江苏省南通市海安高新区中考语文专题练习文言文阅读Word格式文档下载.docx
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夫、盖、且、而等)②特殊的古今异义词之间(如:
于是、可以、中间等)③主语和谓语之间、动词和补语之间④并列短语之间⑤“也”表停顿时的后面。
【参考答案】
①尤喜/为贫不得志人作画
②显者/拂然
2.写出下列句子中加点词的意思。
①周其乏()②虽千金不为搦笔也()
③舟既发()④乃自先去()
这种题型考查对实词的理解能力。
虽然考试内容出自课外阅读材料,但是离不开教材中文言文的学习基础和积累,超越了教材但是没有离开教材,所以平时学习文言文要注意积累。
答题时做到“字不离词,词不离句”。
①周其乏(贫困)②虽千金不为搦笔也(即使)
③舟既发(已经)④乃自先去(离开)
3.下列句中的“之”与“诱之入舟”中的“之”的意义和用法相同的一项是()
A.何陋之有?
B.今或闻无罪,二世杀之
C.久之,目似瞑D.辍耕之垄上
对文言虚词的辨析,主要应依据全句的意思,从意义和用法两方面分析。
同一个虚词,往往有多种用法和意义,平时应注意归纳。
常考的虚词有:
之、而、其、以、于、乃、且、夫、盖、则、然、者、焉、若。
“之”的用法有:
①代词:
代人、代事、代物、指示代词。
如:
“今或闻无罪,二世杀之“诱之入舟”;
②动词:
到、往。
“辍耕之垄上”;
③结构助词,的;
④主谓之间,取消句子独立性;
⑤宾语前置的标志。
“何陋之有?
”;
⑥音节助词,不翻译。
“久之,目似瞑”。
【参考答案】B
4.用现代汉语写出文中画线句子的意思
①乃出绢强之画
②显者不听,遂欲自沉于水。
文言文翻译常采用的四种方法:
①留:
文言文的地名、人名、时间不必解释,翻译是直接保留。
②删:
删去无实在意义的词。
③补:
根据需要,将省略的内容补上,补上的内容多用括号括起来。
④调:
把词序转换成现代汉语习惯的顺序。
翻译句子一般说来要求直译,尤其要注意的是重点词语在翻译时,一定要凸显出来。
①就拿出画绢强迫他作画。
②那个显达者不听从他的,于是陈章侯想自己从船上跳落入水(以示抗议)。
5.从文中可以看出陈章侯具有怎样的性格。
谈人物性格,必须建立在深刻理解文章内容的基础上,不能只从句子表面意思去分析,不能断章取义。
谈性格特点时,不能泛泛而谈,要有明确的观点,并用文中的句子加以证明
从“尤喜为贫不得志人作画,周其乏。
”可以看出陈章侯扶贫济困的品格;
从“章侯头裸体,谩骂不绝。
”可以看出陈章侯刚正不阿,蔑视权贵的品格。
【补充材料:
译文】
陈章侯性格怪僻,喜欢游玩喝酒。
别人送给他的金钱随手便花光了。
尤其喜欢为贫穷不得志的人作画,以周济他们的贫困。
依靠他而生活的贫寒士人,一共有几十以至几百家之多。
如果豪绅贵族等有势力的人向他要画,即使送他千金他也是不会提笔的。
有一个人品卑劣的显达者,引诱他进入船内,正在让他鉴赏宋元人的笔墨。
船开了以后,就拿出画绢强迫他作画。
章侯摘掉帽子,大骂不止。
那个显达者不听从他的,于是陈章侯想自己从船上跳落入水(以示抗议)。
显达者非常生气,于是甩袖而去了。
后来托了别人代为求画,章侯最终还是没有用一下笔墨。
二阅读二则古诗文,完成1-4题。
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(选自《三峡》)
[乙]潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动;
俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(选自《小石潭记》)
1、标出下面句子的朗读停顿,每句标一处
潭中鱼可百许头不见曦月
2、解释下列加点的词语。
日光下彻()虽乘奔御风()不可知其源()悄怆幽邃()
3、翻译下列句子。
⑴春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
⑵潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
4、[甲][乙]文中划线句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?
描写方法上有何相似的地方?
1、【思路点拨】:
此题考查的是对文言语句的朗读停顿。
停顿处一般在主谓之间、动宾之间等。
【参考答案】:
潭中鱼/可百许头不见/曦月
2、【思路点拨】:
此题考查的是对文言实词掌握,也是记诵积累能力。
文言文实词绝大部分具有多义性,关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。
下:
在语境中是名词作状语,是“向下”之意
向下;
即使;
能;
深
3、【思路点拨】:
此题考查的是一种综合能力,是记诵积累后灵活运用能力。
翻译既能考查文言文基础知识的运用,又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。
⑴到了春、冬两季时,白色的急流、碧绿的深水,回旋着清波,映出了山石林木的倒影。
⑵向小石潭的西南方向望过去,溪身像北斗星那样曲折,水流像长蛇爬行那样弯曲,有的地方露出来,有的地方被淹没了,隐隐约约可以看得出。
4、【思路点拨】:
此题考查的是同中求异能力。
就文章描写水的方面做局部细微的比较,通过比较归纳出各自的特点,揭示各自个性特征。
[甲]文中句子写出三峡水流湍急、水势险恶的特点。
[乙]文中突出了小石潭潭水的清澈。
间接描写(或侧面描写)
三古文阅读
⑴丞相匡衡者,东海人也。
好读书,从博士受《诗》。
家贫,衡佣作以给食饮。
才下,数射策不中,至九,乃中丙科。
其经以不中科故明习。
补平原文学卒史。
数年,郡不尊敬。
御史征之,以补百石属荐为郎,而补博士,拜为太子少傅,而事孝元帝。
孝元好《诗》,而迁为光禄勋,居殿中为师,授教左右,而县官坐其旁听,甚善之,日以尊贵。
御史大夫郑弘坐事免,而匡君为御史大夫。
岁余,韦丞相死,匡君代为丞相,封乐安侯。
以十年之间,不出长安城门而至丞相,岂非遇时而命也哉!
