DIY市场调研报告Word格式.docx

DIY市场调研报告Word格式.docx

《DIY市场调研报告Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《DIY市场调研报告Word格式.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（七）DIY手工制品的考虑因素的重要程度分析.

..............13

（八）DIY制作目的分析.

..................................14

3

四、调查建议.

...........................................................................15

五、调查局限性及展望.

...........................................................16

六、附录.

...................................................................................17

一、调查背景

当人们看腻了市场上工业产品的千篇一律，或千篇一律的市场的市场产品无法满足自己家的特殊需要，"

Doityourself"

（我自己动

手做）的念头就可能油然而生。

做你需要的，做你想要的，做市场上绝无仅有、独一无二的你自己的作品，成为DIY更高层次的追求。

开动大脑，用你的双手去创造。

DIY的最高境界：

只要想的到，

就能做的到。

这就是DIY精神的体现！

DIY的理念是：

源于自然，

回归自然。

令你放松身心，去感受我们身边美丽的一切事物。

DIY手工制作不仅能锻炼同学们的动手能力，同时也能体会出

我国传统工艺的文化，diy手工制品无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。

4

在体验经济时代，消费者愈发重视获得体验价值，而DIY手

工制作正迎合了此需求。

此外，对于喜欢标新立异、与众不同的现

代大学生来说，百货公司的现成商品已经不能满足他们的个性化需求，DIY个性市场发展空间广阔。

因此，进行大学生DIY手工制作品市场前景调查，以了解他们对DIY手工制作的需求，就显得尤其必要。

二、调研方案与过程

执行人员

唐华艳张媛媛

韩阳雨

史文琴

陈卉

鄢芳

骆聪

（一）调查目的与问卷设计

调查内容如下表所示

5

序号

调查目的

主要：

了解DIY手工制作品在大学生市场中的需求

明确受大学生欢迎的DIY手工制作品的种类和方式

了解大学生对DIY手工制作品能接受的价格

了解大学生获知DIY手工制作品的途径

了解大学生偏爱购买DIY产品的渠道

了解DIY产品的竞争状况

针对调查目的与调查内容，对调查DIY手工艺品市场前景设计了15个相关题

项，其中对DIY手工制品关注因素的调查采取李克特的5分量表法，将非常重要、

重要、一般、不重要、非常不重要5个刻度分别记为5分、4分、3分、2分和1分，以便于统计分析。

本次调研先在小范围内进行访谈和问卷的预调查，根据反馈结果对问卷进行了修订，最后形成了更加完整的15个题项的问卷。

（二）调查对象和抽样方式

1.调查对象和范围（即调查的总体）

要素：

在校生（大一、大二及大三）

抽样单位：

湖北文理学院

6

范围：

湖北文理学院各二级学院

时间：

2013年6月

2.抽样方式

本次调研采用的调查方法为问卷调查法,问卷调查可以获取大量丰富的信息资料，时间短、收效快，以保证调查工作能准确、顺利地完成。

本次问卷调查采用配额抽样法，确定了200个样本。

在样本选择上，按照年级、男女生的比例采取配额抽样的方式进行了调查。

其中：

年级性别

男生

女生

合计

大一

30

70

100

大二

18

42

60

大三

12

28

40

140

200

（三）抽样调查误差的控制

本次调研中存在一些误差包括以下方面：

抽样产生的误差、调查人员产生的误差（包括测量误差、调查结构产生的误差、数据分析误差）。

1.准确选定抽样方法。

对抽样方法的选择要根据调查目的和要求，调查面临的内外部条件进行权衡选择。

2.正确确定样本数目。

确定样本数要综合考虑对抽样误差的允许程度、总体的差异性、时间控制和经济效益的要求等因素。

3.加强组织领导。

要以科学的态度对待抽样，抽样工作要规范，严格按照所

7

选用的抽样方法的要求进行操作，提高抽样调查工作的质量。

4.完善市场调研与预测策划。

市场调研与预测设计人员应树立完善设计、减少误差的意识，防止或减少调研过程中出现的误差。

（四）调查要求

1.每位调查人员必须有高度的责任感，做事严谨，实事求是。

2.调查样本内容确保准确、全面，尤其是关键内容不允许存在缺失。

3.严格执行方案，在预定期限即6月25日前完成调查报告并上交。

（五）统计分析方法

将原始调研数据录入EXCEL表格，并导入SPSS进行问卷的信度分析。

同时为

了进一步通过图形直观的展示，我们采用Excel进行折线图、柱状图和饼状图分析。

EXCEL电子表格软件可以完成表格输入、统计、分析等多项工作，可以形成

精美直观的表格、图表，它大大的提高了我们的工作效率，而且节省了时间和费用。

（六）整个调研的日程安排

注：

根据实际情况，某些过程可同时或交叉进行。

8

9

三、数据统计与分析

本次调研共发放200份问卷，回收199份，其中有效问卷为

165份。

数据导入SPSS，Cronbach'

