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3、英语教师团结合作,发挥特长进行英语辅导,做好学校的形象工作。
4、组内各教师应明确本学期主攻目标:
(1)英语教师要密切配合,结合学校安排,积极参与特长组的训练,争取在全校节目展演中取得好成绩。
同时,在教学中要注意结合教材,因地制宜,特别要注重口语的训练和日常用语的积累,让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。
(2)《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作,坚持把转变学生的思想,培养良好的道德品质和言行放在首位。
继续完善、深化思品课堂教学结构和方法,进一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教学法,既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法,在掌握理论的基础上附诸于实际行动,可举行如“比思想,见行动”等学生活动。
其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质,要求面向全体,培养社会主义合格公民。
教学中要注重思想政治教育,重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养,可开展一些社会调查活动,以增强学生观察社会、适应社会的能力,做到理论联系实际。
(3)科学教师要进一步全面贯彻新课程理念,深化课程改革;
围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;
专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。
要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
在教学中要力求直观、易懂,应多采取现代教育教学手段,利用实验教学的优势,多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验,激发学生了解自然、探研自然的兴趣。
(4)信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力。
三、具体措施
1、认真学习学校工作计划,明确工作任务,制订适合本组实际的工作计划,确立工作目标,扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。
2、各教师认真钻研本学科的教学大纲、教材,制订教学计划。
正确教师的科研意识和科研能力,树立正确的教育观、学生观、效益观,以新观念实施新教材。
3、学科小组与综合大组有分有合,“以学生为本”落实教研活动。
两周一次的教研组活动以“新课程新理念”为指导,做到上课目标明确,重点突出,实效性高;
本着相互学习、共同提高的目标评课,讨论有重点、有主题。
4、各教师应加强自身素质培养,积级参加进修,加强理论学习,自觉学习现代教育技术。
5、英语教师根据自己的专业特长带好特长生,认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动,做到期初有计划,期终有小结,活动有实绩。
四、主要工作、活动安排
1、加强听课学习,每人每学期至少听课15节,并要进行客观地评课。
2、在教学中,不断探讨新颖的教学方式和学习方式,创出自己本学科的特色。
教师要及时总结教学经验,撰写经验论文,坚持写教学札记,不断总结并提高。
3、强化继续教育,增强自身素质。
(1)结合教导处及德育方面的工作安排,在平时的教育教学中认真总结,积累经验,教师在平时学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。
(2)充分运用用远教资源于工作、学习中,并做好记录,完成远教资浏览记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。
(3)加强继续教育学习,对要求的继续教育任务要按时高质的完成。
(4)经常收看互联网上一些课堂实录,还可以走出去、请进来,多向他人学习。
4、优化课堂教学,提高教学质量。
加强对课堂的常规检查,从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手,把课堂教学落到实处。
教师要根据实际情况,灵活应用各种先进的教学方法,恰当选择并使用先进的信息技术手段,实现教学方法“一主多辅”,努力做到事半功倍。
5、每个单周四进行集体教研活动,教研组统一学习教育教学理论,看教学录相,组织听课评课,撰写论文,交流论文,工作总结等。
6、结合现代教育技术办公室工作安排,充分运用用远教资源于工作、学习中,并做好记录,完成远教资浏览记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。
7、其余活动以学校和教导处具体安排为准。
第一次综合组教研活动记录
活动时间:
2011.03.25
活动地点:
记录人:
教研主题:
制定综合教研组计划
教研人员:
全体综合组教师主持人:
中心发言人:
教研记录:
全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求,积极配合各部门开展工作。
通过教研活动不断革新本组教师的教学理念,树新时期教师形象,不断提高本组老师的理论水平和业务素质。
