小学春季的德育工作计划Word格式文档下载.docx
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4.开展小学生志愿服务活动。
各中队建立完善师生志愿服务体系,以“学雷锋世界因我更美丽”志愿服务活动为载体,面向全体学生普及志愿服务理念,推动学雷锋志愿服务常态化,培养学生国家认同、社会担当的核心素养。
二、深入推进学校文化建设,打造“三星级”特色校
1.认真落实教育局下发的《关于加强特色学校文化建设努力提升学校品质的指导意见》,把学校文化建设与学校总体发展规划、学校的历史文化传统、人文环境和自然环境结合起来,形成凝结学校个性特征、地域特色、历史底藴、励志育人的学校文化蓝图。
积极参加长春市组织的“校园文化建设示范校”、“三星级”特色校、“书香校园”、“书香家庭”、“书香班级”、“书香少年”创建活动。
树立典型,交流经验,深化成果。
2.开展“文明校园”创建活动。
健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。
拟定六月份组织网络教育主题班会。
3.参加第三届“校训是什么”展播活动,通过校训展播、校歌传唱、校徽展示,引导各学校深入挖掘其蕴含的历史文化积淀,增强学生文化自信和价值观自信。
三、开展中华优秀传统进校园系列活动
1.落实“诗书礼乐”进校园活动。
根据中共___省委宣传部、___省教育厅联合下发的《关于做好<
中华优秀传统文化经典诵读>
读本发放使用工作__通知》要求,结合中华民族传统节日,围绕读本内容,举行“我们的节日”等经典主题诵读会活动,增强小学生文化自信心和民族自豪感。
十月份开展“迎国庆、诗书礼乐”进校园经典诵读活动。
2.开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。
通过开展“墨香书法展示”、“小小百家讲坛”、“寻访红色足迹”、“红歌天天唱”等中华优秀传统文化和革命传统教育活动,帮助学生从小熟悉历史、了解国情,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,树立弘扬、传播中华文化的自觉意识和文化自信的价值观念。
四、大力加强小学心理健康教育
1.认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》,加强课程建设,保证心理健康教育开足课时,尤其在日常教育教学中有机渗透心理健康教育、生命教育和青春期教育,促进心理健康教育质量提高。
2.高度重视学生心理健康问题。
关注学生情感需求,加强小学心理辅导室建设,面向学生开放,做好个体团体咨询服务,健全完善学生心理危机预防机制,及时疏导与解决学生的心理问题。
3.关注教师的心理健康教育。
加大教师的心理健康教育培训力度,积极参加上级主管部门组织的心理健康教育培训,提高教师的心理健康教育能力,拥有健康心理。
五、继续开展科技教育与环境教育
认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《全国环境宣传教育行动纲要》精神,培养青少年学生的科学意识、环境意识、创新精神和实践能力。
1.加强科学课程建设,保证开齐开足课时。
任科学课教师要认真研读教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》,充分认识小学科学教育的重要性,积极参加上级主管部门主组织的培训活动。
在综合实践活动课程中安排科技教育专题。
2.广泛开展科学知识普及教育。
利用校园广播进行科学普及教育,根据实际情况组织开展学生进生产车间、进科技展览馆、进博物馆、进图书馆等科技教育实践活动,深化科普教育。
组织学生参加“科普大篷车进校园”活动。
3.积极参加长春市“绿色学校”的创建工作。
组织开展“节水、节电、节粮”、“变废为宝”、“光盘行动”、“禁塑宣传”等环保主题实践活动,增强环保意识,养成环保习惯。
六、积极组织开展小学生社会实践活动
各中队要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点,结合本校实际,组织开展以“播种行为收获习惯”、“绿色环保卫士”、“发展特长放飞梦想”、“培育健康心灵 守护生命阳光”等形式多样、寓教于乐、富有时代特征的主题社会实践活动。
七、加强家庭教育工作
1.加强家长学校建设工作。
积极发挥家长学校作用,定期开展家庭教育知识宣传讲座活动。
充分利用网络、信息、课件、光盘、致家长信等形式,向家长广泛宣传家庭教育知识,引导广大家长树立科学的教子观,提高家庭教育质量。
2.开展“写家信、传家训、立家规、扬家风、助成长”活动。
挖掘和整理家训、家书文化,用优良的家风家教培育青少年,在全社会传承家庭美德,培育良好家风,弘扬中华民族传统文化。
八、强化德育队伍建设
1.注重德育队伍建设,校长、中层干部、班主任、学科教师积极参加上级主管部门组织的培训和交流活动,参加著名专家、学者就德育理念、德育方法、学生管理、班主任队伍建设、班级建设、应急事件处理、教育研究能力等方面开展具有针对性、实效性的培训教育活动。
注重校本培训,全面提高德育工作水平和能力。
2.参加___市班主任业务能力大赛。
3.结合本校实际,积极探索和研究德育工作的新方法、新思路、新途径、新手段,充分发挥德育科研在德育工作中的引领支撑作用,全力做好“__五”《培育学生核心素养研究与实验》课题的研究工作。
九、做好评优选先工作。
认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”的评比、推荐、审核、审批、表彰工作。
激励广大教师和学生奋发向上,健康成长。
附:
____—____学年度第二学期具体工作日程安排:
三月份:
___强化常规管理,突出安全、礼仪、卫生教育。
2.召开大队干部会议,健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。
3.进行教室布置,打造内涵丰富,各具特色的班级文化。
___组织开展“争做新时代的小雷锋”系列活动。
___组织开展“全国中小学生安全教育日”主题活动。
6.完成第一期班级黑板报检查。
7.组织社会主义核心价值观校园剧展演活动。
四月份:
1.清明节前夕,各年级各中队以“清明节的来历”为主题系列活动。
(1)一、二、三、四年级:
开展“革命诗词大家诵、革命故事大家讲”活动缅怀革命烈士。
(2)五、六年级结合___月___日——“世界阅读日”,开展“书香校园”活动,根据教导处读书节工作部署,协助其开展读书节主题活动,浓厚校园的读书氛围,开展“图书互换交流阅读”活动。
联系班级,与班级开展读书节交流活动!
