作文范文之我眼中的命题作文.docx

作文范文之我眼中的命题作文.docx

《作文范文之我眼中的命题作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文范文之我眼中的命题作文.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

作文范文之我眼中的命题作文

作文范文之我眼中的命题作文

作文范文之我眼中的命题作文

我眼中的命题作文

【篇一：

命题作文你在我心中”选材例作】

命题作文你在我心中”选材例作

命题作文你在我心中”选材例作

鱼对水说：

你看不到我的眼泪，因为我在水里。

”水说：

我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以你在我心里”为题，写一篇文章。

要求：

1、除诗歌外，文体不限；2、要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；

3、不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。

昨天是中考第一天，当天上午举行的语文考试，作文题目为你在我

心中”。

这一命题透露出什么信息？

学生该如何审题、写作？

记者为此专门采访了常州

长，中学高级教师高建伟。

高建伟认为，今年的命题作文和去年的半命题作文相比，在审题上降低了难度，可算是一道容易上手的文章，让广大考生有话可说，有东西可写。

符合《语文课程标准》的学生作文要有真情实感，要能表达对生活的独特感受和真切体验的要求。

仔细审视这个文题，其实下笔容易出彩难。

高建伟指出，就标题而言，这是一道充满温情的题目，审题落在你”之上。

你”是什么，可

以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。

在我心中”其实就要求要有作者的真情实

感，不能无病呻吟。

而提示语以初中生活为素材”，就给了学生的选

材范围，当然在一定程度上也限制了学生的发挥空间。

相信有相当一部分同学会写同学情，师生情，爱心等，有些作文就有可能显得平凡和空泛。

在文体的选择上，高建伟认为会有更多的同学选择记叙文。

要写好记叙文，必须要确立一个明确的中心，要能以小见大，力求能创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。

譬如，如果要写你（老

师）在我心中”，就必须选到真正能让人感动的事情，如果就是写老师关心自己，帮助自己，也许就可能千篇一律，没有新意，很难拿高分。

如果写议论文就有一定的难度，因为初中生只要求阅读和写作简单的议论文，就文题而言，要提炼一个中心论点还是有难度的，估计只有少数同学敢为之。

譬如可以用你（责任）在我心中”为论题，可

以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。

这样的作文题目，可能会出现套题”。

高建伟告诉记者，在平时的

语文教学中，学生已训练过类似题目，如心中有XX”、我心中的那

XX”、我的初中生活”、心中的彩虹”等，不排除有人会借来一用。

中考作为初中基础教育的方向，特别是作文今年占语文考试的半壁江山，作文的重要不言而喻。

今年的中考作文命题也透露出命题者改革的决心：

改变先前的作文假大空”的现象，提倡写小事，抒真情”，这是对素质教育的真情呼唤。

外国语学校语文教研组

选材点拨：

人无我有

选材独特一：

老校长

你在我心里

不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。

欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。

下雨天的赤脚大仙”

每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。

清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没

有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：

孩子，慢点，小心水塘！

”有时你嫌麻烦，索性

脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。

这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为赤脚大仙”。

雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。

校门口的交通警察”

早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车……姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。

活脱脱地一个交通警察。

司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。

汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。

食堂里的工作人员”

每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。

为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。

毫不忽略学生细节的你在我心里。

你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。

我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。

我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。

选材独特二：

图书馆

你在我心里

初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。

只有那一份书香，一份朴实。

你在我的心里，我亲爱的图书馆。

当我第一次走近你时，书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。

于是，我深深的被你打动了。

每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。

与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。

我感受到了陶渊明采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。

与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。

与你携手，我发现了很多。

轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛――你改变了我的人生。

我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到

了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。

于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的露出”了微笑。

那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。

你的书告诉了我一番不同寻常的话：

为人拥有范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐舍己精神；处世应当有不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有

尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有己所不欲，勿施于人宽容性格。

你的话使我深思。

别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。

我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。

王勃说：

海内存知己，天涯若比邻。

”你永远在我

心中，我会铭记不忘。

选材独特三：

校园里的一棵槐树。

你在我心里

毕业在即，骊歌响起，离别的感伤渐渐在我们心中蔓延，有时甚至淡化了考试前的紧张。

说也奇怪，想到即将到来的分别，我最先念及的不是朝夕相伴的同学，恩重如山的老师，而是你。

你长得很秀颀，你总是默默无语，你时形单影只，但我或许是你最好的朋友。

你静静伫立在角落，貌不惊人。

一个偶然的机会我遇见了

你，也从此喜欢上了你。

课后、午间、傍晚，我总爱到你身边坐坐，说说班里的趣闻轶事，谈谈最近的心情际遇。

我是个内向的孩子，情感却很细腻，许多感情无从诉说，我便找到你。

你从不嫌我烦，也不笑我傻，你总是耐心听着。

微风拂过，你便用沙沙”的响声告诉我；

有时我心情低落，压抑的我在你的面前禁不住落泪，你依旧无语，似与我同悲。

你会递给我一张叶子做成的手帕给我抚去晶莹的泪，你也会无私地让我偎在你厚实的怀抱里，让我贴着你的心，感受你传递的信息别难过，一切都会好。

那是一个暴雨如注的黄昏，我内心被阴霾充塞。

必须承认，我被挫折打倒了，我并不坚强。

情绪跌到谷底的我情不自禁又找到你。

乍一望去，我惊呆了，你平日里那些花朵做的发夹抖落一地。

你还年轻，身子还不健硕，你在呼啸的风中左右摇摆着，倔强的头却依旧高昂。

你被豆大的雨珠砸疼，但你没有落泪，更未退缩，坚强地站在原地，像个所向披靡的勇士。

你舞着手臂，你在告诉我，要坚强，坚强！

就这样，你陪伴着我度过三年的初中时光。

你早已深深铭刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你无声的爱。

是你，在我无助时给了莫大的鼓舞，在我伤心时为我点亮了希望。

你矗立在校园里，给了我老师般的柔情百转，关怀备至。

你与我也有同学般的亲密无间，心灵相通。

你知道吗？

快毕业了，我有多么舍不得你一一我的朋友、知己，我的心爱的槐树。

你会永远在我心里，会让我在今后岁月里每当想起你就倍增力量！

选材独特四：

窗外的菊花

你在我心里

我不由得眼前一亮。

一团耀眼的金红，就这样闯入了我的视野。

我一怔，仿佛忘记了身处的校园，周围仿佛都是花儿的笑脸和她们鲜艳的衣裳。

浓烈的，淡雅的，热情的，内敛的望得我眼花缭乱。

嗖嗖的冷风钻入衣领，

把我拉回了现实。

我怔怔地注视着你，这个秋天的精灵一一菊。

在这

书声琅琅的校园中，给我带来了太多的惊喜。

淡黄的蕊，卷曲的瓣,真是一幅好画。

我悄悄的问你：

你怎么抵得过凛冽的秋风呢？

”你微笑着，无比妩媚:

只因为我喜欢磨炼后的快乐。

”我微微一笑，同菊一般灿烂。

自此，每日上课我更加专注，即使作业再多，再难，我也不会放弃。

每当上课困意来临，我便会看一下窗外，你，正在落叶中朝我微笑。

时间在上下课的铃声中溜走了，我的快乐也很快溜走了。

我悄悄地

从你身旁走过，却看到了我最不想看到的一幕一一你凋谢了。

刹那间,阳光伴随着我的泪水，落在了脚下。

我恍惚中看到：

秋风吹起花瓣如同破碎的流年。

我仿佛听见你说：

死，并非生的对立面，我离开了

你，但你心中的太阳是永远都会照耀着你。

”

我轻轻拭去眼角的泪光，抬起头，一群大雁正在这初冬的最后时刻与命运抗争，我要扼住命运的咽喉”。

是的，只有受过伤的翅膀才能腾起飞翔的希望。

花开花落，暖暖的香却离我很近，谁的目光在这校园的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。

我要摄下你这最灿烂的一幕，贮存在我心里，伴随着我，直到永远,

点评:

作者巧妙地把秋菊从灿烂到凋谢的自然过程和自身随之动情的内心感悟交融在一起，两者交相辉映，情景相生。

作者从亲历者的角度，动情地娓娓道来，起落自然而富有情调，字里行间情感自然流露，真挚感人，使人觉得人就是菊，菊就是人。

文章写得有波澜，语句优美畅达，情景的描绘富于想像且颇具画感，意蕴丰厚，咀嚼有味，很是耐读；文末的点题升华更是激起读者强烈的共鸣和情感冲击，显示了哲思的光芒

选材独特五：

九

（二）班

你在我心里

熏风许许，乱花扑离。

正是喧闹的人间六月天，心中却掠过一丝萧瑟。

离别的笙箫悄然吹响，恍然如梦。

可是，九

（2）班，你在我心里。

你在我心里，我记得你。

难忘，那匆促的运动会，几孤风月，履变星霜。

我们一向是运动会的倒数。

运动员们的赛场上从不见我们班的运动员带头驰骋，只是跑在最后奋力赶超。

运动会前几名的角逐都是别的班在上演，我们只有羡慕地看着别人英姿飒爽，意气风发。

可是，我们从不寂寞，我们仍然在别的班同学的冷嘲热讽中为跑在最后我们班的运动员大声欢呼。

那劲头比得了第一名的班级更加开心。

运动会要写广播稿，别的班同学都随随便便交了差，可是我们班却每个人一齐动笔再挑选送到广播站。

在倒数的成绩面前，我们没有自卑，在广场上仍喊出了我们心中的最强音：

只要我们出现，就能震

撼整个世界。

”是的，我们能震撼整个世界，世界都会被我们感染。

在我心里，我记得你。

地震突然降临在宁静偏僻的汶川，顿时，血漫巴山，泪涌蜀水。

大家都在担心着，感动着。

学校举办了爱心捐款，想着平日里捐款都在年级中列的我们，不禁猜想大家会捐多少。

然而一双双稚嫩的手掌却把一张张巨额的现钞放入募集箱中，眼神满是恳切与凝重。

老师让我动员大家多献一份力，可面对这样的情景，我又能说什么呢？

只有感动。

也许正如大家说的，爱就是危急关头的奉献吧！

秋光中，我们欣然相聚。

三年的匆匆，我们都挥尽了懵懂青涩。

不似少年时！

可是，我们都是一群自由的白鸽，重点是美丽的蓝天，离开是为了飞翔，更高更远的飞翔！

无论我飞得多高，走得多远，你依旧在我心里，九

（2）班，我会记得你!

选材独特六：

语文

你在我心里

红了希望，绿了梦想，只因你在我心里一一我的语文。

那是你吗？

语文。

美丽、华