sAlpha信度值为0.962，通过信度检验。

表1.信度检验表

可靠性统计量

Cronbach'

sAlpha

基于标准化项的

CronbachsAlpha

项数

.962

.967

25

（一）DIY手工制作品在大学生市场中的需求及竞争状况分析

成品

41.2%

DIY制成品

58.8%

图1.DIY制成品—成品比例图

10

如图所示，58.8%的被调查者喜欢购买DIY手工制成品，而选择

购买成品的购买者占41.2%，这说明DIY手工制作品有其市场前景。

而与其替代品即成品相较，所占比例并不占据优势，这表现出DIY产品竞争状况激烈。

（二）大学生欢迎的DIY手工制作的种类和方式分析

1.大学生比较喜欢的DIY类型

图2.大学生比较喜欢的DIY类型图

根据图2我们可以知道，在诸多DIY类型中，最后大学生欢迎

的DIY类型是饰品配件类，占63.6%，其次是手工编织类58.2%，其

中巧克力、蛋糕类和服装服饰类的比重一样，均为33.3%，最后是

陶泥制作21.8%、印章4.20%和其他的类型3.6%。

由此我们可以得

出大学生还是比较看重有新意的饰品编制一类的DIY作品。

11

2.大学生制作DIY的方式选择

图3.DIY方式选择图

图3可以很清晰地反映大学生制作DIY的方式。

其中61.8%的大

学生会选择自己购买原材料，然后DIY的方式；

其次是49.7%的人

会将废物利用自由DIY；

27.30%的大学生会购买半成品DIY；

最后是

12.70%的人会向商家阐述自己的想法，让商家代为制作。

这样的比例可以看出，大部分人还是希望自己能够亲自动手DIY。

（三）大学生对DIY手工制品能接受的价格分析

80.0%

70.0%

60.0%

50.0%

40.0%

30.0%

20.0%

10.0%

0.0%

DIY手工制品能被接受的价格

73.9%

10元以下10-5050-100100以上

价格范围

图4.DIY手工制作接受价格图

如图4所示，大学生能够接受的DIY手工制品价格集中在10

至50元，另外能接受DIY手工材料的价格多集中在10元以下，能

接受制成品在50至100元的范围也占较大比重。

可得出，半成品及制成品大学生可接受价格相对原材料较高。

（四）了解DIY手工制品的途径分析

他人

告知

其他

3.7%

DIY手工制品信息媒介

报纸

杂志

14.1%

20.1%

网络

31.9%

专业

书籍

13.8

%

电视

13.5%

图5.了解DIY手工制品的途径图

广播

2.9%

13

如图5所示，我们可以知道较多数大学生是通过网络来了解DIY

手工制品的，他人告知也有一定的宣传效果。

可得出，DIY手工制

品的推广与发展要重视网络的力量，加强在网络宣传力度。

同时也要重视口碑，树立良好的口碑形象。

（五）DIY手工制作品学习方式分析

提供

聊天

平台

7.9%

自己

摸索

13.8%

学习DIY手工制品的方式

介绍

20.6

达人指

导27.2%

视频演练

30.5%

图6.DIY手工制作品学习方式图

如图6所示，30.5%大学生选择通过视频步骤演练学习，选择

达人现场指导占27.2%，书籍介绍相对占较小比例即20.6%，这显示了大部分大学生进行DIY制作时需要各类方式指导。

（六）购买DIY产品渠道分析

14

购买渠道

80

50

20

网店购买

实体店

二手市场

其它地点

图7.购买DIY产品渠道图

由图7可知，大学生更多选择到实体店和网上购买DIY产品（原

材料，半成品以及成品），而较少选择二手市场和其他地点。

故可将开设DIY实体店与网络销售相结合，以求提高销量。

（七）DIY手工制品的考虑因素的重要程度分析

表2.DIY手工制品的考虑因素重要度表

考虑因素

平均数

文化主题

3.823

个性创意

4.576

情义媒介

3.734

价格

3.692

废物利用

3.328

包装特点

3.467

制作工艺

3.979

动手环境

3.325

团体合作

3.184

达人指导

3.425

15

如表2所示，在各考虑因素中，个性创意所得平均分最高，其

次是文化主题和制作工艺，而团体合作所得的平均分最低，如上表

中的数据。

可见大学生制作