靖江中学教师招聘考试真题及答案解析Word文件下载.docx
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B、培养群体认同感
C、规定群体单一思想
D、形成群体成员归属感
E、给予学生赞许与鼓励,形成力量感
7:
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。
()
判断题
对
错
8:
学校文化的核心是学校各群体所具有的()和行为方式。
A、精神面貌
B、思想观念
C、抽象思维
D、理性思考
9:
教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
E、学生是不成熟的认识主体
10:
从皮亚杰的认知发展阶段论来看,中学生的认知发展属于()。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
11:
世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的()
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
12:
普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的()
A、泰勒
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、布鲁姆
13:
下列成语,不是来源于项羽事迹的是()。
【2014年上中学】
A、胯下受辱
B、无颜见江东父老
C、霸王别姬
D、破釜沉舟
14:
比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是()。
A、学不躐等
B、各因其材
C、及时而教
D、开而弗达
15:
教育改革的核心是()
A、方法改革
B、观念改革
C、课程改革
D、内容改革
16:
道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。
17:
外部分组按照学生的()来编班。
A、年龄
B、发展水平
C、知识经验
D、学习能力或学习成绩
18:
《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即()。
A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革,全面发展职业教育
C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D、全面发展,面向全体
19:
A、B、C、D、E、F六人参加一场决赛,赛前三人猜测。
甲:
冠军不是A,就是B;
乙:
冠军是C或D;
丙:
D、E、F绝不可能是冠军。
赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的,那么冠军是()
A、A
B、B
C、C
D、D
20:
“不可能所有的考生都不能通过考试”,据此可以推出()。
A、可能有的考生不能通过考试
B、必然有的考生能通过考试
C、必然所有的考生都能通过考试
D、必然所有的考生不能通过考试
21:
心智技能的特点有()
A、观念性
B、展开性
C、内潜性
D、简缩性
E、物质性
22:
通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。
A、形成性评价
B、标准参照评价
C、总结性评价
D、配置性评价
23:
对事实信息的记忆,如姓名、人脸、单词、日期和观点等,这种记忆属于()
A、程序性记忆
B、陈述性记忆
C、语义记忆
D、情景记忆
24:
教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()。
A、直接经验为主
B、间接经验为主
C、生活知识为主
D、生产知识为主
25:
环境决定论的代表人物是()。
A、杜威
B、格赛尔
C、华生
D、霍尔
26:
中国历史上最大的一部百科全书是()。
A、《资治通鉴》
B、《永乐大典》
C、《古今图书集成》
D、《四库全书》
27:
班主任的经常性工作之一是设计并开展()。
A、小组活动
B、少先队活动
C、班级教育活动
D、课外活动
28:
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。
A、自板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派
29:
德育过程的结构要素有()。
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育目标
E、德育方法
30:
20世纪初,提出“相对论”的伟大科学家是()
A、牛顿
B、达尔文
C、爱因斯坦
D、居里夫人
31:
“不愤不启。
不悱不发”体现了()教学原则
A、循序渐进
B、启发性
C、因材施教
D、巩固性
32:
班集体形成的重要标志是()。
A、组织了多样的教育活动
B、确立了班集体的奋斗目标
C、形成了正确的集体舆论
D、选择培养了班干部
33:
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
34:
启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。
35:
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。
36:
我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。
37:
高老师今天收到一封学生的来信,信中这样写道:
“高老师,我今天很高兴,因为你终于给我回答问题的机会了。
这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!
虽然这是你不经意的一次提问,但我心里有说不出的喜悦。
就在这一次,老师,你终于注意到我的存在;
我有了发表意见的机会。
我真诚地对您说一句:
高老师,喊响每一个同学的名字吧!
”该材料所反映的是哪种课程教学模式?
()[单选题]
A、传统课程教学模式
B、现代课程教学模式
38:
认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。
39:
最近发展区理论的提出者是()。
A、桑代克
B、维果斯基
C、布鲁纳
D、皮亚杰
40:
实施德育的最基本的途径是()
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动
41:
学习是由反复经验引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。
42:
教师中心论的代表人物是杜威。
43:
下列行为属于人格性问题行为的有()
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
E、自卑
44:
技能可分为操作技能和心智技能两大类,以下属于操作技能的是()。
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
45:
在中文、外语、政治、历史等文科课程中,经常使用的教学方法有()
A、演示法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
E、讲读法
46:
元认知知识包括()。
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
47:
班主任工作的首要任务是()。
A、促进全班学生的全面发展
B、建立班集体
C、培养学生健康的精神和民主作风
D、形成良好的学习风气
48:
以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程,是()
A、分科课程
B、学科课程
C、经验课程
D、综合课程
49:
只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好。
因此,反对纪律处分等强制性的方法。
50:
掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。
51:
在操作技能练习的中期会出现一个成绩进步的暂时停顿现象,称为()
A、定势
B、瓶颈现象
C、高原现象
D、抑制
52:
上课是整个教学工作的中心环节,对其他环节具有支配和决定性作用。
53:
在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和()。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
54:
关于道德与品德关系的说法,最全面的是()。
A、二者相互区别
B、二者相互联系
C、二者相互独立
D、二者密切联系又相互区别
55:
《红楼梦》中林黛玉是()。
A、多血质
B、胆汁质
C、抑郁质
D、黏液质
56:
个体的成就动机中含有两种成分:
追求成功和()。
A、追求利益
B、避免失败
C、回避困难
D、追求刺激
57:
教育目的的核心部分是()
A、对培养何种社会成员的规定
B、对中学生形成何种素质结构的规定
C、对教育对象形成何种素质结构的规定
D、对培养劳动者的规定
58:
联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()
A、只具有个人的意义
B、小集团意义
C、依赖兴趣的作用
D、没有政治意义
59:
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
A、程序性知识
B、实用的知识
C、直观的知识
D、可应用的知识
60:
应试教育的负效应包括()
A、片面追求升学率
B、中小学课业负担过重
C、修养的重要性
D、学生基本知识掌握牢靠
E、学校升学率高
查看答案
答案C
解析
答案B
答案D
答案A
解析【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制,一般效果不好。
答案A,B,D,E
解析C选项束缚学生的思想是错误的。
答案错误
解析成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系,归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。
解析学校文化核心是思想观念和行为方式。
答案C,D
解析教学过程是发展学生认识能力的过程。
体现在认识对象和认识方式的间接性。
解析普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。
解析略
解析识记性问题,教育改革的核心是课程改革。
(本解析由张恩凯提供)
解析外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行,打破年龄限制。
解析根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定,义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”,即“全面
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