加强初中课程标准的学习和研究,在现有条件下,努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中,充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。
二、重点工作及计划:
1、认真学习初中新课程标准,掌握其性质和基本理念,明确本课程的总目标。
整理所需材料迎接省对我校现代化办学工作验收。
2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。
3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
4、加强组内公开课研讨活动。
深入研究我校特色体育项目建设。
5、认真组织课间操眼和眼保健操工作,加强对两操的管理。
6、制定科学可行的项目训练计划,加强体、艺各项竞赛的训练工作。
7、组织学生参加县、校级各类竞赛。
8、结合初三体育加试改革要求,制定初三体育中考全年和学期训练计划。
9、整合的教学资源,拓展我校传统体育项目。
探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。
10、组织校田径运动,开展校广播操比赛,冬季三项活动与竞赛。
11、整合我校实验班的体育与艺术教学资源,充分发掘,逐渐完善校本课程,突出亮点,形成特色
教研收获:
做好总结,反思不足;
制定计划,有章可循。
第二次教研活动记录
时间:
2011.05.06;
如何创建高效课堂一
甘屯中学全体音体美及综合教师
主持人:
Xx:
板书设计要有网络性。
一堂课的板书,是对课堂教学内容的高度概括,内容应完整系统,对于讲课提纲、基本内容、重要结论等起到强调作用。
因此,高效课堂的板书应具备网络性,以便于学生在课后利用板书的章、节、目、条、款,进行归纳小结,收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。
设计板书还要做到语言确切精当、言简意赅,充分体现画龙点睛、指点引路的作用。
要充分利用好教材及现代信息技术教学手段。
只有科学、合理、的利用好这两个方面才能成为高效课堂的助推剂,否则只会影响学生学习的积极性。
因此,实施高效的课堂教学,在设计教案时,教师首要考虑的应是如何激发学生的兴趣。
教师应充分考虑不同学生的学习水平,精心设计教学情景,注重学生的个性发展。
高效课堂的板书要有网络性,这有利于学生对知识内容的掌握;
第三次教研活动记录
2011.05.20;
地点:
记录人:
如何创建高效课堂二
甘屯中学全体音体美及综合教师主持人:
我认为要成功创建高效课堂,作为教师,我们首先应该树立新的观念,即在师生对话中建构知识、在互动中生成知识、在质疑中升华知识、在探索中寻找知识、在激励中拓展知识、在过程中掌握方法、发展能力、培养情感。
我认为教学方式也要创新,充分体现学生的主体地位,可以视情况采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法,使学习成为在教师引导下的主动地、富有个性的过程。
课堂教学活动中应该始终牢记学生是主体,教师是主导。
教师的观念新颖、方法灵活是创建活动取得实效的先决条件。
第六次教研活动记录
2011.06.04地点:
立足新课改,全面落实学科素质教育
全体音体美及综合教师主持人:
以创新为灵魂,扎实抓好课堂教学改革
一、继续推行备课改革,大力倡导个性化备课,本学期的备课改革将重点从以下几方面进行落实:
1.重视目标确定;
2.形式不拘一格;
3.拓展教学内容;
4.注重课后反思,坚持自己写,不从网上下载;
5.用心写好每一节教案。
二、落实新课改精神,优化课堂教学过程
三、认真进行集体备课,高标准完成备课任务。
素质教育体现了基础教育的本质,它面向全体学生,为学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美打下扎实基础,使学生德、智、体等方面得到全面协调的发展。
第七次音体美教研活动记录
2011.06.17;
教”也是一种需要
我们应该重新审视农村小学信息技术“教”与“学”这个最根本的黄金分割问题。
在教学实践中,我常常反思自己的教学,大胆的探索与尝试,并不断的总结经验,以下是我一些教学随感,希望同仁们指正帮助,以便提高。
一、从“教”的必要性说起:
1、人们对中学信息技术教育的认识还有待提高;
2、教学方法不合理;
3、评价机制落后,考核制度不够完善、形式单调。
二、教学相长,领悟精神,整合教材资源:
1、营造民主、和谐、宽松的学习气氛,培养合作精神;
2、融学于教,重新认识教与学的关系;
3、开放网络学习室,提供网络学习机会。
信息技术老师在遇到不同的教学对象和教学内容,该不该大胆放手的让学生学,要冷静的分析和对待。
只有教师适时运用自身的“教师”优势,结合自身扎扎实实地探索,实现师之讲与生之学的黄金分割,才能还给小学信息技术一个教学相融的明亮课堂。
一、学案的设计
学案的设计要以教案为依据,体现出学生学习的心理特点,要根据不同的教学内容进行设计。
它一般可以分为以下五个部分。
(一)学习目标。
(二)重点难点。
(三)知识构成。
(四)学习方法。
(五)技能训练。
二、先学后教的操作流程
环节一、学生自学。
环节二、课堂导入。
环节三、自学检测。
环节四、重难点突破。
环节五、课堂总结。
环节六、课堂巩固
三、先学后教法的作用
(一)以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的,把教师的教与学生的学紧密结合起来,提高教师“导”
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