浙江省金华市中考化学试题含答案解析Word文件下载.docx
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C.锡雕D.竹编
3.不同地区最早种植的作物各不相同,不同作物所含的营养物质不同,从而影响不同地区人类文明的起源与发展。
下列食物中蛋白质含量较高的是
A.大米B.大豆C.青菜D.花生
4.实验操作不仅要科学规范,还要关注环保、安全等问题。
下列实验操作正确的是
A.装入固体粉末B.加热液体
C.添加酒精D.处理废弃药品
5.据报道,科学家已在实验室利用催化剂,实现常温常压下将甲酸分解制出氢气。
其变化前后的微观示意图如图所示。
下列说法正确的是
A.甲酸由碳、氢、氧三种原子组成
B.甲酸相对分子质量为46克
C.丙分子中碳、氧原子个数比为2:
1
D.由乙分子构成的物质是单质
6.稀HCl和NaOH溶液混合后无明显现象,要证明两者已发生化学反应,如图操作及实验现象(或结果),不能证明反应发生的是
A.在混合液中加金属Zn,无气泡产生
B.在混合液中加无色酚酞,溶液呈无色的
C.在混合液中加AgNO3溶液,有白色沉淀
D.用pH试纸测混合液的pH,测得pH等于7
二、实验题
7.实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。
根据要求完成下列问题。
(1)根据提供的药品,写出一种实验室制取O2的化学方程式__________。
(2)选择装置B和C制取氧气的主要步骤有:
①将导气管移出水槽;
②加热;
③装药品;
④收集;
⑤熄灭酒精灯;
⑥检查装置气密性。
正确的操作顺序为__________(填序号)。
三、填空题
8.常温下,取100克质量分数为5%的NaCl溶液,先按实验1将NaCl溶液分成两等份,再进行实验2操作,如图所示。
完成下列问题:
(1)配制100g质量分数为5%的NaCl溶液,不需要用到的仪器是__________(填序号)。
A集气瓶B烧杯C玻璃棒D量筒
(2)完成实验2操作后,比较甲、乙两只烧杯中溶液的溶质质量分数,其大小关系是甲__________乙(选填“大于”“等于”或“小于”)。
四、推断题
9.学习了物质推断专题内容后,科学研究小组同学设计了如下实验方案进行探究,步骤如下:
①往镁粉和氧化铜的混合物中加入过量稀硫酸,充分反应并过滤,得到滤渣甲和滤液A;
②往滴有无色酚酞的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中,加入一定量的稀硫酸,充分反应并过滤,得到沉淀乙和无色滤液B;
③将滤液A和B充分混合后,得到沉淀丙和滤液C;
④往滤液C中滴加氯化钡溶液,没有沉淀产生。
回答下列问题:
(1)步骤②中沉淀乙的化学式为__________。
(2)滤液C中除酚酞外,一定含有的溶质是__________。
五、科学探究题
10.科学学习小组同学在完成盐酸除铁锈实验时,发现生锈的铁钉表面有气泡生成。
同学们对此现象感到很好奇,针对“气体是由什么反应生成的”这一问题,设计实验进行探究。
(设计实验)小组同学经过认真分析思考,提出了自己的假设,并设计了图甲所示的实验A和B进行探究。
实验时,观察到试管A中有气泡,试管B中没有气泡,从而验证了自己的假设是成立的。
(1)小组同学设计图甲所示实验基于的假设是__________。
(2)小金同学认为图甲实验A和B对照设置不够严谨,溶液中的水可能会对气体生成产生影响。
于是在图甲实验基础上补充设计了如图乙对照实验C和D。
但小科同学认为对照实验D的设置没有必要,他提出这一观点的理由是__________。
(反思提高)设置对照实验首要问题是找准找全影响因素,通过控制变量,来进行对照实验的设置,实现对照实验组设置的有效性和完整性。
(迁移应用)一次课外实验的意外现象:
镁条放入Na2CO3溶液中,快速产生气泡。
请结合设置对照实验的思想,完成“气体是由什么反应生成的”问题探究。
(实验探究)查阅资料:
①镁能与水缓慢反应生成氢气;
②Na2CO3溶液呈碱性,其溶液中除了Na+、、水分子外,还有OH﹣。
小组同学设计了如图丙对照实验E、F和G。
(3)往镁条中分别加入等量的水、Na2CO3溶液,x溶液进行实验,一段时间后、观察到试管E、G中有气体产生,但缓慢且少,试管F中产生气体既快又多。
从对照实验设置的角度分析,实验G所加“x”溶液应该是__________。
(4)分析图丙实验可知,镁条放入Na2CO3溶液中,气体是由镁与水反应生成的。
试管F中快速产生气体,是因为Na2CO3溶液中存在能促进镁与水反应的离子,该离子是__________。
11.思维模型的建构既方便于问题的解决,又能促进深度学习,某科学研究小组同学,在研究了气体检验专题内容后,认为气体检验的关键是干扰气体的界定,判断标准是对后续实验是否会产生干扰,于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型:
(模型应用)同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分,应用思维模型设计了如图甲实验方案(固定装置未画出),将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。
(1)实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝,B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊,D装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为__________。
(2)图甲实验方案中,装置C和D归属于上述思维模型中的__________环节。
(改进创新)小金同学认为,原气体产物中的CO2对CO的检验不会产生干扰;
于是从简约装置、节约实验药品的角度出发,对图甲方案进行了改进与创新,去掉B、C、D装置,替换F、G装置,改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。
