最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套Word文档下载推荐.docx
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“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
声音可以在真空中传播
只要物体在振动,我们就一定能听到声音
“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
3.下列四个句子:
①这首歌调太高,我唱不上去;
②引吭高歌;
③她是唱高音的;
④请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是( )
①②
②④
①③
③④
4.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是( )
飞机还没有达到头顶的正上方
飞机正好在头顶的正上方
飞机已经飞过头顶的正上方
上述三种情况均有可能
5.将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。
改变钢尺伸出桌边的长度,再次用同样的力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。
这个实验用来探究(
)
音调与物体振动频率的关系
响度与物体振幅的关系
声音能否在固体中传播
音色与发声体的哪些因素有关
6.甲声音波形如图所示,把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器,乙声音的波形是下列图中的哪一幅( )
7.“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动,但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响.为了使双方的利益都得到尊重,和谐相处,你认为采取下面哪种方法是有效合理的(
住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
禁止广场舞活动
跳舞的大妈把音量调小一些
住宅楼内安装噪声监测装置
8.关于乐音和噪声的叙述正确的是(
凡是物体振动发出的声音都是噪声
乐音是乐器发出的声音;
噪声是机器发出的声音
优美的歌声一定给人以美的享受,使人心情愉快
凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音,都可以看做噪声
9.把一个电铃放入扣住抽气盘上的玻璃钟罩内,通电以后找们可以听到电铃发出的声音,然沿用抽气机从钟罩内往外抽气,我们会听到电铃的声音(
逐渐减小
逐渐增大
保持不变
都有可能
10.下列说法正确的是(
大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清
静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见
二.填空题(共8题;
共36分)
11.如图所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺________产生的。
塑料尺振幅越大,声音的________越大。
若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的________发生改变。
12.如图所示甲、乙是两种声音的波形图,从图形可知:
________图是噪声的波形.
13.小华在演奏二胡是,用琴弓拉动琴弦,使琴弦________
而发声,小华手指不断在琴弦上移动,这样做是为了改变声音的________
,二胡的声音通过________
传播到我们耳朵中的。
14.我们在打电话时能听出是妈妈的声音,这是根据乐音三要素中的________来判断的;
如果把正在发声的闹钟放在真空罩里,我们就听不到闹钟的声音了,这是因为________.
15.在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海水深度时都要用到超声测位仪,如图所示,它是利用声音可以在________中传播来工作的.若海水的深度是3.75km,声音在海水中的传播速度是1500m/s,则测位仪发出信号后需经过________
s才能接收到信号.
16.小明随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6s听到回声,他们距山崖大约________
m,(声速按340m/s计算).声音在空气中以________形式传播.我们看到各种颜色的花朵,是光的________现象(选填“反射”或“折射”).
17.如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上一个小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的________产生的;
音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的________越大,产生声音的响度越大。
18.课堂上老师讲课的声音是由声带的________
产生的,我们能分别出不同老师的声音,这主要是因为他们各人发出声音的________
不同。
三.实验探究题(共3题;
共18分)
19.晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测:
在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.
(1)在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中,常常采用________的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关,你认为他应选用表中编号为________的琴弦.
(2)如果选用编号为A、B的两根琴弦,可探究弦发声的音调是否与弦的________有关.
20.已知空气可以传播声音,请设计一个简易实验,证明固体也能传播声音,请写出实验的器材、步骤、实验分析及结论.要求设计的实验具有可行性,要符合安全原则.
(1)实验器材:
________;
(2)实验步骤:
(3)实验分析及结论:
________.
21.如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择________.
(2)若他们选择a和b是为了研究________.
(3)他们能否选择c和d进行研究,答________;
理由是________.
(4)两位同学还可以选择________进行哪项研究:
________.
四.计算题(共2题;
共16分)
22.汽车行驶的正前方有一座高山,汽车以12m/s的速度匀速行驶。
汽车鸣笛2s后,司机听到回声,则此时汽车距高山有多远?
