理解词意Word格式.doc
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考
点:
领会词语在语言环境中的意义和作用。
知识要点:
词语的运用具有灵活性和复杂性。
词语在词典中的义项大多不止一个,词语在运用中的灵活性还不止于此,语言环境甚至可能赋予它词典中没有的含义。
所以,判断某个词的用法必须以其所处的语言环境为依据。
考试说明:
1、在具体的语言环境中解释某个词的含义。
2、根据要求,在具体语言环境中选用合适的词表情达意。
3、能对某个词的运用进行或好或差的评价。
考点例析
一、阅读下列文段,完成相关习题。
天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?
我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?
怎么闻不到硝烟味?
我如约来到老师办公室,她表情依然平静似水。
我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。
见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:
“凤蝶最美呢,全世界有600多种。
”老师依旧闷葫芦。
我急了,休息日片刻不闲地忙活着查资料,换得老师没态度,可了得?
我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细木构成;
产于美洲大陆的大烨斑蝶能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……
1、
解释文中加横线的词。
硝烟味:
闷葫芦:
2、
第一段中“天使的声音在耳边吹拂”。
“天使”指谁?
文中为什么用“吹拂”一词。
简析:
第一题,根据语境,“硝烟味”指语气的严厉或大声批评,大声呵斥;
“闷葫芦”指一声不吭或不吱声。
第二题中的“天使”指老师;
用“吹拂”一词能够体现老师语气的温柔。
二、阅读下列短文,体会加点词语的妙处。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空,深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数荧火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见他们在对我眨眼,我仿佛听见它们的小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我徽笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
简析:
解答这类题目,既要考虑这个词语在具体语境中的含义,更要考虑到这个词语的实际表达效果。
“半明半昧”意为有时明亮,有时朦胧。
它形象地写出了星星闪烁不定的情状。
“摇摇欲坠”意为摇晃着,象要掉下来一样。
它既写出星星闪烁不定的情状,又符合在运动着的船上进行观察的实际情况。
(一)最爱的人最先放手
她刚刚从国外回来。
回家的感觉真好,可惜心中总有那么一丝疼痛。
事情虽然过去两年了,虽然是一千个一万个不愿意,她还是去找那个负心的他。
“在国外习惯吗?
”
“还好。
你呢?
“嗯——也还好。
淡淡地,两个人都不知道怎么开口。
他是她的前夫,相爱的日子,波澜不惊,却十分温馨。
两人是大学同学,毕了业就结婚,没有特别的成就,无忧无虑。
日子一天天过去,当两人都以为生活就这样不会有什么改变的时候,一件事情发生了。
他被查出患有绝症,一下子好像什么都改变了。
他停止了工作,住院治疗。
她一下子变成了家里的顶梁柱,兼了好几份工作,陀螺似的旋转,每天还得去医院照顾他。
就在她拼命赚钱为他治病的时候。
医院却传出他的“桃色新闻”:
他与一个同病相怜的女病人好上了。
这怎么可能呢?
结婚这么多年,他虽然不是特别优秀,却也风度翩翩,喜欢他的人一直不少,可他从未做过对不起她的事,现在更是不可能的。
然而事实胜于雄辩,那个女绝症病人确实痴狂地喜欢他,并很快和自己的丈夫离了婚。
而他也向她提出了离婚……事后,她接受了公司的派遣,去国外分公司工作。
“这……是送给你太太的?
”她指了指他手边的一束百合花。
他点了点头:
“她就是喜欢百合花。
他的脸上流露出一种幸福的微笑。
她的心,突然感到一阵刺痛。
那句在心里憋了两年的话就从她嘴里冲了出来:
“知道当初我为什么同意和你离婚吗?
因为那个故事——你住院的时候跟我讲过的那个故事:
从前有两位母亲争一个孩子,县官让她们抢,孩子被拉得痛哭了,亲生母亲心一软,便放弃了……”
他迎着她直视的目光,两人的眼角都有泪光在闪动……
送走了她,他捧着百合花独自去墓地看望另一个女人——那个被她称做他“太太”的、喜欢百合花的女人。
两年来,他很少出门,头上的头发也掉光了。
“我的日子不多了,我的朋友,今天可能是我最后一次来看你了,谢谢你当初对我讲的那个故事……”他对墓中的女人喃喃自语。
那个故事,其实是他进医院后不久,这个女人讲给他听的,当时他们都知道自己患的是绝症,女人不想拖累深爱的丈夫,他不想拖累深爱的妻子,于是,他们决定先放手。
1、文中共有3个人物:
A.患有绝症的男人 B.患有绝症的女人 C.患有绝症的男人的前妻。
请你读懂本文,然后回答下列问题。
(10分)
(1)请分别指出文中加点的人称代词具体指代的是谁。
(只填代号。
4分)
①她刚刚从国外回来度假。
( ) ②事后,她接受了公司的派遣……。
( )
③他点了点头:
”( ) ④于是,他们决定先放手。
(2)“最爱的人最先放手”在文中所指的一是A与B因为 而选择“最先放手”;
二是C与A因为 而选择“最先放手”。
从这些故事中,体现了A、B、C之间那种 。
(6分)
2、读了文中的母亲争孩子的故事后,你有什么感受?
(3分)
答:
3、你最想对A、B、C中的哪一位说说你的心里话?
