国家开放大学计算机应用基础(本)形考任务二实训任务实训任务2.docx
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实训任务一
一、Windows10基本操作
1.实验目的
掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求
(1)观察Windows10的桌面结构。
(2)掌握Windows10的启动和关闭方法。
(3)掌握鼠标的操作方法。
(4)掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤
(1)Windows10的启动和关闭。
①启动计算机,观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中出现屏幕显示的是WINDOWS10的桌面
②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
全貌是WINDOWS10桌面图
③移动鼠标,观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
将鼠标指针指向一个位于桌面上的图标并移动鼠标,会看到该图标随图标一同移动,当释放鼠标按钮时该图标便停止在桌面的某位置上
④随意单击几个桌面上的图标,注意图标发生了何种变化。
该图标被加亮显现蓝色
⑤右击桌面上无图标处,会出现什么现象?
描述出现的内容(快捷菜单)。
⑥右击桌面上某个图标,会出现什么现象?
描述出现的内容(快捷菜单)。
⑦单击“开始”按钮,在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项,观察屏幕是怎样变化的。
屏幕显示弹出“关机”提示对话框,(屏幕颜色变淡)
(2)窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
(窗口最大)
③单击“还原”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
(还原窗口)
④单击“最小化”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
(窗口隐藏于任务栏)
⑤单击“关闭”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
(窗口关闭)
⑥重复步骤①~步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后,双击窗口内C盘图标,会出现什么现象?
描述出现的内容。
(C盘被打开)
⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
(返回上一个窗口)
⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
(返回下一个窗口)
⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边,出现了什么现象?
此时拖拽鼠标会有什么结果?
描述出现的内容。
(鼠标指针变上、下或左、右双箭头,可移动窗口大小)
(3)快捷方式操作方法。
①双击桌面上“回收站”图标。
②在窗口内无图标处右击,观察出现的快捷菜单的结构。
③选择“排序方式”项后看到了什么?
描述出现的内容。
(出现一个下一级菜单)
④分别选择不同的排序方式,观察出现的效果。
描述出现的内容。
(图标会按不同方式排列)
⑤拖动几个窗口内的图标后再重复上一步操作。
⑥右击C盘图标,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项并单击,结果是什么?
描述出现的内容。
(本地磁盘C属性选项窗口)
二、文件资源管理器的基本操作
1.实验目的
(1)掌握文件资源管理器的基本操作方法。
(2)掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。
2.实验要求
(1)理解文件资源管理器在Windows10操作系统中的功能和地位。
(2)掌握文件资源管理器的启动、关闭,文件资源管理器窗口和文件夹选定的操作方法。
(3)掌握文件、文件夹的操作(创建、复制、移动、更名、删除、查找等)方法。
3.实验内容和步骤
(1)文件资源管理器的启动和关闭。
①右击“开始”按钮,从弹出的快捷菜单中选择“文件资源管理器”项后观察文件资源管理器窗口的结构。
②分别右击左、右两个窗口的空白处,会出现什么现象?
描述出现的内容。
(分别出现不同的快捷菜单)
③单击左窗内某个文件夹,观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象?
描述出现的内容。
(出现所选文件夹地址)
④分别单击左窗内某文件夹前的“”“”符号,出现了什么现象?
描述出现的内容。
(打开此文件夹展开子文件夹)
⑤设法使右窗出现一个以上的文件夹,并对其进行单击和双击操作,将出现什么现象?
描述出现的内容。
(单击选中某个文件夹、双击打开某个文件夹)
⑥关闭文件资源管理器。
(2)文件与文件夹操作。
①选定C盘,打开【文件】菜单并选定〖新建〗→“文件夹”项,建立一个名为“mytemp”的文件夹(如果已存在可跳过此步骤)。
②删除C盘上名为“mytemp”的文件夹,观察“回收站”内的变化。
③重复上述两个步骤后,从“回收站”恢复一个已删除的“mytemp”文件夹,观察“回收站”内的变化。
④选定一个逻辑盘符,使用通配符查出全部文件扩展名为“.txt”的文件,观察搜索结
果。
⑤在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“mytemp”文件夹内,观察
“mytemp”文件夹内的变化。
⑥选定“mytemp”文件夹,将排列在第1位置的文件更名为“test.txt”。
⑦删除排列在“mytemp”文件夹中第2位置的文件并观察“回收站”内的变化,描述出现的内容。
(回收站内多了一个文件夹)
⑧将剩余的最后一个文件用拖动的方法复制到“回收站”内,发生了什么变化?
描述出
现的内容。
(原文件任存在,回收站也多了一个文件)
⑨选定逻辑盘符,使用通配符查出全部文件扩展名为“.exe”的文件。
⑩在上一步的基础上选定排列在第1、第3、第5、第7位置上的4个文件,并将其复制到“mytemp”文件夹内。
选定“mytemp”文件夹后在其内再创建一个名为“test”的新文件夹。
将排列在“mytemp”文件夹内第一个扩展名为“.exe”的文件移到新建的“test”文件夹内,观察“test”文件夹内的变化。
删除“mytemp”文件夹,清空“回收站”。
三、Windows10基本管理
1.实验目的
(1)理解个性化工作环境的含义。
(2)理解Windows10基本管理的意义。
(3)掌握写字板和剪贴板的基本操作方法。
(4)掌握Windows10汉字输入的基本操作方法。
2.实验要求
(1)掌握定制个性化工作环境的基本方法。
(2)掌握Windows10基本管理的操作方法。
(3)掌握写字板的启动、关闭和文本编辑的操作方法。
(4)掌握汉字输入的基本操作方法。
3.实验内容和步骤
(1)定制个性化工作环境。
①打开“开始”菜单并选定“设置”项,将打开什么窗口?