(设声音在空气中的传播速度为340m/s)
23.某渔船向为了测一处海底的深度,用声呐系统垂直向下发射超声波,经过6s收到回声,问此处海底的深度是多少千米?
(声音在海水的速度是1500m/s)
答案与解析
一.单选题
1.【答案】D
【考点】防治噪声的途径
【解析】【解答】控制噪声的途径有:
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声和在人耳处减弱噪声。
这种下凹道路在控制噪声方面的作用是在传播过程中减弱噪声。
故选D
【分析】防治噪声的途径有三种:
声源处,传播过程中、人耳处。
2.【答案】D
【考点】音调与频率的关系,响度与振幅的关系,音色
【解析】【解答】解:
A、震耳欲聋,是形容声音特别响亮,快把耳朵震聋了,我们用响度来表示声音的大小,A不符合题意;
B、声音的传播需要介质,声波不能在真空中传播,B不符合题意;
C、只有达到一定响度,且频率在人耳听觉范围内的声音人才能听得到,C不符合题意;
D、“闻其声知其人”是因为它们的音色不同,D符合题意.
故答案为:
D.
【分析】本题考查了声音的相关知识,响度用来描述声音的强弱;
声音不能在真空中传播;
听到声音,要具备三个条件:
物体振动发声、传播声音的介质和正常的听力;
音色用来反映声音的特色,注意平时的积累.
3.【答案】C
【考点】音调
①歌曲调子太高,是指发出声音的频率高;
②引吭高歌指的是声音的响度大;
③“高音”是指声音的音调高;
④高声喧哗是指声音的响度大.
所以“高”字指音调的是①③;
故选C.
【分析】解决此题要知道音调和物体振动频率有关,频率越高,音调越高;
频率越低,音调越低;
声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大.
4.【答案】D
【考点】声速
A、若飞机的速度小于声音的速度,则飞机到达人上方所用的时间大于声音到达人的时间,则飞机还没有达到头顶的正上方,故A有可能;
B、若飞机的速度与声音的速度相同,则飞机正好在头顶的正上方,故B有可能;
C、若飞机的速度大于声音的速度,则飞机已经飞过头顶的正上方,故C有可能;
D、因为以上三种情况都有可能,所以D正确.
故选D.
【分析】声音的传播需要介质,声音在介质中传播需要一定的时间,根据声速与飞机飞行速度的大小进行分析.
5.【答案】A
【考点】音调,音调与频率的关系
【解析】【解答】由题意知,改变伸出桌边的钢尺的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,这样会改变钢尺的振动频率,改变音调高低.所以实验探究音调跟物体振动频率的关系.
故选A.
【分析】拨动伸出桌边的钢尺,伸出桌边的钢尺振动发声,伸出桌边的钢尺越长,钢尺越难振动,振动频率越小,音调越低.掌握声音的三个特性(音调、响度、音色),以及三个特性的影响因素.并且能用实验探究音调、响度的影响因素.
6.【答案】C
【考点】音调与频率的关系
从图中可以看出,AB振动的频率相同,都比甲小,D振动频率小于甲声音波形,只有C振动频率大于甲声音波形,所以音调比甲高.
【分析】音调跟物体的振动频率有关,振动频率越大,音调越高.
7.【答案】C
【解析】【解答】A、从实际的角度出发,让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声,但不适用于实际情况,故A错误;
B、广场舞是一种健身活动,禁止跳广场舞,也是不适用于实际的,故B错误;
C、把音量调小一些,跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机,即在声源处减弱噪声,既能锻炼身体,又不影响别人,故C正确;
D、安装噪声监测装置,只能检测噪声,不能减弱噪声,故D错误;
故先C.
【分析】减弱噪声的途径:
在声源处减弱;
在传播过程中减弱;
在人耳处减弱.
8.【答案】D
【考点】噪声及来源
A、凡是物体振动发出的声音不都是噪声.例如唱家发出的声音也是乐音,机器发出的声音是噪声.故A错误;
B、乐音悠扬、悦耳,听到感觉非常舒服,噪声听起来不舒服,同时会损害人
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