将你想说的话写在下面。
我想对 说:
4、有人曾将“love(爱)”中的每个字母联想到一个单词,并借以诠释“爱”的意义:
字 母
单 词
中 文
诠 释
L
livelong
毕生的
爱需要用毕生的情感专注地来爱对方
O
obligate
感恩
对于对方的真诚与友善,你要有一个感恩的心态
V
valued
尊重
爱就是展现你的尊重,表达温柔的体贴、真诚的赞美
E
excuse
宽恕
爱就是仁慈地对待并宽恕对方的缺点和错误
(二)优美的琴声
①奥地利首都维也纳郊外,有一座掩映在绿树丛中的豪华别墅。
每天傍晚时分,从别墅的窗口会传出一阵优美的钢琴声,弹钢琴的是一个小姑娘,名叫璐丝,长得漂亮又可爱,曾在欧洲少年钢琴比赛中夺得冠军。
②这天傍晚,有个老乞丐来到别墅,璐丝的父亲见了,要把乞丐赶走。
这时,璐丝突然来到老乞丐的面前,亲切地问道:
“我能帮帮你吗?
”老乞丐点了点头。
璐丝又问:
“你肚子很饿,是不是?
”老乞丐又点了点头,璐丝马上说道:
“你等着,我攒了一些零花钱,我把它拿给你。
”这时,老乞丐终于开了口:
“不用啦,孩子,你的心意我领了。
其实我最喜欢吃的东西就是你的钢琴声,不知为什么,只要听一阵你弹的钢琴,我就觉得肚子饱了。
”璐丝听了,愉快地说:
“老爷爷,你等着。
”说完就回到屋子里,不一会儿,一阵钢琴声从窗口飞出来。
当璐丝再次出来时,老乞丐又说道:
“孩子,你对我这么好,我该怎么感谢你呀?
”璐丝笑笑说:
“不用感谢,你喜欢我的琴声,就是我的知音,我应该感谢你呀!
”老乞丐又说道:
“以前我曾给一位音乐家抄过乐谱,如果你愿意,从今天起我给你抄乐谱好吗?
”璐丝听了,高兴地说:
“谢谢你!
那太好了。
③从此之后,老乞丐每天都要来给璐丝抄乐谱,但却从来没有吃过璐丝家的一顿饭,也从来不要任何报酬。
璐丝每天弹着老乞丐给她抄的乐谱,钢琴弹得越来越好。
璐丝的父亲刚开始对这个老乞丐很厌恶,但为了不使女儿扫兴,加上老乞丐抄乐谱的确很卖力,渐渐地也就喜欢上他了。
④一天,老乞丐对璐丝的父亲说:
“你的孩子很有音乐天赋,该给她找一个好老师了。
”璐丝的父亲说:
“我本想请本市著名的钢琴家吉斯尔教授,他是世界上一流的钢琴家,可我登他的门时,他说什么也不愿意见我。
”老乞丐听了,叹了一口气说:
“这样吧,我给你写封信,拿着这封信再去找他,他也许会给我一个面子。
⑤就这样,璐丝的父亲带着女儿又一次来到了著名钢琴大师吉斯尔教授的家门。
这回他拿出了老乞丐的信,没想到仆人十分客气,领着璐丝的父亲来到吉斯尔的工作室。
仆人指着那位正在弹钢琴的老人说:
“他就是吉斯尔教授。
⑥璐丝站在那里,静静地听着那美妙的琴声。
天啊,这乐曲璐丝是那么的熟悉,这不就是老乞丐抄的谱子吗?
一曲终了,她走上前去,向老教授深深地鞠了一躬:
“吉斯尔教授,您好。
”老教授缓缓地转过身来,璐丝父女俩大吃一惊,眼前这个衣冠楚楚的老教授不是别人,正是那个给璐丝抄乐谱的老乞丐!
⑦吉斯尔教授朝他们父女微微一笑说:
“没有想到,是不是?
”为了解除这一尴尬局面,老教授说出了自己的心里话。
⑧原来,吉斯尔教授是个十分严谨的音乐家。
不久前,他收到璐丝父亲的信,请他收他的女儿跟他学钢琴。
可是吉斯尔教授带学生有个原则:
要学艺,必须先学做人。
为了了解璐丝的思想品德怎么样,他就故意扮做老乞丐来试试她。
让吉斯尔教授感到欣慰的是,小女孩璐丝不仅钢琴弹得好,而且人品也好。
这正是作为一个未来的艺术家所必不可少的优秀品质。
于是吉斯尔教授愉快地收下了璐丝做自己的学生。
后来,璐丝终于成了世界上优秀的女钢琴家。
1、看了文章的题目《优美的琴声》,你对本文产生了哪些疑问?
请你用疑问句至少提出一个问题来。
然后通读全文,根据文章的内容和自己的理解加以解答。
(3分)
(1)问题:
(2)解答:
2、请你分析概括文中人物的性格,并说说文章是怎样来表现她(他)这种性格的。
(1)璐丝:
通过写璐丝 ,表现了她 的性格。
(2)吉斯尔教授:
通过写吉斯尔教授 ,表现了他 的性格。
3、由上面对人物的分析,你认为作为一个艺术家应具备哪些优秀品质?
为什么?
(3分)答:
4、文章对璐丝的父亲描述的文字虽然不多,但只要你仔细地研读,你仍然会有所发现。
请根据你的发现,回答下列问题。
(5分)
(1)璐丝的父亲是一个 的人。
(
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