在实验中,小金先从A处通一段时间混合气体,再点燃E处酒精灯加热,观察现象,也实现了气体产物成分的检验。
(3)实验中,小金在加热前先通一段时间的混合气体,其目的是__________。
(4)实验中,判断E中玻璃管内空气已排净的实验现象是__________。
六、计算题
12.某品牌钙片的部分信息:
①钙片主要成分为碳酸钙;
②每片钙片的质量为1g。
某科学学习小组同学用该品牌钙片做了如下实验:
把100g稀盐酸分成五等份,分次将稀盐酸添加到放有10片钙片的烧杯中,充分反应(钙片中其它成分不溶于水且不与盐酸反应)。
得到的实验数据见下表。
实验次数
2
3
4
5
加入稀盐酸的质量/g
20
剩余固体的质量/g
8.0
6.0
4.9
2.2
(1)钙片用于补“钙”。
钙片中所含的“钙”是指(填序号)。
A元素B单质C原子
(2)10片钙片中所含碳酸钙的总质量为g;
(3)计算该实验中所用稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程)。
参考答案
1.B
【分析】
根据题意,2021年中国的主题是“人与自然和谐共生”,该主题旨在进一步唤醒全社会生物多样性保护的意识,牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,建设人与自然和谐共生的美丽家园,结合减少污染、保护环境的措施,进行分析判断。
【详解】
A、实行垃圾分类,节约使用资源,能减少污染、节约资源,符合“人与自然和谐共生”的主题,故选项错误。
B、大量使用农药化肥,会造成环境污染,不符合“人与自然和谐共生”的主题,故选项正确。
C、积极植树造林,促进达成“碳中和”,能减少污染、吸收二氧化碳等,符合“人与自然和谐共生”的主题,故选项错误。
D、建立自然保护区,保护生物的多样性,符合“人与自然和谐共生”的主题,故选项错误。
故选B。
【点睛】
理解“人与自然和谐共生”主题的含义并能灵活运用是正确解答本题的关键。
2.A
A、酿酒过程产生了新物质乙醇,属于化学变化,故符合题意;
B、剪纸只改变纸张的形状,无新物质产生,属于物理变化,故不符合题意;
C、锡雕只改变金属锡的形状,无新物质产生,属于物理变化,故不符合题意;
D、竹编只改变竹条的形状,无新物质产生,属于物理变化,故不符合题意。
故选A。
3.B
A、大米中富含糖类,不符合题意,A错误。
B、大豆中富含蛋白质,符合题意,B正确。
C、青菜中富含维生素,不符合题意,C错误。
D、花生中富含油脂,不符合题意,D错误。
故选:
B。
4.A
A、装入固体粉时,用药匙或纸槽将粉末状药品送到试管底部,再把试管竖起,使药品全部落到试管底,图示为装入过程,故选项正确;
B、加热液体药品时,液体药品不能超过试管容积三分之一,故选项错误;
C、不能向燃着的酒精灯中添加酒精,以免引起失火,故选项错误;
D、废弃药品不能直接倒入水池,应倒入废液缸,处理后排放,故选项错误。
5.D
A、由甲酸的分子模型图可知,甲酸由分子构成的,甲酸的分子是由碳、氢、氧三种原子组成,故A说法不正确;
B、甲酸相对分子质量为46,相对原子质量的单位是“1”不是“g”,故B说法不正确;
C、由丙分子模型图可知,丙分子中碳、氧原子个数比为1:
2,故C说法不正确;
D、由物质的构成可知,乙分子是由同种的原子构成,由乙分子构成的物质是单质,故D说法正确。
D。
6.C
A、加入金属Zn,无气泡产生,说明稀盐酸已完全反应,能证明反应发生,选项不符合题意;
B、加入无色酚酞,溶液呈无色,说明氢氧化钠已完全反应,能证明反应发生,选项不符合题意;
C、氯化钠、盐酸都能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀,不能证明反应发生,选项符合题意;
D、用pH试纸测混合液的pH,如pH=7,溶液酸碱性发生了改变,能证明反应发生,选项不符合题意。
故选C。
7.或⑥③②④①⑤
(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,高锰酸钾加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气,但装置中无棉花不适合;
氯酸钾找二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气,故填:
或。
(2)选择装置B和C制取氧气的主要步骤有⑥检查装置气密性;
故填:
⑥③②④①⑤。
8.A小于
(1)配制100g5%的NaCl溶液时,需要的仪器是:
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒,不需要用到的仪器是集气瓶;
(2)溶液具有均一性,实验1中甲、乙的溶质质量分数相等,向甲中加入5g水,向乙中加入5g氯化钠,甲中溶质质量分数减小,乙中溶质质量分数增大,大小关系是甲<
乙。
9.BaSO4HNO3、Mg(NO3)2、NaNO3(或硝酸、硝酸镁、硝酸钠)
稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水,和镁反应生成硫酸镁和氢气,和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸;
氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水,硫酸钠和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠,硫酸镁和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸镁;
硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
(1)往滴有无色酚酞的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中,加入
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