学好或者哪门学科学就可以了,高一就是要调整好自己的学习习惯,无论多少学科都有自己合理的学习方法。
学科没有什么先抓不先抓的,都要全面抓。
只不过优势学科保住少花点时间,劣势学科多花点时间,基础学科多花些时间。
2.必须学会适应高中的管理
每个学校有每个学校的文化特色,要服从学校的管理。
在新的环境可能会有复杂的人际关系:
比如晚上睡觉同学之间的协调、早上起床洗脸、刷牙、个人卫生、平时衣服换下来是不是较快洗了等等都需要调整。
还有当我们面对种种困惑与不解的时候要懂得向班主任或者信任的老师求助、求教,即把心理的困惑与不解向他们交流、谈心以解决掉问题。
比如说向语文老师谈心了,是不是就与老师关系走近了?
说不定明天语文老师上课就会关照自己多一点,那天考试后让我去批改试卷,,把自己的试卷面批一下,都可能的。
要以自信宽容的心态融入新的环境,适应新的老师、新的同学。
如何适应高中的环境?
就一条:
尊重人、帮助人,多与老师交流沟通,哪怕老师的规定不合理,也不要公开与老师冲突、顶撞,等待老师心情好的时候再聊一聊就可以了,因为每个老师管理的方法不一样。
3.学会自主学习
初中知识点是螺旋式的,在那个知识点上是一圈又一圈;
高中的思维的维度、强度、容量都在增加。
初中的学习是填鸭式的,每天老师会布置课堂作业或家庭作业,这些作业会做了,知识也就掌握了。
高中教学内容弹性大,要老师布置的作业你才做,那就完了。
要自己找任务给自己。
否则你就无所事事。
尤其是现在以升学率为天下的时候,老师就愿意抓有希望想与老师配合的人,而不愿意抓不愿意配合、没有希望的人。
所以我们学生在学会自主学习的过程中要与老师配合,让老师觉得培养你是值得的,是有希望的。
要培养自己主动学习知识、巩固知识的能力,养成自主学习的好习惯。
所谓自主学习就是自己主动的获取知识、自己主动地巩固知识、自己主动学习的良好习惯。
比如说突然翻到一章,老师没有讲,自己也没有学过,自己去看,看能否看懂,然后做做题巩固一下,然后再做一个小的单元测验,如果能考得不错,你的能力就提升了,你要的就是这些能力。
自主学习非常重要。
如英语学习,有的学生说背单词累死了,还一点用都没有。
其实英语不要死记单词,要词不离句,句不离段,段不离章,章不离篇;
把词放在句子里面,句子放在段里面,段放在章里面,章放在系统里面;
还要养成英语思维的习惯,(中国人学英语先翻译成汉语,再记)不能把英语译成汉语,要用《英英字典》(用英语解释英语)、《英汉字典》;
用英语解释英语,看到什么直译成英语,用英语去思维、用英语去交流。
是否可以订一天为英语日?
除了老师上课讲汉语,其他时间自己全部讲英语?
(在自主学习中《汉语字典》《成语字典》很重要)。
有同学说自己词汇不够、语法不好,其实不是词汇不够、语法不好,是没有用英语去思维。
假如把你放在美国,美国没有人懂汉语,你会怎么办?
你会很快地学好英语。
把自己置于死地而后生。
世上无难事,只要你想。
书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。
所以自主学习,主动获取知识非常重要。
不仅仅是高一,哪怕高三也要调整,这里仅以高一举例。
自主学习还要培养主动探求、研究的能力:
如做数学题不能太呆板了,能不能把静态的变成动态的?
定值变成不定值?
正和反的变化;
数学的四种命题(初中两个:
原命题与逆命题)也可以进行变化(物理、化学也一样);
还要寻找适合我们自己的方法,不要照搬,借鉴别人的方法要在自己现在的学习方法上,进行调整(微调就可以了)。
什么是好方法,适合自己的就是好方法。
初中的学习以简单模仿、教条的记忆,高中也要记忆,是理解+应用,是在理解的基础上用科学的语言、学科性的语言去解答问题。
不能信口开河,随意去讲,随意去说。
所以要有更强的分析问题的能力、概括问题的能力,综合分析问题的能力与运用知识解决实际问题的能力,要将基本原理、基本概念消化吸收变成自己的东西。
如化学里的氧化还原反应是得到电子被还原还是失去电子被还原?
你说是“得胜还朝”就是自己的观念。
所以要寻找到适合自己的方法。
要根据自己的特点与高中阶段的学科知识交叉多、阶段性强、综合性强的基本特点和基本特征,考察知识的点比较深、触角广,所以一定
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