(3)五、六年级开展:
“说优点、讲不足,手拉手、同进步”社会主义核心价值观主题班会。
2.结合“缅怀先烈,爱我中华”内容,出一期相关内容的黑板报、主题文化墙。
___组织学生参加清明祭扫、社会实践活动。
五月份:
1.热爱劳动教育:
庆祝“五一”国际劳动节,开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
2.防震减灾紧急疏散演练,纪念“5.12”汶川地震。
3.各中队以“榜样的力量”德育工程—母亲节“感恩母亲”开展主题班会,并出一期板报、主题文化墙。
4.各中队为“六一”文艺汇演做好准备工作。
六月份:
___对积极学习和发展的少先队员进行评选。
2.围绕“六一”儿童节,出一期相关内容的黑板报、主题文化墙。
3.“榜样的力量”德育工程—父亲节“感恩父亲”主题活动活动
4.开展“世界环保日”宣教活动。
5.大队委改选、竞选演讲活动。
七月份:
1.“七一”庆祝党的生日。
2.少先队工作总结,评选优秀大队干部。
德育工作计划
(二)
一、工作思路
德育既为教学服务,又融入学校的其他其他工作中,相辅相成,互相促进,共同提高。
以活动为载体,帮助学生提高思想觉悟,解决现实生活中面临的为题。
二、工作重点
1、继续开展“养成教育强化月”活动,联系本学校实际情况,在保持良好的习惯的同时,办出自己的特色。
2、逐步开展推动《德育课程化》,通过不断地学习、观摩、培训,开展德育课程设置研究,德育活动课程化的研究,逐步完善小学德育工作的系统化规范化。
3、继续组织开展校园文化建设活动,继续加强校园文化场地和氛围建设,组织开展形式多样的校园文化活动:
举办艺术节,开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动、开展国学经典进校园活动。
4、、组织开展中小学心理健康教育。
让获得心理咨询师资格的___老师、___老师组织中小学心理健康教育培训;
在教师和学生中普及心理学知识。
5、开展好每年一度的春季运动会,竞技性和趣味性相结合。
个人项目和团体项目相结合。
培训体育老师,做好足球进校园工作,并组织好各类体育赛事。
三、具体安排
(1)三月上旬,做好____年的德育体育工作总结,布置____年的德育体育工作。
选派老师参加文教局举办的足球培训。
(2)三月下旬,开展“养成教育强化月活动”,同时做好大课间操及体育工作的迎检工作。
(3)四月上旬,通过板报,升国旗,班会等活动组织学校开展“传承中华文化,共筑精神家园”为主题的读书教育活动。
并在全乡范围内选拔优秀征文、选拔书法比赛的作品。
(4)四月下旬,在付佐完小全乡开展乒乓球比赛,选拔优秀队员。
开展以学校为单位的竞技性趣味性相结合运动会。
(6)五月份,结合本乡实际情况,组织首批取得心理咨询师资格的___、___老师,对我乡老师进行心理辅导的专题讲座。
在___完小举办“传承中华文化,公主精神家园“为主题的小学生读书活动。
检查交流德育课程化的开展情况。
(6)六——七月份,结合“养成教育强化月活动”征集德育工作创新案例。
(7)九月份,举办第三届全乡小学生跳绳比赛。
(8)十月份,组织全乡教师开展每年一度的教师班主任素质大赛;
(9)十一月份,组织全乡范围内的大课间操及体育工作的观摩交流活动
(10)十二月份,做好《国家学生体质健康标准》数据测试工作,完成全县中小学生体质健康测试及数据上报工作。
做好全年的德育体育的总结。
德育工作计划(三)
一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任。
班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。
其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。
德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。
再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。
这样想,这样做,才能取得德育的效应。
同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。
这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好德育工作:
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作,增
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- 小学 春季 德育工作 计划
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