2016年九年级上册英语教学计划.docx
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2016--2017学年九年级上学期英语教学计划
一、指导思想
让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析
《新目标英语》九年级共安排有十四个单元,本学期将完成前十个单元的教学。
各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有:
被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。
三、学情分析
学生的英语基础不是太扎实,英语学习成绩普遍不高,这让领导和我们任课老师都很忧心。
提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务。
在教学中,我觉得主要有以下几个问题:
(一)学生掌握的词汇量太少。
有相当部分的学生七、八年级的单词都还不会,这将会直接影响学生对九年级新知识的理解与接受,同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。
(二)学生在学习英语时有惰性。
学生不善于做英语笔记,当堂会的内容,接下来会很快忘记,再则,相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯,学过就忘。
(三)学生对英语的学习兴趣不高,尤其是那些偏科和成绩较落后的同学,总是觉得英语太难,索性就不学了,甚至课堂上就不听老师讲授。
(四)不用心。
记得快,忘得也快。
教师反复讲解的问题出现的原因,下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。
综上所述,我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯,掌握适当的学习方法;培养学生对英语的学习兴趣,教师加大对学生的英语学习管理,肯投入时间与精力,相信本学期学生的成绩会有很大的突破的。
四、教学目标
本册出现单词和固定短语很多,通过学习使学生掌握单词、句型及语法,适当复习七八年级的学习内容,培养学生优良的英语学习习惯,帮助学生树立自信心,提高发展学生自主学习的能力,形成有效的学习技能。
并提高本册英语的学习,使学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,结合课外学习,达到教学的最优秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,做到持之以恒,培养同学们的情感态度与人生价值观。
提高学生听、说、读、写的能力,并培养学生良好的阅读习惯。
五、教学措施 及要求
教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;
要求:
a类学生:
课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。
b类学生:
加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。
要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。
c类学生:
教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。
2、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,让学生增强对英语的学习兴趣; 充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,让每位学生皆有所获。
3、认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。
充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。
4、课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足。
六、教学进度安排
根据本学期教学时间、教材内容,按《英语课程标准》要求,现对本学期教学进度作如下安排:
第一周unit1第二周unit2第三周unit3
第四周unit4第五周unit5第六周unit6
第七周revision1-3第八周revision4--5第九周mid-termexam
第十周unit7第十一周unit8第十二周unit9
第十三周unit10第十四周mainlyrevisionunit1-6
第十六周revisionunits7-8第十七周revisionunits9-10
第十八周finalrevision第十九周finalexamination
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