([汉]司马迁撰;
褚少孙补《史记·
张丞相列传》)
⑵匡衡,字稚圭,匡衡勤学而无烛。
邻居有烛而不逮(及,达到),衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
衡能说《诗》,时人为之语曰:
“无说《诗》,匡鼎来,匡说《诗》,解人颐。
1.给下列句子划分停顿。
(每句标一处)
⑴数射策不中⑵主人怪问衡
2.解释下列加点字:
⑴数射策不中()⑵而迁为光禄勋()
⑶而事孝元帝()⑷衡乃与其佣作而不求偿()
3.解释下列句子
⑴不出长安城门而至丞相,岂非遇时而命也哉!
⑵衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。
4.司马迁认为匡衡能成为宰相的原因是什么?
请你结合选文内容谈谈你的看法。
1.数︱射策不中主人︱怪问衡
2.多次、屡次;
升职;
侍奉;
回报、报酬
3.(匡衡)不出长安城门而官至丞相,这难道不是遇到好机会和命中注定吗?
匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
4.司马迁认为匡衡“才下,数射策不中,至九,乃中丙科”能成为宰相是“遇时而命也”,是运气好、命运好。
我认为这种说法不太妥当,匡衡能成为宰相,一方面是小时候勤奋好学,“衡乃穿壁引其光,以书映光而读之”,“愿得主人书遍读之”这些都说明他的认真,爱好学习。
另一方面,“十年磨一剑”,通过努力他对《诗经》的理解在当时已无人能及,“无说《诗》,匡鼎来,匡说《诗》,解人颐。
”虽然成为宰相有一部分原因是因为他的《诗经》,但这也是他努力勤奋坚持的结果。
四阅读下面的文言文,完成文后题目。
陈留董宣为洛阳令。
湖阳公主①苍头②白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,以奴骖乘③,宣于夏门亭候之,驻车叩马,以刀画地,大言数主之失;
叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝④,帝大怒。
召宣,欲棰杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀人,将何以治天下乎?
臣不须棰,请得自杀!
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门⑤持之。
使宣叩头谢主。
宣不从;
强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔⑥为白衣时,藏亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同!
”因敕:
“强项令出!
”赐钱三十万,宣悉以班⑦诸吏。
由是能搏击豪强,京师莫不震栗。
(《后汉书·
董宣传》)
【注释】:
①湖阳公主:
东汉光武帝刘秀的姐诅。
下文又称“主”。
②苍头:
奴仆。
③骖乘:
在车右边陪乘。
④帝:
即汉光武帝。
⑤黄门:
指太监。
⑥文叔:
刘秀的字。
⑦班:
分发。
1、下列各句中,显示为红色的实词使用不恰当的一项是()
A、而纵奴杀人 纵:
放纵。
B、使宣叩头谢主 谢:
感谢。
C、强使顿之 强:
强迫。
D、宣悉以班诸吏 悉:
全,都。
2、比较下列两组句子中显示为红色的虚词,指出判断正确的一项是()
(1)因匿主家
(2)而纵奴杀人
因格杀之 愿乞一言而死
A、两个“因”字相同,两个“而”字也相同。
B、两个“因”字不同,两个“而”字相同。
C.两个“因”字相同,两个“而”字不同。
D.两个“因”字不同,两个“而”字也不同。
3、下列叙述不符合原文意思的一项是()
A、董宣在湖阳公主出行时,查堵列举公主过失并打死了杀人犯,公主告诉皇帝,皇帝大怒,欲棰杀董宣。
B.面临被棰杀,董宣没有畏惧,借允许说话之机,阐明应严明法律才能治国之理。
C、董宣的一番话使皇帝醒悟,以头击楹流血被面的自杀之举更是使皇帝感动,而释放董宣并赐钱给他。
D、湖阳公主对皇帝所说的话,是赞美皇帝的恩德,并为她出气,不能放过董宣。
4、翻译句子:
“文叔为白衣时,藏亡匿死,吏不敢至门。
5、整体感知课文,指出“董宣”这一人物的性格特征:
“谢”一词存在古今词义的差别,在语境中表示“道歉”的意思。
B
两个“因”都是“于是”的意思。
两个“而”表示的关系不同,前者表示转折关系,后者则表示“顺承”关系。
C
湖阳公主对皇帝所说的话,只是为了激怒皇帝,从而达到泄私愤的目的。
【参考答案】:
D
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