(出现WINODWS设置菜单窗口)
②单击“个性化”项,在“锁屏界面”列表项中单击“屏幕保护程序设置”项,在“屏幕保护程序设置”窗口中的“屏幕保护程序”下拉列表框中选定“变换线”,再单击“预览”按钮,屏幕显示什么?
描述出现的内容。
(显示器进入屏幕保护程序,出现变换线)
③右击任务栏的无图标处,在弹出的快捷菜单中选择“任务栏设置”项,会弹出什么窗口?
(出现任务栏设置窗口)
④在弹出的窗口中打开“在桌面模式下自动隐藏任务栏”开关,之后在屏幕底边移动鼠标指针,会有什么结果?
描述出现的内容。
(鼠标移动到屏幕底边时,会自动出现任务栏)
(2)Windows10基本管理。
①打开设置面板。
②单击“时间和语言”项,再单击“日期和时间”项,打开了什么窗口?
(打开了时间和日期窗口)
③单击“更改”按钮,在打开的“更改日期和时间”窗口框中的“时间”区将时间改为
12:
00,单击“更改”按钮,任务栏上的内容有何变化?
描述出现的内容。
(任务栏的时间变成了12:
00)
(3)写字板的启动、关闭和文本编辑。
①启动写字板后观察其窗口的状态。
②随意输入超过一行的英文字母后,按Enter键使光标回行首,再随意输入几个英文字母,观察发生了什么情况。
③打开“查看”菜单项,在“设置”功能区下的“自动换行”下拉菜单中选定“按窗口
大小自动换行”选择按钮,然后用鼠标将写字板窗口逐步缩小,发生了什么情况?
(窗口无变化)
④选定5个已输入的英文字母后再键入“ABC”3个英文字母,发生了什么情况?
(5个已输入的字母会替换成为“ABC”三个字母)
⑤选定刚输入的“ABC”3个英文字母并将其复制到剪贴板上。
⑥将光标移至文档结尾处连续粘贴3次,发生了什么情况?
(会增加那3组“ABC”字母)
⑦将文档保存到“我的文档”文件夹内,文件名为Test,保存类型为文本文档。
(4)汉字输入的基本操作。
①启动写字板。
②请选用任何一种自己熟悉的输入法输入以下内容:
从美国Microsoft(微软)公司1985年发布Windows1.0到2015年发布Windows10,
Windows操作系统(OperatingSystem)已经走过了30年的发展历程,形成了一个庞大的Windows家族。
2015年7月29日,微软公司正式发布Windows10(制造商版本)操作系统,该系统是微软公司所研发的新一代跨平台及设备应用的操作系统。
③写出进行以上操作时使用了哪些编辑手段(切换输入法字母大小写奇幻,回车)。
(切换输入法,字母大小写切换,回车)
④将上文中所有的“操作系统”一词改为“OS”。
⑤按Ctrl+Z组合键(撤消),发生了什么情形?
(最后一个OS会变成操作系统)(最后一个OS会变成操作系统)
⑥将文档以自己的姓名为文件名保存到“我的文档”文件夹内并关闭。
实训任务一
一、Windows10基本操作
1.实验目的
掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求
(1)观察Windows10的桌面结构。
(2)掌握Windows10的启动和关闭方法。
(3)掌握鼠标的操作方法。
(4)掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤
(1)Windows10的启动和关闭。
①启动计算机,观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中屏幕显示的是Windows10的桌面。
②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
全貌是Windows10桌面图。
③移动鼠标,观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
将鼠标指针指向一个位于桌面上的图标并移动鼠标,会看到该图标随图标一同移动,当释放鼠标按钮时该图标便停止在桌面的某位置了。
④随意单击几个桌面上的图标,注意图标发生了何种变化。
该图标被加亮显现蓝色。
⑤右击桌面上无图标处,会出现什么现象?
描述出现的内容。
出现快捷菜单。
⑥右击桌面上某个图标,会出现什么现象?
描述出现的内容。
右击桌面上某个图标,出现可对该图标本身进行相应的操作。
⑦单击“开始”按钮,在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项,观察屏幕是怎样变化的。
屏幕显示弹出“关机”提示对话框(屏幕颜色暗淡)。
(2)窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
窗口是电脑应用程序主菜单。
②单击“最大化”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
屏幕满屏显示在桌面上的是一个可以改变窗口大小的按钮。
③单击“还原”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
若窗口已显示满屏,单击还原按钮还原为最大化以前的尺寸。
④单击“最小化”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
将使该窗口所对应的应用程序退至后面。
⑤单击“关闭”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
将关闭该窗口及其应用程序,并释放其占用的内容存在CPU系统资源。
⑥重复步骤①~步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后,双击窗口内C盘图标,会出现什么现象?
描述出现的内容。
显示“我的电脑”、C盘的应用程序对话框。
⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
显示菜单有上一级菜单。
⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮,出现了什么现象?
描述出现的内容。
显示菜单有下一级菜单。
其后的各级菜单可以类推。
⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边,出现了什么现象?
此时拖拽鼠标会有什么结果?
描述出现的内容。
将鼠标指针移至窗口的右边或底边,鼠标变成双箭头横线,此时拖拽鼠标会
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